高校教学实验室危险化学品集中管理实践

杨雪苹， 金 剑， 程 景

(哈尔滨工业大学(深圳) 实验与创新实践教育中心， 广东 深圳 518055)

0 引 言

危险化学品作为高校实验教学中常用的实验材料，理化性质复杂，安全风险等级高，在储存和使用过程中都面临极大的安全隐患，涉及危险化学品的安全事故在高校实验室中时有发生，个别案例还造成严重人员伤亡和财产损失，造成恶劣的社会影响，甚至在某种程度上影响学科发展。例如，2020年12月，广东某高校1名男生向3名女生泼洒硫酸，造成严重烧伤；2018 年11月，南京某大学实验室爆炸造成多名师生受伤；2018 年12 月，北京某大学在使用磷酸和镁粉开展垃圾渗滤液硝化载体实验时发生爆炸，3名学生当场死亡[1]； 2013年4月，上海某高校研究生在饮水机中向室友投毒，导致室友不治身亡[2]。一系列危险化学品导致的安全事故给高校危险化学品管理敲响了警钟。

仔细分析各个事故案例不难发现，导致事故发生及人员伤亡的主要原因有：违反操作规程，实验操作失误，反应过程失控，违规采购和储存危险化学品，危险化学品丢失，突发情况处置不当等[3]。高校教学实验室承担着日常教学、对外开放、支持创新创业活动等任务，实验室具有人员密度大、背景复杂等特点[4]。因此，做好危险化学品的管理工作，尽可能降低危险化学品的安全风险是高校教学实验室安全管理工作的重中之重[5]。本文以学校实验与创新实践教育中心(简称：实验中心)为例，系统介绍集中管理危险化学品的运行模式和应用效果。

1 保障基础条件建设

实验中心下设5个实验教学部，155间实验室，服务全校区本科实验教学工作，并承担大型仪器设备对外开放、支持学生创新创业活动等工作，涉及危险化学品的实验室主要有化学、材料、环境、生物4个实验分中心。中心将这4类实验室集中建设于实训楼5～7层，共享通风管井，单独上下水，并在8楼楼顶安装风机和尾气吸收装置。各实验室内部依据实验项目需求安装万向抽风罩、原子吸收罩、排风柜等排风设施。使用危险化学品的实验室均安装洗眼器、紧急冲淋、急救药箱、灭火器等急救设施，用于化学品事故应急处理。实验室配置防火药品柜与PP柜用于化学品短时间内暂存和低浓度化学溶液存放。实验过程中产生的废液依据成分分类回收，各实验室配置废液回收装置，减少废液回收过程中的二次污染[6]。

因中心实验室数量多、工作人员多，为严格危险化学品存储管理，在实训楼5楼、6楼、7楼设置3个危化品存储点，中心所有危化品依据就近原则统一储存在对应的存储点，每个存储点均由经验丰富的实验技术人员专人管理。参考部分高校经验[7-8]，依据国家规范(GB15603—1995)，实验中心在各存储点依据所存储化学品性质配置排风钢柜、排风PP柜、防火柜、防爆柜、净气型药品柜、低温冰箱、防爆冰箱，所有危险化学品严7格分类存放。试剂柜柜门张贴试剂目录、数量，方便查找。室内张贴安全警示标志、化学品安全周知卡、安全管理制度，形成目视化管理系统。安装防爆摄像头，24 h无死角监控；配置防爆空调、除湿机，控制常年恒定温湿度。配备干粉灭火器与二氧化碳灭火器、消防沙、灭火毯等消防设施，放置安全应急柜，柜内配备了防毒面具、防护服、吸附条、防化桶等应急物资。所有消防、应急物资由实验室负责人每月检查、检修、更换。

2 严格采购审批流程

避免违规采购和过量储存危险化学品是做好实验室危险化学品安全管理的基础[9]，为此实验中心建立起严格的危险化学品采购审批流程，具体流程见图1。实验室负责人需根据每学期课时量、人时数等估算危险化学品用量，并于学期初提出采购申请。非管制类危险化学品由实验中心安全工作小组审批，管制类化学品需经中心领导、学校主管单位、公安局三级审批后方可进入采购流程。危险化学品由各实验室负责人统一采购，采购前需对危险化学品供货商经营资质进行审核，通过才可购买，采购范围不得超出我校允许购买范围。危险化学品由实验室负责人签收后分类存放于危险化学品存储点，存储点管理员当面核对入库数量、品类等信息，并在化学品管理系统上完成入库登记。通过上述采购审批手段，实验中心杜绝了危险化学品违规采购、超量采购的可能，实现危险化学品精准流向控制。

图1 危化品采购审批流程

3 落实集中分类存储

非管制类危险化学品按照就近原则存放在对应存储点，管制类危险化学品由实验中心集中存放，统一管理。存储点管理员负责建立健全存储点安全管理制度，强化日常安全检查，科学合理张贴安全标识。由于教学实验室使用的危险化学品种类繁多、储存量大、使用人员流动性大，采购和使用都很频繁，如何确保危险化学品完整台账、账物相符、有迹可循就成为实验室安全管理的难点和痛点。在参考同类高校经验的基础上[10-12]，中心结合校区现行化学品管理机制，建立了化学品管理平台，利用RFID与二维码技术实现实验室危险化学品安全管理全流程，平台物联网示意图和审批取用管理流程见图2。化学品平台设置不同用户权限，通过无线网络与电子台秤、智能药品柜建立物联。瓶身二维码作为身份标签可实现身份认证、自动台账等功能。

