一个少年一座桥

近日，复旦大学党委收到一封来自四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县川主寺镇漳腊村的感谢信。信上说：“我们深深感谢复旦大学培养了有家国情怀、‘立心为民的好学生——王麒淦同学。”通过这封感谢信，很多老师和同学才第一次知道了2019级本科生王麒淦捐资建桥修桥的事。

人物角度一：与一座桥的11年情谊。

王麒淦一家居住在松潘县进安镇。8岁时，王麒淦途经漳腊村，正好看到一位母亲牵着孩子过河时几次摔倒，又挣扎起身的一幕。他立刻决定，用自己的压岁钱和比赛奖金给村里建一座方便村民往来的桥。一周后，一座水泥桥建成了，兴奋的王麒淦在桥上来回走了好几遍。

2018年，由于洪水冲击和多年淤泥腐蚀，水泥桥塌陷到泥里，无法使用。王麒淦得知后又捐出了奖学金，建了一座更结实耐用的钢架桥，并起名“隆昌桥”，寄托盼望漳腊村早日脱贫、富裕昌隆的心愿。

从2010年起，王麒淦每年寒暑假都会去漳腊村看看桥的情况，一旦发现桥体有损坏或老化，便捐款修整，11年来他已陆续捐出多笔款项。

运用示例：11年捐赠修桥，王麒淦圆了一份幼时的挂牵，也修出了一座村子的未来。眼里看得到别人的苦难，少年的自勉成长与家国情怀交织生辉。在漳腊河上，桥从无到有，从水泥桥变成钢架桥，折射出一个山村攻艰克难的战贫足迹，也铭刻了一个少年立心为民的志向。这座桥梁成为了王麒淦和漳腊人之间情感的衔接，让他们彼此牵挂。

人物角度二：与村民的感情不止一座桥。

漳腊村曾是国家深度贫困地区，村里的年轻人大多在外务工，留下老人和孩子。王麒淦回村，总会带些书或衣物，陪村民拉拉家常。

王麒淦还是五年级学生党泽轩的“一对一家教”，“我希望這些陪伴可以鼓励他坚定地把书读好，走出大山，将来成为对社会有用的人。”不久前，党泽轩的家庭遭遇变故，王麒淦送给他一本《鲁滨逊漂流记》。书的扉页，他用钢笔正楷写下：“天助自助者，我们有泪水时，更要崇尚坚强——与泽轩弟弟共勉”。

经年累月，王麒淦与村民建立了感情，也同他们一起见证村庄的发展。

运用示例：对公益产生瞬间的热情并非难事，但将此事长挂心头，一放就是11年，这实属不易。多年来，王麒淦不仅为村里捐款修桥，还惦记着桥的更新换代，看望村里的留守老人和儿童，与这村子的情感越结越深。他用自己的力量助力乡村振兴，用自己的方式去改变乡村，为美丽乡村建设持续奋斗。

人物角度三：重要的不是你是谁，而是你想成为谁。

王麒淦的家乡松潘县，在汶川地震中受灾严重。危难时刻，松潘人民身上体现出的淳朴善良和友爱，在幼小的王麒淦心里种下一颗善良的种子，而浇灌这颗种子生长的，是王麒淦的父母。

在王麒淦印象中，父母对他事事都很严格。但对于王麒淦想做的“大事”，父母又格外宽松。当他提出捐资筑桥时，他们很赞许;当他想在毕业后赴边疆支教时，他们同样赞成;对于他提出的“要一直践行服务社会服务他人之事”的理想，父母更觉欣慰——每个周末，一家人都会挤出时间做社区志愿者，逐渐养成了王麒淦用心感受社会、主动帮助他人的秉性。

最近，王麒淦把朋友圈个性签名改成了“不忘初心”。当称赞接踵而至，他更是提醒自己，不要忘记“服务大众、服务社会、让更多的人得到帮助”的诺言，要用一辈子去践行它。

运用示例：作家罗兰曾说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。”家风，是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格。王麒淦乐于助人的秉性，与良好的家风和家庭教育不无关系。小时候每到周末，登山、做家务、去社区义务服务，就是一家人最多的“家庭活动”。在此影响下，未来王麒淦也想让青春在祖国需要的地方绽放。

（编辑：王冠婷）89BA896F-2D24-40EC-B5E2-98AF20910869