学党史 笃信念 育新人

廖佳玮 杨婷婷 车娜

中国共产党的百年征程，从革命年代的浴血奋战、百折不挠，到建设时期的自强不息、发愤图强;从改革岁月的解放思想、锐意进取，到新时代的自信自强、守正创新，在中华民族几千年的恢宏史诗中书写了壮丽的一笔。历史的经验是我党在长期的艰辛摸索中积累得来，凝结着血和泪，充满着智与勇。眺望前方的奋进新征程，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

只有深刻了解过去，才能全面把握现在。自2021年3月起，西安市曲江第三小学（以下简称“曲江三小”）便开展了“学习百年党史，汲取奋进力量，培育时代新人”主题教育，将党史学习教育作为学校的基础性工作，将党史学习教育贯穿日常教育教学全过程，把党史学习教育与思政课堂深度融合，与“五育”并举紧密结合，丰富学习内容和形式，号召党员教师作为先锋中坚力量，把党史学习教育和育人使命相联系，引导学生传承红色基因，赓续红色血脉，用党的故事培养学生的爱党、爱国之情，使学生成为担当民族复兴大任的时代新人，凝聚文化自信，铸造民族之魂。

曲江三小围绕“学习百年党史，汲取奋进力量，培育时代新人”主题，开展了“校领导→党员教师→全体一线教职工→学生”逐级渗透的丰富多样的活动。例如校长对党史学习教育作总结;党员教师分享学党史心得，畅谈如何在日常工作中落实践行党史学习成果;学生们开展绘制党史小报、讲党的故事及以“党，我想对您说……”为主题的诵读活动。其中最为亮眼的特色活动即西安市曲江第三小学党员教师们学习党史后将学习成果内化为实践行为“一着两戴”，即在日常的教育教学工作中着工装、戴工牌，并在工牌上方正确佩戴党徽。这在无形中激励了党员教师在岗位上立足本职、敬业务实、履职尽责，发挥先锋模范带头作用。

立足自身 时刻警醒 争当表率

（一）思想上高度认同

“欲明人者先自明”，党员教师佩戴党徽的目的在于让其在思想上高度认同自己的身份，并对自己的身份具有强烈的归属感、责任感与使命感，使教师在工作中不忘初心、牢记使命，遵守教师职业道德规范。铭记正人先正己，做好群众思想上的领头羊，引领校园正气，做一名师德高尚的党员教师。

（二）行为上自我约束

党员教师在工作中佩戴党徽，是对自我行为的一种约束，因为党员教师的一举一动都代表着党的形象，要让党员教师不忘党员身份，从自我做起，把作风工作放在首位，摒弃浮夸，求真务实。让教师更加重视教育教学的仪容仪表和言行举止，不做与党员身份不相符的事，传播自身正能量。

（三）工作上示范引领

曲江三小党员教师佩戴党徽是落实“双培养”机制的一种体现。“双培养”机制即发展优秀青年教师、学科带头人积极靠拢并加入党组织，把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的双边双向的队伍建设工作机制。这就要求党员教师队伍内强素质、外塑形象、爱岗敬业、华丽亮相，在各项工作中发挥党员的先锋模范带头作用，发扬“知行合一”的精神，带领全校教师撸起袖子加油干。

同事之间 相互促进 共同提升

（一）党员教师立标杆

在日常的教育教学工作中，党员教师要发挥主观能动性，用自己的优良作风带动大众向其学习，积极向党组织靠拢。在校外，党员教师也不能忘记自己的身份，即使走出校门，也要做符合身份的事情。这样，才会在同事中、群众中树立标杆。

（二）党员教师示范岗

学校设有“党员示范岗”，这个岗位就是让党员教师展现自己的奉献精神与服务精神，因为党的宗旨就是全心全意为人民服务。学生早上上学时，校门外有党员教师主动帮助学生开车门，协助学生快速且安全地下车，不影响交通秩序与学生进校;放学时党员教师也会在校门口维持路队纪律、协调家长接送。周末及节假日时，曲江三小的党员教师还会主动去往曲江新区各地，进行志愿服务活动，如为行人指路、协助交通指挥、道路清扫等，这些无不体现着党员教师的示范作用。

