“咚咚咚”和“吱吱吱”

李语虔

一回到家，我就拿出拼图，专心致志地拼起来。“吱吱吱”，外面传来一阵有节奏的响声。

咦，不会是有老鼠吧？我打开门，探头看了看，天哪，竟是我一岁的妹妹！她从我书包里翻出了我心爱的尺子，正使出吃奶的力气啃着，仿佛在啃一块美味的骨头。这样下去可不行，我得想办法把尺子拿回来。可是妈妈说过，我不能惹妹妹哭。嗯，不能强夺，只能智取了。

我使出了第一招——“镜子诱惑”。妹妹平日在家很爱照镜子，她喜欢在镜子面前做鬼脸，哈哈笑，和镜子里的自己叽里咕噜，不知道在说些啥。我从妈妈的梳妆台里拿出一面镜子，在她面前一边晃一边说：“希希，快看，是镜子。快来照镜子！”妹妹眨巴几下大眼睛，又扭过头去。她一点儿都不为镜子所动，继续埋头啃尺子，仿佛那上面抹了蜜。

一计不成，再生一计，我就不信“零食投喂”还对她无效！我打开了零食百宝箱，拿出薯片，这可是我最爱的零食。我撕开袋子，捏起一片薯片，放到她的嘴边。妹妹一张嘴，咬下一半。但是，她的手还是紧紧握住尺子不放。我不甘心啊，于是又喂给她剩下的另一半薯片。她张大嘴，竟然狠狠地咬住了我的手，疼得我“哇哇”大叫。

看来有必要拿出我的“终极法宝”——玩具鼓了，我要发起“玩具总攻”！我打开玩具鼓的电源开关，五颜六色的灯光开始变幻;我拿起鼓槌敲起来，玩具鼓发出“咚咚咚”的声音。灯光和鼓声引起了妹妹的注意，她把尺子扔在一旁，快速爬到玩具鼓旁，巴巴地望着我敲鼓。

就这样，我如愿以偿地拿回了尺子。

河南省南阳市油田第五小学303班

指导老师：李志恒

选材亮点

“咚咚咚”和“吱吱吱”这两种声音要怎样呢？文章题目新颖有趣，引发读者的阅读兴趣，给读者留下了想象的空间。李同学按照事情发展的起因、经过、结果这一顺序展开描写，结构清晰，详寫了拿回尺子的过程一一“镜子诱惑”“零食投喂”“玩具总攻”，层次分明。拿回尺子的过程一波三折，李同学可谓费尽心思呀！从中也能体会到李同学对妹妹的耐心和包容。