积累在学生写作中的作用

王灿鑫

日本有句熟谚说：“积水可以成为深潭，积累知识可以叫人变得聪明。”我想对于中小学生写作，积累的作用和意义，就像我们每天都需要喝水和吃饭一样，只有从食物里汲取了营养，我们才能够长大。同样只有这些丰富的营养，才能让我们保持健康，维持生命。荀子在《劝学》中更是这样说道：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”我无法想象，一个习作者没有积累，如何写出精彩的文章;一个成熟的作家没有积累，又如何写得出真正接地气、经得起历史和时间检验的作品。在此，笔者结合自己多年的教学和写作经验，谈谈积累对写作的意义。

一、初习写作，积累可以化难为简

我曾经在乡村中小学当过七年的语文教师，记得当时每跟学生布置作文，无论是小学生的500字，还是初中生的800字，只要任务一安排，学生都会叫苦连天、一片哗然。学生对写作的恐惧，常常是因为素材的匮乏。其实写作并没有那么难，困扰他们的常常就是“写什么”和“怎么写”的问题。解决好这个问题，那么写作就是一件很容易的事了。我女儿六岁入学，在老师的教导下开始识字，入学第13天，我就开始教她写日记，如今她已读六年级，当然也就写成了三四本厚厚的日记。但我惊奇的是，写日记不仅增加了她的识字量，更重要的是积累了她丰富的写作素材、知识、灵感和想象力，并且像是一个扶她走路的人，把她一步一步带向成熟。我记得她第一篇有质量的作文，就是因为写日记积累的素材，她在日记中无数次地写到了父亲、爷爷、奶奶和妈妈读书的趣事，还有她自己的读书细节。两年后我们一起读她的日记，就感觉这些素材特别好，所以我们决定把这些素材摘抄出来再进行串联组装，结果就有了一篇《我们全家都是书呆子》的作文。在《大理日报》发表后，又被语文老师推荐到了《春城晚报》和下关八小的校报发表。一篇五六百字的小作文，有血有肉，故事鲜活，并且言之有物，生动形象，在学校内引起了一个不小的轰动。

由此可见，积累恰恰就解决了我们写作中最重要的素材问题。如今生活节奏实在太快，许多美好的灵感和素材往往转瞬即逝。因此，学习写作的路上，我还是建议每个学生都要有一本日记本，积累生活的琐碎和点滴，哪怕就如同我女儿那样，把百般雷同的事都记录下来。久而久之，这就为我们提供了丰富的创作素材。俗话说，巧妇难为无米之炊。有素材可写，就如同巧妇有了柴米油盐，再凭她的一双巧手，就可以给我做出任何花样的饭菜。也可以将之当作是盖房子，有了砖瓦木材，接下来就是如何组合和拼装的问题，这就是体现建造者（或说写作者）自己的智慧的最好时候。

换到我们的写作，无非就是把那些日常的琐碎之事有机地组合起来，并在日渐成熟的写作过程中掺入修辞和各种技能技巧，比如拟人、夸张、比喻、通感、排比、递进，再比如直叙、倒叙、插叙、意识流等，归根到底，这也就如同巧妇和建筑师的智慧。好记性不如烂笔头，好素材就得靠积累。而这个过程，就似一双坚强的双臂，可以从蹒跚学步开始，一步一步把学生的写作扶上高速公路。没有积累，我们快不起来，更飞不起来。

二、写作入门，把积累做成一个加号

《现代汉语词典》里，以“积”字开头的词语有许多，当然它们的意思也与积累大体相当。其中有一个词叫作“积羽沉舟”，意思是说：羽毛虽轻，但堆积多了也能把一艘大船压沉。在某种意义上，这是一个贬义词。对于写作者而言，这却是一个极好的反衬。我们每个人都不要轻视自己的力量，特别是那些执着于写作的人，更是得要有这样的劲头和勇气。日积月累，你就可以堆砌出一部真正的时间巨著。

纵观古今，这世界上有许多作家和名著，其实就是一个不断积累的加号。比如素有“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”之誉的法国昆虫学家、文学家法布尔，在创作其长篇生物学著作《昆虫记》时，就把积累的功夫做到了极致。《昆虫记》全书共10卷，每一卷分17～25个不等的章节，其中每个章节，都详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在创作中，法布尔日积月累，用细致入微地观察，详尽地描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。而在写作过程中，他依据毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。

