绘画里的无限玩家

吴言思语

發现艺术家：无限玩家

博纳德·弗瑞兹（Bernard Frize）1949年生于法国圣芒代，现于法国巴黎和德国柏林两地居住创作。2011年，柏林画廊为其颁发弗瑞德·提勒绘画奖；2015年，柏林艺术学院授予其凯特·柯尔维茨奖。

他的画作游走在具象、抽象的边缘。看似抽象的画面，却能让观者产生实物联想，有规则性的画面中也包含了许多变化。

弗瑞兹的绘画：线条和色彩的游戏

博纳德·弗瑞兹把绘画看作是一种自然的探索，无关乎任何目的，只是将自己看作是孩童在游戏。他的绘画有三大特点：构图精确、技术精湛以及色彩自由。他擅长运用色彩和线条创作，画面富有律动感。在他看来，不同颜色和线条之间的关系和构图，都会赋予绘画作品超越视觉层面的精神内涵。

1.？有生命的线条

你看到他作品里那些垂直相交的平行和直立线条了吗？这是他作品的典型特征，这些线条五彩斑斓，千丝万缕，密密麻麻，因为紧密的排列而难分彼此。我们从这些画中能够感受到这些线条的走势，感受到画笔在画布上的行走轨迹。这些就是他绘画里特有的极具张力的错觉美感。

弗瑞兹喜欢翻阅各种棋谱，也和我们小朋友一样喜欢玩拼图游戏，所以你看他的很多作品像不像棋谱或者拼图？画笔在画布上来回穿梭，线条与线条之间像朋友一样，缠绕，交织，最后形成了网格状的图案。

弗瑞兹在绘画上是个游戏高手，他会在拿笔力度上进行轻重转换，会不时改变绘画时的快慢速度。所以他的线条也会很顽皮。一开始还规规矩矩，横平竖直，但是一下子又好像是谁弄皱了画纸，线条又开始歪歪扭扭、弯弯曲曲了。

有的时候这些线条又好像跳进了小池塘或者河水里，随着流水荡漾开来，又像是谁在水里滴了几滴墨汁，再用棍子将它们搅拌、打散。这些随水化开的线条又重新汇聚到一起，变成了高山流水，变成了重峦叠嶂，变成了类似于我们中国的山水画。

线条们这下又将画布当成了舞台，它们手拉着手从这里跳到那里，旋转着，跳跃着，看样子应该是在跳数字舞吧。一会儿跳出了数字2，一会儿又跳出了数字8，真是调皮。

2.？画里的100种色彩

在色彩的运用上，弗瑞兹说过：“我对色彩的兴趣在于可以用色彩区别每一笔，追寻下笔的踪迹。改变线条时我就改变色彩，跟地铁线路示意图一样。我用许许多多的颜色，实际上却避免选择特定色彩。”

所以在他的作品里，我们可以感受到每一个色块，都是流光溢彩、充满灵动的，就好似阳光照射在玻璃窗户上折射出的色彩。

弗瑞兹在画画的时候会选择一些毛很长的滚筒，这些滚筒和画笔画出来的效果是不一样的，它们的肌理就像是毛皮大衣一样。他会一次性使用好几个滚筒，每个滚筒会涂上不一样的颜色。弗瑞兹让绘画变成了一件有趣的事情，不再复杂和神秘，而是平常且简单易懂。有的画其实就是细密的线和多种色彩交织融合而成，就像是乌云密布下正下着一场彩色的大雨。

哲学家詹姆斯·卡斯说过：“世上至少有两种游戏，一种可称为有限游戏，另一种称为无限游戏，有限游戏以取胜为目的，而无限游戏以延续游戏为目的。”40年的艺术创作生涯中，弗瑞兹始终以自己的逻辑思维来探寻“绘画是什么”和“绘画究竟有什么价值”。他面对画布建立自己的规则，在这个前提下极度自由地运用色彩，并欢迎任何随机效果的产生。他将绘画当作游戏，制造无限快乐的游戏。

活动建议：在规则中寻找自由

弗瑞兹作品里既有规则的秩序感，也有意想不到的挑战，这样充满趣味性的作画方式，很适合幼儿园的孩子们模仿和借鉴。

对于小班年龄段的孩子，可以体验这种流光溢彩的配色。我们可以帮孩子搭配好色彩，然后挤到纸上或者画板上，可以用手，也可以用滚筒刷去进行涂抹混色。

中班的孩子在绘画水平上有了进一步的提升，手部肌肉发展也有提高。我们可以给孩子提供纸板片、硬质卡片，引导他们尝试用刮擦绘画的方式来体验线条的规则与变化。如在玻璃上进行这样的操作，那么孩子得到的感官体验将会更棒。

大班孩子的绘画技能和手部精细动作发展又有了更明显的提升，可以直接用水粉笔画出变化的线条，也可以用滴流画体现色彩关系和画面中的疏密关系。

艺术小词典：抽象艺术

这是一种对任何真实自然物象的描绘予以简化或完全抽离的艺术，透过形状和颜色以主观方式来表达。它打破了艺术原来强调主题写实再现的局限，依靠情感情绪作为创作的动力或手段，把艺术基本要素，进行抽象的组合，创造出抽象的形式。1E8FFA27-C512-4549-B383-634CDF32E4E7