幼儿龋齿率升高原因及防治方法探讨

韦婉明

摘 要：幼儿龋齿率逐渐升高是当前幼儿出现的比较严重的问题，关注幼儿龋齿也逐渐成为了幼儿牙齿防治的重点。我园进行了统一的体检工作，根据体检数据展示，全园幼儿共有583人出现了龋齿的问题，龋齿率高达63.79%，这真是令人吃惊。龋齿的防治是治疗牙齿健康的当务之急，早点注意幼儿的牙齿卫生问题就可以更早的预防龋齿的出现。龋齿的预防还是要从龋齿发生的源头入手，找到龋齿发生的主要原因，进行针对性的解决，更好地减少幼儿龋齿情况的发生。本文就幼儿龋齿率升高的原因以及防治方法的探讨展开了讨论。

关键词：爱牙活动 幼儿龋齿 探究意义 原因 措施

当今社会生活水平越来越高，人们也更加关注牙齿的健康问题。幼儿容易出现的牙齿疾病就是龋齿问题，也就是幼儿牙齿的局部损坏、牙齿疼痛、牙周肿胀等问题。目前社会发展不平衡，农村地区的幼儿牙齿问题不受重视，受家庭环境的影响，没有养成正确的刷牙方法，导致龋齿率高，牙齿问题众多。针对于出现的高龋齿率的现象，我园进行了全面的调查，从调查中发现，我园大部分的幼儿来自周边村庄，没有养成良好的生活习惯和正确的刷牙方法是导致我园幼儿龋齿率高的主要原因。由此看来，重视农村地区幼儿的牙齿问题，帮助幼儿养成良好的生活习惯和刷牙方法才是降低龋齿率的关键所在。为此，针对于我园龋齿率较高的现象，我园准备开展一个关于龋齿的主题活动。这次的活动围绕“全国爱牙日”展开，并且教师会在活动宣传关于龋齿的知识，包括龋齿的主要原因及其防治等。通过宣传实现爱护牙齿的主要目标，让我园的幼儿都养成爱护牙齿的好习惯。

1、具体分析幼儿出现龋齿的主要原因以及活动安排的主要内容

根据我园中幼儿的主要来源分析，可以看出幼儿都是来自周边农村并且大部分幼儿都没有养成正确刷牙的好习惯。因此，由于家庭环境的原因，幼儿没有保护牙齿的意识，导致出现龋齿机率比较高。所以这次我园主要的活动安排主要有三点，第一点是加强爱护牙齿的宣传工作、第二点是加强教师培训，让教师都掌握具体的爱护牙齿的方法，提高爱护牙齿的意识、第三点是结合幼儿的不同阶段开展爱护牙齿，防治龋齿的主题教育活动。通过这次爱牙活动的开展可以将爱护牙齿的理念贯彻到行动中，让教师和家长主动、积极地将爱护牙齿的意识灌输给幼儿，降低我园龋齿率，让所有幼儿都养成刷牙等好习惯，自觉保护好自己的牙齿。

2、探究我园保护牙齿以及龋齿防治的主要措施

2.1通过加强教师培训，让教师进行宣传教育

教师是幼儿的引领者，幼儿的一些行为习惯都会受到教师的影响，所以教师在防治龋齿方面的重要性也是不言而喻的。教师可以针对于当前幼儿出现龋齿的情况进行定期的检查，建立一个档案进行记录龋齿情况，方便于教师及时掌握整体幼儿牙齿的情况，以便于进行针对性的措施。教师还可以以班级为单位开展保护牙齿的主题教育活动，并且积极引导幼儿认识一些粗纤维、含钙量高的食物，让幼儿多吃这类食物。最后，教师要注意引导幼儿进行饭后刷牙、擦嘴等活动，指导幼兒形成良好的卫生习惯。

比如，我园进行专项的教师培训，让教师都认识到爱护牙齿的重要性。之后教师按照幼儿班级不同，进行爱护牙齿、防治龋齿的主题教育活动，可以先通过一些爱护牙齿的动画片让幼儿对于爱护牙齿先有一个大致的了解。然后，教师询问、查看每一位幼儿的牙齿情况，将有无龋齿现象的都记录下来，制作成一个档案，保存起来随时记录幼儿的牙齿变化。最后，教师在晚餐结束后，演示饭后刷牙、擦嘴等动作，让幼儿进行学习，教师也可以去下面进行指导，更正幼儿的动作。通过这一些活动来保护幼儿的牙齿、防治龋齿。

2.2加强家园合作，通过双向的措施防治龋齿

保护牙齿、防治龋齿的工作少不了家长和幼儿园的合作，在培育幼儿养成良好的卫生习惯上家长也占有很大责任。这时家长就可以积极与幼儿园进行合作，教师通过朋友圈、致家长的一封信、电话等形式通知家长对幼儿进行监管，主要监管幼儿在睡前有没有进行刷牙等活动。对于已经有龋齿的幼儿，教师要及时通知家长及时对龋齿进行治疗，防止龋齿出现进一步发展的情况。

比如，我园进行爱护牙齿、防治龋齿的主题教育活动时，教师就可以主动联系家长到幼儿园进行旁听，学习一些保护牙齿的方式，主要让家长对幼儿睡觉前刷牙等活动进行监管，保障幼儿养成刷牙的好习惯。教师还可以将咨询出来的整体幼儿龋齿状况向整体的家长进行展示，针对有龋齿的幼儿，教师要及时告知家长，让幼儿的家长及时带幼儿去医院进行治疗。

结束语

幼儿龋齿的情况需要引起重视，龋齿对幼儿的整个口腔都会造成伤害。针对分析我园幼儿龋齿情况发现，造成龋齿的问题主要是家庭因素和幼儿的生活习惯，所以防治龋齿还是要根据具体原因找到针对性的解决措施，发挥教师的引导作用，教师联系家长，进行家园合作，双向贯彻爱护牙齿、防治龋齿的行动，让幼儿可以养成一个良好的卫生习惯，促进幼儿的健康发展。

参考文献

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