(1) 入库管理。存储点管理员与实验室负责人共同验收后，打印RFID与二维码标签贴在危险化学品容器上。RFID与二维码包含入库危险化学品的基本信息：化学品名称、CAS号、购置时间、供货商信息、数量、规格等。RFID与二维码信息实时对接化学品管理平台，同步更新，供管理员与使用者查看和监管。

(2) 存储管理。管制类危险化学品存放在有声光报警功能的智能药品柜，其他危险化学品依据就近原则存放在对应的存储点，由各存储点的管理员统一存储管理。管理员负责对存储点每日巡视、每周自查、每月盘点，严防危险化学品出现外包装损坏、渗漏、混放等安全隐患。管理员适时监察危化品使用量和存储量，对于单次售卖量较大的危险化学品管理员负责调剂其他实验室共同申领使用，有效避免了危险化学品重复购买、存储过多的不安全风险。

(3) 存取及台账管理。危险化学品领用人依据实验预计用量向存储点管理员提出领用申请，经管理员同意后共同领用。领用管制类危险化学品时，由管理员操作云智能控制终端，打开智能药品柜，扫描二维码，云智能控制终端在化学品管理平台上自动记录领用化学品用途、领用时间、领取量等信息。对于不使用智能柜的非管制类危险化学品由管理员取出化学品后通过化学品管理平台手机终端扫描瓶身二维码，手动填写领用信息，化学品管理平台自动保存领用记录。实验完成后，领用人须将剩余的危险化学品送回存储点，管制类化学品由管理员使用云智能控制终端完成回收操作，非管制类化学品则通过手机终端扫描二维码手动填写回收信息。化学品管理平台自动记录每次存取及回收操作，并形成化学品的使用台账。

4 规范危险化学品日常使用

做好危险化学品日常使用管理，需建立健全科学的管理机制，将安全责任落实到人[13]。实验中心建立起了实验中心-实验教学部-教学实验室的三级管理组织体系，实验室负责人与中心主任签署安全责任书，落实实验室危险化学品安全使用管理。对涉及危险化学品的高危实验项目，实施前由实验室负责人就项目所涉及危险品类别和数量、安全风险因素、实验环境条件、实验室和人员资质要求、实验方案设计、安全保障措施等进行申报，经所在实验教学部审核并提出项目实施的可行性意见后上报实验中心安全工作组审核。安全工作组组织专家对项目进行安全评估，对不具备安全实施条件的项目，及时发出暂停实施通知。各实验室负责人对已备案项目实施过程监管，落实安全措施，确保项目安全。

实验中心定期为实验教师举办危险化学品安全知识教育、技能培训和应急演练，提高安全意识、操作技能和事故应对能力，并将培训考核结果纳入年终评优。实验室负责人对进入实验室工作和学习的师生进行实验室安全教育和安全操作规程培训，考核合格并签订《实验室安全承诺书》后，方可进入实验室开展工作。

材料安全数据表(Material Safety Data Sheet, MSDS)是有关化学品基础知识、防护措施和应急操作等重要信息的文件，对于避免化学品的职业危害、预防安全事故的发生、减少化学品对环境的影响，具有极其重要的意义[14]。实验中心要求所有使用、管理危险化学品的师生均要了解危险化学品对应的MSDS。中心购买的所有化学品均要求供应商提供最新版MSDS，并在中心网站上建立数据库供师生适时查询、下载。

5 完善废弃物回收

根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》，实验室的化学试剂废弃物需要统一处理。学校与具备法定资质的实验废弃物处理企业签订了长期合同，企业为实验中心提供规范的化学废液、过期危险化学品、危险化学品包装容器等废物的回收。中心各实验室依据危险化学品使用情况制定了废弃物分类回收细则，依据化学品的不同性质制定合理的回收措施[15-16]。实验室负责人定期上报实验室待回收废弃物收集情况，形成废弃物回收台账，由学校组织废弃物处理企业统一回收处理。实验室设置废液回收装置、废液收集桶、防漏托盘、利器收集盒等回收装置和防护服、防护面罩、废液渗漏处理套装等安全防护设施。中心定期聘请专业机构对实验室通风系统、气体管道、通风柜、有毒有害气体吸附装置等设施设备的性能进行检测，确保运行良好。不可再生的废弃有害气体吸附剂中心统一回收后交由废弃物处理企业回收处理。

6 结 语

实验中心在建设、管理教学实验室的过程中，通过科学规划保障基础条件建设，逐级落实危险化学品安全管理责任，建立危险化学品采购、领用、回收流程，引进信息化的管理手段等措施对危险化学品信息和状态实现精准掌握、动态监管，减轻了实验教师的工作压力与负担，降低了危险化学品的安全风险。对比传统的粗放式、经验式、被动式的管理模式，实验中心的危险化学品安全管理水平和管理效率都大大提升。但危险化学品的安全管理是一个长期的、动态的过程，需要各级管理部门和全体师生的持续、共同参与。通过不断积累管理经验，持续推进、健全各级管理制度、安全操作规程和应急预案。需要进一步提升全员的安全责任意识，强化安全管理技能，完善安全教育和培训考核制度，不断更新实验教师的安全管理知识体系。高校教学实验室的危险化学品安全管理直接影响师生的生命财产安全，与构建平安校园、和谐社会息息相关，危险化学品安全管理工作任重而道远。只有做到危险化学品购买、使用、储存与处置全流程闭环管理，实现危险化学品来源可查、去向可究，责任到人，方可实现高校教学危险化学品的安全使用和管理，在高校人才培养中充分发挥保障和支撑作用。