文学之河，璨若烟海。历史上，类似法布尔一样勤奋和执着的经典作家还不占少数，他们始终如一，在日复一日的辛劳中累计人生，把自己的创作当作一个日积月累的“加号”。比如李白，至今存世的诗歌还有982首，杜甫有1500多首，白居易存世的诗3000多首。还有唐代的诗人王维、孟浩然、韦应物、李商隐、杜牧、高适，每个人都有上千首诗存世。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面均取得很高成就，存世的诗词作品就有3460多首、散文4000多篇;同处宋代的陆游，他的《剑南诗稿》收录古近体诗9000余首，《放翁遗稿》同样收诗数百首，加上他的各种作品，毕生成诗词一万余首。而南宋诗人杨万里，至今存诗4200多首……

爱迪生曾说：“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感。”的确，至今许多真正的作家，我们常常只能用一个词来表示对他们的赞叹和敬畏，那就是“著述等身”。他们成功的秘诀，无一不是用自己的勤奋和执着，用一种“水滴穿石”的毅力，不断地把人生做成一个“加号”，日积月累，终而构筑出属于自己的文学大厦。

三、成功路上，要有丰富的人生积淀

王安石曾在诗中这样写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”真正写出经典作品的人，得有足够的人生积累。古人常说：“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，不如行万里路。”

但无论怎么说，其实都充分说明了写作不仅需要知识方面的储备、素材的积累，同时还需要知识和经验的积累。换句话说，作为一个执着写作的人，就必须有敏感的神经，时时留心周边的一点一滴，用丰富的人生体验和积淀来驾驭文字，最终完成的作品，才显得不空泛、不空洞，并且经得起时间检验。不多几年前，韩寒、郭敬明等一系列作家有如横空出世，《三重门》《长安乱》《幻城》等许多作品，让人眼前一亮。于是他们的到来，也曾给沉闷的文坛引出一个严肃的话题，那就是：作家的创作，是否仅仅就需要一个想象力的问题，而并不需要人生的积淀和经历？

其实这样的争论，交给时间来回答，那我们只需要翻开《红楼梦》，就可以得出明确的答案。《红楼梦》之所以被称之为中国文学史上的一大经典，不仅来源于作者曹雪芹高人一等的文学智慧，更重要的是他与人不同的人生经历。

毫无疑问，丰富的人生积淀，特别是小时候的成长经历，为曹雪芹的成功奠定了重要基石。而在我们当代中国文坛，最突出的现象就是陕西作家群，而其中最具代表性的五位作家，也都有着足够的人生体验和积累，比如柳青写《创业史》，曾专门驻扎到基层数年时间;路遥写《平凡的世界》，十年时间，他不仅翻阅过各级报刊，还深入农村、煤矿体验生活;陈忠实写《白鹿原》，有长期的资料收集和准备，还有六年的创作经历;贾平凹的写作，常常回归农村乡下，回到他的老家商州，现如今，他已经完成大约20部的长篇小说，还有短篇和散文等，加起来差不多有50多本，但无一例外，差不多全都以农村和农民为题材，只有在农村乡下亲近农民，他才能够源源不断地找到灵感;而陈彦写《戏剧》三部曲，就长期工作在基层剧团……

的确，丰富的人生积淀，是绝大多数作家不可缺乏的必修课，比如于坚写《众神之河》，就曾沿着澜沧江一路寻访。此外，他在写《昆明记》《建水记》《印度记》《巴黎记》《希腊记》《美国记》的过程中，也都绝不缺乏自己的亲身经历和体验。阿来写《尘埃落定》，他的笔下任何一个建筑都不曾有虚构;而他的《瞻对》《空山》《云中记》，包括散文集《成都物候记》等，如果缺乏了体验、观察和丰富的人生积累，可能就缺乏了生动、真實和完美。女作家丁燕在写女工系列作品的过程中，就曾专门来到广东东莞入厂打工体验生活。可见，缺乏体验和人生的积淀，写不出真正的好作品。

◇责任编辑 晏祥辉◇2F1CE5E3-C52A-4145-84F2-80C627972B8A