漫画类材料作文审题立意探微

◎张为勤

俗话说“读题不误作文功”，但学生作文的现状是读不懂题，特别是读不出漫画类材料作文命题者设定的最佳立意，这就已经很误“作文功”了。王夫之在《姜斋诗话》中说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”审题立意对作文的重要性，不言而喻。

漫画是一种艺术形式，是一幅用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画类作文，此处特指供写作的材料是漫画的作文题，读漫画的目的也就是为了找到写作思路。其实，作文最终考查的是语文思维，思维高则立意高，思维打不开，训练只是一个量的积累，不太可能产生质的变化。学生对漫画的特点和作用不了解，也就不可能读懂漫画中各要素的关系，读准画里的寓意，当然也就审不准材料的内容和含意。可见，审题立意是漫画类材料作文突破的关键。

一、认清漫画真实面目，找准审题立意总方向

学生对漫画并不陌生，不少人都看过漫画《阿衰on line》，当问及感受时，学生基本回答的是“搞笑、好玩、开心”，这是漫画用以面对年轻人群的“真实面目”。然而高考是一件严肃的事，命题人不可能采取搞笑娱乐的方式来考查学生的写作能力。

其实漫画在社会中还有一个更为重要的作用：赞扬和讽刺。顾名思义，赞扬就是为了宣扬某种正向价值观，引导社会主流价值，德化社会风气。例如2021年新高考全国Ⅱ卷作文的漫画材料，表面上呈现的是如何写成一个完美端正的“人”字，实质内含命题人倡导的为人处世之理，以及当代青年成为一个大写的“人”的心愿。又如2019年高考全国Ⅲ卷的“毕业前最后一节课，老师对学生说：你们再看看书，我再看看你们”，命题人是想借此漫画来宣扬社会尊师重教的新风尚。将社会上的某种不良的社会风气、习俗、观念等，以漫画的形式表现出来，引起社会的注意，最终达到扭转社会不良风气，朝着主流价值的方向发展的目的。如于林海的漫画作品《三代人》，意在让社会关注在时代进步、科技发达的背景下成长的青少年，提醒他们不要沉溺于虚幻的网络世界，不要被“朋友圈”圈住了健康。

二、抓住漫画夸张要素，找对审题立意感触点

漫画家为了达到赞扬和讽刺的目的，往往采用夸张的画面来表现主旨。在漫画类作文材料中，那些夸张的画面恰恰就是命题者给出的隐性提示，通常在这些地方会看到漫画作家的情感态度和价值观，也代表着漫画作者观察社会、看待人生的情感倾向。高中阶段的作文考查方向基本指向了社会和人生，所以我们如果能第一时间抓住这些夸张要素，就可以从漫画作者的情感寄托点找到引发写作的感触点，即我们在生活中对社会和人生的独特体悟。

《三代人》

2019年高考全国Ⅲ卷漫画材料中，高大的老师与学生形成鲜明的对比。是不是从这个夸张要素可以读出作者意图“歌颂老师的高大形象”呢？我们是不是可以由此想到那些对我们影响大、品德高尚、关心爱护学生的老师的高大形象呢？又比如漫画《三代人》，那个被作者特别夸张了的近半个人大的手机、比脸还要大的眼镜以及比身子更长的书包，是不是透露出作者对漫画中的这个青少年的健康状况表示担忧和同情呢？我们是不是可以由此推及一种生活现实：在时代进步、科技发展的环境下，青少年堪忧的成长状况呢？再比如2021年新高考全国Ⅱ卷作文的漫画材料，将人生智慧高度浓缩在“人”字的一撇一捺之中，这便是缩小夸张；而借助写“人”字的笔锋“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，实则蕴含了《周易·乾》卦辞“潜龙勿用”（藏而不露）、儒家处世之道“中正仁和”（不偏不倚），以及朱熹《论语集注》所谓“循序渐进”（缓缓出头）。

三、读懂漫画画外话，找齐审题立意思维点

语文终究得以语言文字为载体来表情达意，漫画不过是一个载体，只是命题人给我们提供的激发写作思维的点，考查的是学生从读懂漫画到用文字表达自己对社会和人生的感悟。所以，只要我们细心一点，就会明白命题人给出的画外话。审题时紧紧抓住漫画要素以及要素间的关系，立意时抓住漫画寓意，作文的审题立意也就在命题人给定的参考立意范围之内了。

2021年新高考全国Ⅱ卷漫画材料中，第一幅的书写说明“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为“贮藏、隐藏”之意，意即人生之始既要迎难而上，又要养精蓄锐，还不外露张扬；第二幅书写说明“中锋用笔，不偏不倚”蕴含的道理是，人生应在有为的时间踏实勤恳，端方正直；第三幅的书写说明“停滞迂回，缓缓出头”，亦即“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说人之行事要讲求方略，不可操之过急，才能行稳致远。三幅漫画材料既表现写“人”的过程，也暗示做人的道理，清楚地提示了写作的方向。又如2019年高考全国Ⅲ卷的“毕业前最后一节课，老师对学生说：你们再看看书，我再看看你们”中的“毕业前最后一节课”“我再看看你们”，则强调了教师在最后一节课时的不舍之情，再结合漫画中教师高大的形象，传达了一种尊师重教的主旋律。至于漫画《三代人》中的“爷爷小时候玩这个圈”“爸爸小时候玩这个圈”“如今我玩这个圈”，不但可以读出时代更替，从祖辈到我辈；而且可以读出“这个圈”概念的质变—“我玩的圈”是高科技产品，祖辈和父辈玩的圈都简陋的圆形的玩具；还可以读出祖辈和父辈童年时玩出了快乐和健康，而“我”却被圈住了健康和快乐。抓住这些画外话可以帮助我们快速找到写作思维点，达到准确立意的目的。

四、读准漫画作文要求，找好审题立意聚焦点

也有的考生找到很多写作思路，但不知道哪一个是最佳的立意，这就需要教师在平时的作文指导教学中，引导学生把之前的审题立意进行规范集中。

写作要求中往往有“自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，不要脱离材料内容及含意作文”等，这已经圈定了写作的思路，也就是学生的写作思路必须是“合适的角度，正确的立意，醒目的标题，擅长的文体”，还必须在材料“内容”里读出的“含意”内作文。在漫画材料中，内容就是“画”和“话”的结合，含意就是漫画材料的寓意。只有在写作要求范围内的作文才是合格的，才是命题人想要你写出来的作文，也才是阅卷老师认同的作文。

漫画作文审题立意并不难，只需找到读懂漫画材料的方法和路径，快速准确地审题立意就可能成为现实。

速记口诀归纳于后：

漫画作文形式新，夸张讽刺与意跟，要素寓意要分清，画里话外思要均，内容含意要细分。