孩子心里的昆虫世界

付秀宏

我在作文课上讲了一个“速冻蚂蚁”的故事，要求学生们按自己的想象进行写作。很多学生都是顺向思维，并没有太多新意，却有一位学生另辟蹊径，来了一个逆向思维。后来他解释说：“老师，您不是要求按自己的想象进行写作吗？我想，您的故事是一只小蚂蚁被人做了速冻实验，我就想继续编下去。小蚂蚁因这次挫折，拥有了超凡能力——它成为了超级速冻大师，能速冻万物……这样，它就从‘被冻’者变成了‘主冻’者。”

我不由拍案叫绝，好一个从被动者变成了主动者！请欣赏这位学生的作文《蚂蚁速冻大师》：

从前，有一只小蚂蚁，到处游历。不幸的是，它被一个叫赛恩的人做了速冻实验。它在冷冻室被冻了一分钟，赛恩打开了冷冻门……

经历了这次灾难，小蚂蚁的性格变得强悍。一次，小蚂蚁遇到一只威猛的大青蛙。突然，小蚂蚁无所畏惧地向大青蛙冲过去。大青蛙咆哮着：“你真是胆大包天，死到临头了，还不自量力！”

当大青蛙的长舌刚卷到蚂蚁触角时，它猛然感到一阵彻骨凉意。大青蛙美味的午餐没吃成，却被神奇力量速冻成了一座冰雕！

“噗——咔！”刚才还活蹦乱跳的大青蛙瞬间失去了生命，蚂蚁又喜又惊，甚至还有点儿害怕。蓦地，小蚂蚁想起每天晚上对着流星，一边许愿一边诅咒：希望自己无往而不胜，希望赛恩变成大呆蛙。难道是流星回应了它的许愿和诅咒，于是自己就拥有了“点物成冰术”？

果真不错，蚂蚁什么也不怕了，它成了天下无敌的“速冻大师”。什么恶人想作践它，它就把什么恶人冻起来;什么飞禽走兽想踩它，它就把什么飞禽走兽冻起来;什么昆虫想跟它打架，它就把什么昆虫冻起来。

虽然没有了敌人和危险的降临，它却变得越来越不开心。因为，当蚂蚁速冻万物的频率不断增高时，它的心已变得冷酷无比。它无法控制自己的杀伐心，和好朋友握手时，它们会被冻住;它想吃食物时，食物也会被冻住。

最终，小蚂蚁被活活饿死了。它死前深深忏悔，但为时已晚。

听我朗读完作文，学生们热烈鼓掌。这篇作文真是“出人意料之外，又在情理之中”，结局是那么富有深意，其中的哲理让人叹服。

短暂沉默之后，另一位女学生举手，讲出了自己的构思：小蚂蚁被人做了速冻实验，那个人却被上苍变成了小蚂蚁。她构思的焦点在于——拿别人的生命开玩笑，上苍就可能拿他的生命开玩笑。

这位女同学的精彩表述如下：

天道好轮回，苍天饶过谁？老实说，我随手冻了一只蚂蚁，就被变身为小蚂蚁，這是哪个世界的惩罚策略？我有些愤愤然。“做人得有个人样，你随意残害生命，苍天看不过去了，就把咱俩的位置互换了一下。今天呢，只是让你体验一下当小蚂蚁的感觉，敲一下警钟。”高大的蚂蚁说道。我撇撇嘴，不屑地回应道：“小题大做的家伙，你吓唬谁呢？”

“你可以啊！胆子真是肥了，你这是想一辈子当蚂蚁了吧！”见势不妙，我只有选择跑……变身小蚂蚁的梦，终使我惊醒。从那天起，我再也不敢视昆虫的生命为草芥了。

在我的启发下，孩子们的想象世界逐渐被打开，甚至实现了人与昆虫天地的无限连通。最为出色的是，有一位学生写了一篇变身为蝴蝶的作文，名为《我是一只铁蝴蝶》：

我捧着《花卉大全》，津津有味地看着。晚上9点了，明天还要上学，洗洗睡吧。我在卫生间里，从镜中看到了一只蝴蝶。每当我伸手，那蝴蝶便一起伸手，真是奇怪了。

我好奇地又用手再次指向镜中，竟看到蝴蝶破镜飞出。蝴蝶翅膀扇动的风，产生巨大的气流，我“倏”地感到身体被裹挟着，钻进了蝴蝶的身体。蝴蝶的躯壳厚实无比，像铁一样，似能反弹出回声。我变成了一只铁蝴蝶。

突然，我眼前一黑，再一睁眼，看到了一片花海。所有的花都生病了，身上是一块块的黑斑，几近枯萎。

曾看过一本小说，据说马来西亚有种铁蝴蝶，能飞在冬日里，也能飞在春风里，能给任何地方的花卉带来生机。

“我就这样不存在了？”我自言自语，突然觉得身后重重叠叠，多了无数对厚实漂亮的翅膀。铁蝴蝶们围着我说：“首领，人心贵在有诚，贵在敢于牺牲，您带领我们去拯救席花卉吧！”我问：“用自己生命去拯救花卉，你们不怕回不来吗？”铁蝴蝶们说：“我们活得应该有意义。花卉们被黑斑病折磨得奄奄一息，我们用善的力量去维护美，死而无憾！”

面对触目惊心的殃祸，我身在此间，感同身受，决心赴难救灾，让世界复归清明。“失去自我并不恐怖，我们要用蝶心慰藉花心。虽黑暗遍布，但能识见自己透明之心。蝶心齐，泰山移。”我的话语，为成千上万只铁蝴蝶增添了一笔灵动的精彩！

一只又一只铁蝴蝶，与我相随，洒下用心血化成的滴滴甘露。低头看花卉，枝叶窸窸窣窣响着，像从镜子里长出的绿绸。有救了，在花卉复荣的背景上，铁蝴蝶们身体里像贮藏着一口生长力气的井。上苍被感化，黑斑病消失了，花朵们笑了，世界一片和谐。

身为铁蝴蝶的我，高兴得笑出了声儿。我睁开眼，发现自己趴在书桌前。抬起身，扫一眼书，书页上写着“花心通人心”的题目……

学生们太有智慧了！尤其是这个孩子，把当今世界的“新冠”病毒与花卉界黑斑病巧妙比拟，亦将心中的抗疫勇士、基层医护者与首领蝴蝶、众蝴蝶两两对应，令人眼前豁然大亮！

让儿童在作文中学会与世界对话，太有意思了。学生们关注、体验昆虫的生活，聆听昆虫的声音，探索昆虫的奥秘，升华尊重动物、关爱动物的情感。学生们一定会长大，也难以回到小时候，但他们完全可以回归昆虫世界，虚拟生命的喜怒哀乐。