对生而言 树立榜样 育人为先

（一）仪容仪表作示范

曲江三小的党员教师每个工作日都要做到“一着两戴”。教师能如此坚持给学生作示范，学生在穿校服时，自然就会想到党员教师的着装，也就会更加珍惜与爱护自己的校服。少先队员看到党员教师正确佩戴党徽，就能规范佩戴好自己的红领巾。整个学校从教师到学生，每个人都时刻注意着自己的仪容仪表，这是一种爱校、爱国、爱党的精神体现。

中国共产党是少先队的创立者和领导者，那么少先队员就需要党员教师的正确引领。学生像党员教师爱护工装那样爱护自己的校服，少先队员像党员教师爱护党徽那样爱护红领巾。这对学生来说不仅是一种仪式感，更是对自我身份的认同感。少先队员要学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。

（二）行为习惯作榜样

学生在了解了党以及党徽的意义之后，每每面对佩戴党徽的教师，都会心生羡慕与崇拜，也会争相模仿优秀党员教师的言行举止，是因为党员教师在他们心中埋下了一颗要让自己变得更加优秀的种子，进而希望长大后也能加入这个优秀的组织。

这就使得党员教师在面对学生时，要时刻注意自己的形象，在潜移默化中渗透德育。例如师生相见时，教师主动给学生打招呼，学生日后也会主动问候教师;教师随手拾起地上的垃圾，学生见到后，也会主动拾起，并有意识地维护班级、校园等公共场所的卫生;教师帮助有困难的学生，学生们则会更加团结友爱，会有更强大的凝聚力与集体荣誉感……这些点滴小事都印证了党员教师的榜样力量。

学校工作 党建引领 打造品牌

（一）学校的党建引领工作

学校在教育教学工作当中强化且坚持党对教育工作的全面领导。首先，党员教师的政治站位和思想认识要得到提高;其次，切实加强教育教学中的思想政治工作，配齐建強思想政治工作队伍;最后，健全党对教育工作全面领导的体制机制。曲江三小设有专门的党员会议室，并且定期开展专题党会，举行多种党日活动，积极学习党章党史及时政资料等，为广大党员教师丰富了知识文化，提高了思想觉悟。党员教师还利用队会课、思政课、道德与法治课等渗透党的精神，坚持言传与身教相符，让学生从小一心向党。

（二）密切联系群众，党群团结

在学校党总支的指导、引领和带动下，工会组织、共青团组织开展了形式多样的活动，积极发挥群团作用。例如，教师队伍建设要狠抓，坚持“六环十步”自主课堂模式，以师徒结对为载体开展“青蓝工程”。教师“集体教研、集体备课、集体进步”，通过优秀党员教师、骨干教师、名师的引领和带动，促进教师共同成长。

（三）学校文明建设内涵的重要组成部分

党建工作紧紧围绕学校的中心工作，学校要重视理论研究，尤其是党的理论教育和党性教育。党员教师要强化自己的思想理论武装，其中“四个意识”要牢固，“四个自信”要坚定，并且坚决做到“两个维护”。创新党员教师的教学方式方法，增强思想方面的教学吸引力。学校要依托好西安市的红色资源、红色阵地，进一步健全工作机构，完善工作制度，提高党员教师队伍素质。

教师是振兴教育的希望，而民族的希望在于教育。党员教师是党员也是人民教师，是集体中的先进和表率。党员教师“戴党徽、亮身份”，发挥先锋模范带头作用，将为民服务“孺子牛”、创新发展“拓荒牛”、艰苦奋斗“老黄牛”的精神发扬光大。西安市曲江第三小学将继续深入贯彻学习党史教育，扎实做好每一天的工作，努力承担每一份使命，迎接更美好的明天。

作者单位：陕西省西安市曲江第三小学