课文续编

课文就是最好的写作范本。在部编版语文教材五年级下册第五单元《摔跤》一文中，作者通过细致入微的动作描写，刻画了一个灵活机敏、求胜心切的小嘎子。小嘎子那“像猴儿似的蹦来蹦去”的灵活劲儿、顽皮劲儿，是不是就像我们熟悉的一个同学？与小胖墩儿“首战”失利之后的他，会轻易认输吗？请展开你的想象，充分运用动作细节刻画，续编后面的故事。

再战一局

湖南省浏阳市新屋岭小学易品岍

“哎哟——”小嘎子摔了个仰面朝天。他爬了起来拍拍灰尘，心里却有些许不服气。于是，嘟嘟囔囔着：“这次不算，我是故意放水的，让让你而已！”

小胖墩儿一听，也不服气，大声嚷嚷：“来就来，还怕你不成？”两人都达成一致，闪到一边儿准备再战一局。

两人各站一边，瞪着对方，气势上绝对不能输。这次，小胖墩儿一如既往的稳重熟练。想着上次小嘎子的出招方式，他先稳住双脚，警惕地望着小嘎子的腿。小嘎子也学聪明了，鼓着眼珠子与小胖墩儿对视着。这两人硬是谁也不动。终于，小胖墩儿受不住了，飞快地搂住了小嘎子的腰，想凭蛮力将小嘎子推倒。

小嘎子这次倒是不急，使出吃奶的力抵住小胖墩儿的攻势，一个使劲儿便挣脱出来了。小胖墩儿见强攻不下来，也不打算再僵持下去，又開始了新一轮的进攻。两人揪在一块。小嘎子一推二绊三顶，使出浑身解数，终于让小胖墩儿踉跄了一下。

小嘎子脸一沉，精准瞄到了这个机会，一只脚迅速伸出，勾住了对方的脚，迅速一使劲儿，小胖墩儿一个趔趄差点儿就摔了。小嘎子皱了皱眉头，似乎很不满意，但很快反应过来，手和头一齐顺势使劲推顶……第二次，小胖墩儿可就没有那么幸运，被小嘎子推翻在地了！

名师点评：

《摔跤》，是课文中的经典片段。摔跤，这类时光里的儿童游戏，或许已经远离了现在孩子们的生活。可是，文中细腻的笔锋加上丰富的想象，不难让我们感受到游戏的激烈。那从地面飞扬而起的尘土，似乎透过纸面，直扑我们的脸颊。

听听，那句嘟嘟囔囔的语言——这次不算，我是故意放水的，让让你而已——小作者安排得多么巧妙！她是深知小嘎子之心的。设计感十足，却流淌着满满的自然的童心。我们的身边有多少像嘎子一般的同学呀！再看看那些细腻的动作。“抵住”“挣脱”“一推二绊三顶”……先挑“战事”，却“后发制人”的嘎子，一如既往的灵活！

在这篇习作里，我们分明看到了经过了一次摔跤失利之后，有所成长的小嘎子。他一反往常的心急莽撞，有了一点儿“沉得住气”的味道。或许他反思到了自己的求胜心切，决定从哪儿摔倒就从哪儿站起来？

《摔跤》在原文中是有后续的，《小兵张嘎》这本小说会给大家更多的惊喜。快快捧起书，去和嘎子交个朋友吧！

出题老师：陈梦萍，湖南省浏阳市新屋岭小学副校长、语文教师。多次在长沙市、浏阳市的小学语文教师素养大赛上获一等奖；曾代表长沙市参加长江中下4省会城市教研共同体首届小学语文教研活动，获“最佳教学设计奖”。爱阅读、爱孩子、爱生活，呵护童心，向阳生长。