如果生命有回响

潘东玲

性格怯懦的宋威龙同学一直都难以融入班集体，并且一直都容易受到同学的排挤甚至是欺负。在一次课间中，宋威龙同学情绪崩溃做下错事。一个隐形的生命轮回给予了唯一一次改写这个故事的机会。每个人也在深思之后选择了以尊重的心态去改变，谱写了完全不一样的结局。

宋威龙：男，个子高大但性格怯懦，紧张的时候有轻微口吃，爱哭，渴望交朋友。

胡立勇：男，任性调皮，偏爱恶作剧，有很强的号召力。

梁丽：性格洒脱，不懂得与他人相处，经常对别人冷嘲热讽。

潘老师：心理老师，尊重、理解、接纳学生，善于发掘学生的积极面。

黄子华：缺乏主见，遇到事情就从众。

李甜甜：内心善良，愿意帮助他人，但是不够坚定，害怕惹麻烦。

冯乐乐：遇事冷淡，讨厌麻烦。

旁白：最近，学校里流传着一句话：“念念不忘，必有回响。”大家都开始对“回响”这个词语有了很大的兴趣。

宋威龙：（一脸羡慕）他们玩儿得太开心了吧，要是我也能跟他们一起玩儿就好了。

李甜甜：威龙，你怎么又一个人在这里坐着啊，去跟大家一起玩儿啊！

宋威龙：我……我……我就是不知道怎么……怎么加入大家。

李甜甜：威龙，别紧张，试试心理老师的方法，深呼吸再说话。

宋威龙：（深呼吸）那你能陪我玩儿会吗？

李甜甜：（高兴地拍手）你看，你只要不紧张，说话就好很多啦，以后紧张的时候就先深吸一口气哈。对了，你刚才在写什么呢？

宋威龙：（拿出笔记本）甜甜，都说念念不忘，必有回响。如果生命真的有……有回响，我一定要像我的名字一样……一样威，谁都不能欺负我。

胡立勇：哈哈，宋威龙，你又胆小成绩又差，就你这样还想威，你简直不要太搞笑。

宋威龙：（一把捂住自己的笔记本）胡立勇，我没有惹你，你好烦，快走开。

胡立勇：我就是看你不顺眼，整天哭哭啼啼的，像个女孩子一样，叫什么威龙，干脆改名叫乌龟好了。

梁丽：（偷笑）胡立勇，少说两句啦，不然人家又要告老师了，要我说啊，叫他小蟲虫比较好听！（眼睛扫向笔记本）呦，我看看，我们班小虫虫又写了什么啊？（一把抢过笔记本）

胡立勇：（拿起笔记本）大家快来看看，这里面肯定有不少秘密。

黄子华：我也来看看，我还知道宋威龙很多秘密呢，一会我再爆给你们听。

宋威龙：（眼睛红了）快还给我，你们都是神经病，还给我！

李甜甜：胡立勇，你又欺负同学！还有梁丽，不要太过分，不然我要告诉老师了。

胡立勇：你敢跟老师说一个字，那你以后绝对没好日子过。

冯乐乐：（拉住李甜甜）你还是别多管闲事了，我们走吧走吧，去别处玩儿。（李甜甜低下头跟冯乐乐走了）

胡立勇：（读着笔记本里的内容）“今天我感觉到很受伤，李甜甜原本是我觉得最善良的女孩，但是在我被欺负时，她又一次选择袖手旁观。”哎呦，连日记里都有李甜甜，看来你们俩还真是心有灵犀呢！

