探讨英语教学如何适应职业技术教育

肖鹏飞

摘 要：随着当前教育阶段改革的进一步深入发展，在教学过程中越来越关注职业技术教育对英语教学的需要，逐渐提升英语教学的品质与效率。从现阶段英语教学的实际目标上看，它重点是为了培养具有专业能力的人才，英语课程在职业技术教学中的很多专业上都十分有用，学习一些高新技术专业时更加需要有英语知识的辅助，因此，当前的英语教学需要重点突出它的实用性优势，方便解决在职业技术教育上遇到的问题。英语是职业技术教育中每个专业都需要学习的课程，由此能够发现它的重要性。在开展英语教学的时候，需要运用创新的路径，全面有效地适应职业技术教育的实际要求。

关键词：英语;职业技术;适应策略

引言

英语教学对职业教育具有十分关键的作用，教师们在进行日常实践教学的时候，需要端正自身的教学观念，把英语教学和职业教学相结合，逐渐锻炼学生们的专业素养。在现阶段，英语教学中依然有一些不足之处，在教学内容上看，它不是完全符合当前时代发展需要的，内容比较单一落后，教学模式也十分传统，这就影响到了职业技术的发展速度，造成很多学生们自身英语素养有很大差别。针对以上现状，教师们急需做出积极转变与创新，从而使英语教学充分满足职业技术教学的实际需要，不断提升英语教学效率与质量。

一、重视专业英语知识教育与培养

随着时代的进步以及社会的发展，职业技术教学也需要做到与时俱进，逐渐培养学生们形成专业的英语素养，提升他们的英语学习技能，想要锻炼学生们自身的英语技能水平，就需要积极创新英语学习理念与学习方法，在结合其他知识内容去丰富学生们的见识。当前社会上各行各业都需要人才，倘若职业技术院校中培养的专业技能人才同时也具备优秀的英语学习能力，有良好的英语交际水平，那么不但能有效改善自身的就业环境，还能依据行业的实际需要选择最佳的岗位。职业技术教育的主要任务是给社会上培养具有专业素养的技术人才，英语科目属于学生们都要学习的内容，这就需要学生们一定要结合自身的专业技能，掌握与专业相关的英语知识，也不能单一的只学习专业英语知识，还需要不断完善其他关于英语方面的技能，比如与外国人进行良好的互动沟通、到外企学习、参与英语辩论赛等内容[1]。

二、设计专业英语课程

院校在做好与时俱进，重视英语教育的同时，还需要积极扩展和延伸学习的内容，为了培养出具有專业技能的综合性人才，职业技术院校需要设计专业英语课程，对不同专业的学生们做好有针对性的辅导和教育。所谓的针对性辅导就是针对不同专业的学生们，设计不同类别的英语知识内容辅导。在当前社会，主要的行业可以划分为农业、工业以及服务业等，农业是我国社会国民经济发展的基础，工业是我国国民经济的重要导向，服务业是当前社会行业中存在最多的行业，因为每个行业在工作中都会涉及到英语知识，因此，院校开设英语专业课程是非常重要的，比如，可以针对电子信息技术、汽车维修、旅游管理、金融行业以及广告业等，以上的这些行业都需要在实际工作中运用到英语知识。近几年，经济全球化发展十分迅速，我国的社会经济发展也很快捷，有很多的外企逐渐进入了我国市场中，纵观当前的市场现状，院校中开设专业英语知识教育是十分有必要的。很多外企都是电子行业的领导者，他们在人才方面的要求比较严格，对此，我国需要在职业教育阶段中就有针对性的开展英语教学，依据市场上各种行业的需要，设计专业英语知识内容，这样可以有效提升学生们的就业竞争力，使学生们在走进职场时能够更好满足企业的需要，成长为具有良好英语素养的专业技术人才。

三、积极与外企合作

虽然当前社会经济在不断发展进步，但是依然有的人还是思想比较落后，认为学习英语不重要，日后倘若不能取国外，在国内是不会需要英语知识的。这样的思想态度在职业院校中是十分普遍存在的。因此，教师在进行英语教学的过程中，需要真正的将英语与专业知识相融合，积极与外企进行合作，这样才能为学生们选择职业岗位提供帮助，在毕业之后直接能以优异的成绩进入外企。职业教育院校与外企的合作，可以激发起学生们学习英语知识的强烈兴趣，使学生们在日常学习中，积极参与到课堂教学中主动探究掌握丰富的英语专业知识，从而能够熟练的运用所学的英语知识与他人进行交流互动，不断提升自身的英语核心素养[2]。

结束语

总而言之，英语教学怎样才能适应职业技术教育，是现阶段职业教育院校需要重点关注的问题。在开展英语课堂教学的时候，教师们需要结合当前的就业现状，掌握不同职业专业对英语知识的需求，考虑学生们的实际学习水平，在英语教学中结合专业知识，积极创新教学方法，设计专业的英语课程辅导，增加与外企的合作等，这样才能有效激发起广大职业院校学生对英语科目的强烈兴趣，积极参与到课堂学习中，更好的适应社会对专业人才的需要，成长为企业需要的专业技术人才。

参考文献

[1]王蕾.英语教学如何适应职业技术教育[J].东西南北，2019（03）：193.

[2]赵红疆.英语教学适应职业技术教育发展的讨论[J].现代企业教育，2014（12）：191.F5BA8115-6297-473C-9C9E-050B97D9595B