半命题作文“我也是 ________ ”素材运用指导

司艳平

【模拟金题】

曾经有人问希腊哲学家的鼻祖泰勒斯：“什么是最难的？”泰勒斯回答：“认识你自己最难。”虽然认识自己最难，但在成长的过程中，我们依然要学会向内发问，相信自己的独一无二。我或许是一道风景，或许是一个主角，或许是一抹记忆……

请以“我也是_____”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整;（2）不少于600字;（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭;（4）文体不限（诗歌除外）;（5）不得透露与个人有关的信息。

【名师题解】

在古希腊德尔菲神庙门楣上镌刻着这样的神谕——“人啊！认识你自己。”苏格拉底特别爱用这句话来教育他的学生。一个人终其一生的行走与发现，是认识你自己，进而能在生活的舞台进行自我定位，角色塑造。

“我也是_____”这个半命题作文，在于从思想层面让学生能反思自省，相信自己是独一无二的个体，是闪闪发光的金子，进而能激发学生将写作与自我认知紧密结合。

立意一：我也是一道风景。有的景走着走着，就成了象征;有的人走着走着，就成了代表。每一个人身上都有独特的风景在承载，渐渐地，人与景合二为一，景与人相得益彰。李白写尽了明月的光华、明月的慰藉、明月的孤独，他就是大唐诗坛那轮不朽的明月。如若要你找属于自己的人生符号，你会选择世间万物的哪一道风景呢？此立意可采用借物喻人的方法来构架全篇，物我相融，主客统一。将物的内涵与“我”的精神互相融通，便会在立意上胜出一筹。

立意二：我也是主角。还记得林清玄先生的《心田上的百合花》吗？那株生长在断崖边上的百合，与杂草长在一起，渐渐地便成为杂草的模样。但是，百合的内心深处，总是重复回荡着一个声音：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”此立意可以具体的事例为主，写出自己躬身入局的尝试，写出自己绽放自我的事件，写出带给“我”成功与荣耀的精彩时刻。

立意三：我也是工匠。工匠精神的内涵是执着专注、精益求精、追求卓越。这是习近平总书记高度概括的工匠精神的深刻内涵。庄子笔下解牛的庖丁、沈括笔下解决梵天寺塔动问题的喻皓，都是极具工匠精神的普通劳动者。如果要学生与平时参加的课外实践相联系，这些实践可以是手工制作，可以是科学探究，可以是信息技术开发等，它们是不是也需要某种工匠精神呢？如果能将“我”与某种职业身份、某种职业情怀相联系，文章定然能格局宏远，立意深刻，广度与深度兼备。当然，这需要在文中将“我”的表现与以上各类职业内涵打通，进而唤醒“我”精神世界的明亮。

【推荐素材】

素材一：摘星星的妈妈回来了。2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，令世界瞩目。我们的三位航天英雄翟志刚、叶光富和王亚平，安全出舱，身体状态良好。作为中国首位进行出舱活动的女航天员、美丽大气的王亚平，关注度最高。她真的实现了女儿的愿望，摘回了“星星”。

素材点拨：梦想就像宇宙中的星星，看似遥不可及，但只要努力就一定够触摸到。年轻人一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。这是王亚平对青少年的勉励。摘星星的妈妈，在追求梦想的过程中实现自我重塑，尝试一切可能，创造了太空奇迹。

素材二：如何走出困境，疗愈自己，是我们每个人的必备技能。

——【美】露易丝·海 大卫·凯思乐《心的重建》

素材点拨：在成长过程中，我们总会被一些负面情绪裹挟，弱化自我，但只要你勇于尝试，在生命的场里发现自我，重塑自我，就会在某座精神的高峰向着世界发出自信满满的呐喊。《你当像鸟飞往你的山》的作者童年无法上学，一度从垃圾场捡废品，但她依然拥有梦想。她拒绝去废料场干活，远赴十英里外的小镇上，给一个小学老师当保姆，在地下室里刻苦自学。哥哥告诉她：“外面有一个世界，一旦爸爸不在身边，一切看起来就会大不一样。”最终，她凭借一颗勇敢而坚定的心，凿开了生活的一丝缝隙，像鸟一样飞了出去，飞向与她原生家庭壁垒分明的崭新世界。

佳作示例

我也是黄河

广东省东莞市松山湖清澜山学校

朱梦桐

每当路过那扇门，我眼前就会浮现出一个身着红色礼服、眼睛射出炯炯之光的少女，站在舞台中央，那身影熟悉又陌生，似乎要将我拽回到时光的某个角落。

那是春末夏初的时候。我站在了舞台上，手握话筒，面对着几百观众，我不断给自己打气：“这是再正常不过的事情了，别害怕，别害怕！”但，内敛的我，依然心在颤抖。观众的眼睛注视着我，那一道道目光，分明是利刃啊！不然为什么我会止不住地战栗呢？

我忐忑不安，小心翼翼看了看我的脚，心脏像是无法忍受這狭小的空间，在我脑海里叫嚣着，上蹿下跳。我不禁“痛恨”起我的老师，为什么要我站在这里？但事到临头，别无他法。

我闭起眼睛，深吸一口气，感觉那股清凉从我的气管，爬向我的肺里，传进我的心里——

我隐约听到了黄河的波涛汹涌，听到了黄河的奔腾肆意。

我的眼前，仿佛换了一副场景，不再是昏暗的礼堂，不再是暗淡的灯光，也不再是形形色色的观众。我心里充斥着的，是那气吞万里的黄河，是满怀信心的士兵。黄河水挤着水，沙挨着沙，浩浩荡荡地冲向前方，吞噬着一切阻碍它的屏障。

那怒吼声，震天动地，挂在天上的白云也晃了晃，最终散去。士兵咆哮着前进，怒吼着他们的决心。他们整齐划一地踏向国土，地动山摇，就连那夺目的太阳也霎时黯然无光。

黄河挥舞着它的身体，横亘中国。士兵挺直他们的脊梁，保卫华夏。黄河泼洒着它的河水，喂饱每一位民众。士兵挥洒着他们的鲜血，争回每一寸土地。我的感情也像决堤了的黄河，随之激动，随之昂扬。

我再一睁眼，又是那昏暗的灯光照在我的脸上，那几百双乃至几千双盯着我看的眼睛，透露出生命的火光。但我已经感觉不到害怕，感觉不到怯懦，我盯着那一双双眼睛，看见了赤子丹心，看见了同仇敌忾。那就是《黄河颂》带给我们的巨大力量！

演出结束，我没有听见掌声，我只听见，滚滚黄河在我的体内横冲直撞，士兵的怒吼在脑海中叫嚷。

我冲台下笑了笑，挺直腰背，迈着大步走下舞台。耳边，还响彻着阵阵怒吼。原来，我也是汹涌澎湃的黄河！

【评点】

这篇作文将发现自我放置在特定的时空之内，初上舞台的怯懦到站稳舞台的自信，其实也是勇于战胜自我的彰显。更难得的是，作者将演出剧目与黄河精神，将黄河精神与“我”三者融合，在一种巧妙的化境里，读出对生命的重塑与领悟。