梁丽、黄子华：就是就是，一看就有暧昧（偷笑）。

宋威龙：我真是受够了，整天欺负我，你们没有一个人是无辜的，你们给我的伤害我要加倍奉还！（把手上的椅子用力甩过去，周围传来了尖叫声）

旁白：时间静止，周围一片黑暗。

宋威龙：冲动是魔鬼，我伤人了，好后悔啊！我会不会坐牢，会不会连累我的父母？

胡立勇：今天，我还是为自己的傲慢付出了代价，只是，我还能醒过来吗？要是再给我一次机会，我一定重新做人，尊重他人！

梁丽：威龙，现在导致自己也跟着受伤，太不值得了！

李甜甜：我为什么当一个看着威龙受伤害的旁观者，也许我能够站出来或者告诉老师，悲剧就不会发生了！

旁白：如果事情没有发生转变，那悲剧的一幕正在发生，后果很多人也无法承担。但是，如果生命有回响呢？如果每个人还有最后一次也是唯一一次机会去改变这个悲剧呢？

旁白：宋威龙作为被欺凌的同学，面对唯一的一次机会，他选择接受心理老师的邀约。

潘老师：威龙同学，被欺负的感觉让你很难受。那有没有哪些时候你会觉得是被关心、有人理解的呢？

宋威龙：其实有几次……我……我自己取得了好成绩;还有我把……把自己的书本分享给别人时，我就觉得……嗯……自己是重要的，而且同学们那时候……那时候也会和我聊天的。

潘老师：很好啊，你能够找到这些例外，老师为你高兴。自己有能力、愿意分享都是很好的品质，也是你自己的闪光点呢。

宋威龙：嗯，我总看到自己不好的，原来我也是有力量、有能力的呀！

潘老师：当然啦，但首先，你要先学会尊重自己。那再想想，当别人做你不喜欢的事情的时候，你有表达过自己的想法吗？

宋威龙：好像没有呢。难道……他们欺负我也是因为我……我一直不拒绝，不说自己的感受？

潘老师：嗯，很好，你发现了，那以后再遇到别人做你不喜欢的事情，要记得要大胆表达自己的感受。我想，当你能够真正做到的时候，你的问题也会迎刃而解的。

宋威龙：太好了，我一定……一定要让自己强大起来，赢得他们的尊重。

旁白：在尊重自己的时候，也要学会尊重他人，下面就让我们一起来看看作为欺凌者的胡立勇和梁丽同学会怎么选择自己的这次机会吧。

胡立勇：（拍了拍宋威龙的肩膀）加入我们一起玩儿喽，你老是自己一个人也不好啊！

梁丽：是啊，你明明长得那么高大，人也挺好的，为什么老是一副没精打采、胆小怕事的模样啊，勇敢一点儿还怕没朋友啊！

宋威龙：（疑惑地问）你们真的愿意……愿意跟我玩儿？平时你们……你们都不理我的，还老欺负我，你们现在这样可别是什么恶作剧吧？

胡立勇：以前是以前，老师都说了，要尊重别人嘛！以前的事，你就当是我太霸道好了。

梁丽：唉，说起来，我也有不对，嘴巴太刻薄了。

宋威龙：我没有听错吧，你们这是在跟我……道歉？

胡立勇：（不好意思地挠挠头）哎呀，大家都懂的，说这些干吗嘞，以后一起玩儿好了。

宋威龙：那太好了，记得你们今天说的话哈，还有同学为我做见證，你可不能抵赖哈！

旁白：如果每个人都能够学会尊重他人，那也许所有的悲剧都能够戛然而止。李甜甜、黄子华和冯乐乐作为旁观者，也能够发挥出自己的力量。

宋威龙：（眼睛红了）快……快还给我，你们……你们都是神经病，还给我！

李甜甜：（护着宋威龙）胡立勇，你又欺负同学，还有梁丽，不要太过分，不然我要告诉老师了！

胡立勇：（恶狠狠地）你敢跟老师说一个字，那你以后绝对没好日子过。

冯乐乐：（拉住李甜甜的手）你别听他们的，我支持你，走，我们这就去告诉老师。

胡立勇：喂，别去，黄子华，你给我去拦住她们，我下次送你乐高玩具。

黄子华：胡立勇，我才不要做你的帮凶，而且你再欺负人，我以后也不跟你玩儿了。（走过去站在宋威龙旁边）

胡立勇：（不情愿地把笔记本还给宋威龙）知道你们团结，我下次不欺负人了还不行吗？！

旁白：当尊重的种子一旦发芽，那周围的一切，都可以是岁月静好的模样。

胡立勇：（拿着奖状快步走过来）嘿，快看快看，我成了我们学校安全护卫队的优秀队员了。

宋威龙：哇，这么厉害，不过你的确是很负责任啊，有了你，班级的追逐打闹现象都少了，大家玩儿得反而更开心了。

胡立勇：你先别急，看看我手里的名单，你小子竟然还成了优秀心理委员了，想当初你那么怯懦胆小还口吃。

梁丽：那都多少年前的事情啊，后来我们威龙不是改变了？不口吃了，而且还主动关心同学，班里同学有什么烦恼，哪个不是喜欢找威龙啊！

李甜甜：就是啊，威龙现在可是一个小小男子汉了，而且还是一个暖男，哈哈。

宋威龙：（开着玩笑走开）天啊，你们还让不让人活，讲这些话多不好意思啊，虽然我很优秀，但是也不用这样吹捧我嘛！

胡立勇：哎呀，你小子，夸你两句还嘚瑟上了，你给我回来，必须给我们几个每人夸上一句。

旁白：生命就像一棵大树，枝繁叶茂最让人欣喜，但维持大树生命的养料，则在于尊重。尊重自己，尊重他人，尊重生命，才能为生命这棵大树提供动力，而生命才能够给予回响，绽放生命之花。

生命教育是以珍爱生命为核心的教育，倡导对自己以及他人生命抱持尊重和爱护的态度，促进社会大环境的和谐发展。对于预防校园欺凌，生命教育是其本质，重点要激发起各大层面对于生命的尊重，尤其是学生本人的生命观。如果学生能够尊重自己，尊重他人，尊重生命，那么就能从根源上杜绝校园欺凌，帮助自己树立正确的生命观，健康有爱地成长。

编辑/王语嫣