从论文的角度评述“双一流”学科建设成效

王 琪

(曲阜师范大学 图书馆，山东 曲阜 273165)

2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式确认公布世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科名单。笔者首次以 “双一流”建设学科材料科学与工程学科(以下简称材料学科)为样本，从学术论文发表的角度评述“双一流”建设学科的初步建设成效，在此需要说明的是文中对自定学科与非自定学科不做区分。

1 数据与方法

笔者以“双一流”建设学科材料学科的30所高校在Essential Science Indicators(以下简称 ESI)学科分类下的“Material Science”论文为研究对象，数据来源于Web of Science数据库中Science Citation Index Expanded(SCI-EXPANDED)、Social Sciences Citation Index(SSCI)两个核心集，检索年份跨度为2016年—2020年，检索时间为2021年4月19日。下文涉及的高校均指该高校的材料学科，如清华大学指的是清华大学的材料学科。

2 分析与讨论

2.1 ESI数据库排名及变化

ESI数据库收录了各学科领域按论文被引频次排名在全球前0.1%的机构，它是机构学术影响力和综合实力的直观体现。笔者列出了样本高校的材料学科在2016年—2020年的ESI排名，具体数据见表1。可以看出，2016年—2020年则分别有15所，18所，18所，22所和24所高校的材料学科进入全球前0.1%机构列表，标志着我国的材料学科专业发展强劲，达到世界先进水平。其中，2016年清华大学进入前0.01%机构列表，2017年—2020年清华大学、中国科学院大学两所大学进入前0.01%机构列表，从学术影响力的角度来看已达到世界顶尖水平。我国材料学科科研模式正从量大到质优逐步转变，从材料大国向材料强国迈进。

表1 2016年—2020年样本高校ESI机构排名

2.2 发文量分析

学术论文数量能够直观地反映出一个学科一段时期内的发展态势，是评价学科发展状态的重要指标。而国际学术合作是知识共享和传递的最有效方式[3]，相应地，国际合作论文成为科学评价的重要组成部分。高被引论文根据同一年同一ESI学科统计最近10年发表论文中被引用次数进入世界前1%的论文，通常代表着相关学科领域的研究前沿和热点[4]。笔者对2016年—2020年的“双一流”学科材料科学与工程学科的文献按年度进行统计，具体数据见图1。可以看出，这30所样本高校的材料学科论文发文量逐年提升，国际合作论文和高被引论文数量总体也呈逐年增长趋势，表明各高校越来越重视材料学科的研究和建设并取得了一定的成绩。

图1 2016年—2020年样本高校发文趋势

2.3 各校国际合作论文比例

国际合作对科研产出具有积极的正效应影响，在提升研究深度，提高学术水平，进而推动学科发展，促进“双一流”建设方面发挥着重要作用[5]。笔者统计了各高校材料学科近5年国际合作论文的产出占比，见图2。可以看出，样本高校总的国际合作论文占总发文量的26.12%，有12所高校的国际合作比例高于平均值，18所低于平均值。这些数据表明我国“双一流”材料学科的建设与国际合作密切相关，二者相辅相成，即“双一流”的建设促进国际合作广度和深度，同时国际合作也在提升我国材料学科学术成果和影响力方面大有裨益。

图2 2016年—2020年样本高校国际合作论文占比

3 结论

以我国“双一流”建设学科材料学科的论文数据为基础，对2016年—2020年的ESI学科排名，论文数量趋势、国际合作进行分析，可知各高校的“双一流”材料，学科ESI机构排名整体呈明显上升趋势，越来越多的高校位列ESI材料学科前0.1%机构列表；另外，材料学科论文数量持续和稳定的提升，其中国际合作论文和高被引论文的比例也有所增加，科研能力和国际化水平明显提高。从论文角度来说，我国材料学科的“双一流”建设总体呈现良好发展趋势。

同时存在一些不足，我国的国际合作论文比例较低，部分高校如东北师范大学、安徽大学国际合作论文产出比例低于20%，需要从科研制度角度进一步探索更为有效的科研合作方式以增加合作规模和提升合作质量。