斯沃仿真软件在数控车削教学中的应用

摘要：对于各大中专院校，《数控技术》在机械制造专业中都是必不可少的一门专业核心课，对编程章节理论知识而言，车削编程部分循环指令较多，编好的加工程序是否正确与合理，是学生进行机床操作前需要验证的环节，否则将会发生撞刀的紧急情况.

关键词：数控技术;仿真;斯沃软件

随着制造技术的快速发展，数控加工行业需要大量的编程操作人员，《数控技术》这门课目的是使学生掌握数控加工工艺设计及编程方法，为制造加工提供大量的储备人才①。传统的课堂教学中，讲到编程指令时往往只注重刀具跟随加工零件的走位是否正确，至于加工程序的合理性很难验证。一方面因为机床价格较高，部分院校实训设备严重不足，另一方面，课堂上不能起到即时模拟加工，使教学效果不太理想，学生专业水平得不到提高。如果将数控仿真用于到教学中，将很好地解决以上问题。

一、斯沃仿真软件在数控车削教学中的应用

（一）轴类综合零件加工实例

如图 1 所示，根据零件图所给的加工尺寸，可以选择一根直径为30mm长度为60mm的棒型坯料，当然具体的坯料还是应该以工厂提供的实标尺寸为主。

       

（二）加工工序的确定

由零件图可知，该零件有三个主要的加工特征，其工序安排如下：先用外车刀进行外轮廓的粗精车加工，每次的切削深度为1.2mm，每次的退刀量为1mm，最后在径向和轴向留的精车余量分别为0.3mm和0.2mm，再用切刀切4mm加工槽，最后用螺纹刀按0.8mm、0.6mm、0.4mm、0.16mm的背吃量分四次進给加工螺纹。

二、斯沃仿真软件在数控车削中的应用

（一）设置表坯和刀具

在斯沃仿真软件里将刀具按加工顺序放在刀架刀位上并装上毛坯，如图2所示

（二）刀路轨迹及仿真结果

为了方便编程加工，通过试切“对刀”将工件坐标系定在工件右端面的中心位置，将加载进来的程序显示在控制面板界面后，就可以点击“自动”“循环启动”开始自动加工，零件最后的加工结果如图3所示。

三、结语

将斯沃仿真软件应用于课堂教学，使抽象的加工程序变得更实际，能立即看到编程后的加工结果，便于合理的调试加工程序，使得所编制的加工程序有结论可循，同时也能调动学生的学习积极性，加强理论知识的学习。另外，斯沃仿真软件的操作界面和机床操作的控制面板高度吻合，仿真结果和加工结果也大同小异，可以使学生提前熟悉机床的相关功能，为后续操作机床加工打下基础，这对缓解部分院校实训设备不足的问题起到很大的帮助。

参考文献：

[1] 郑茂溪 卢满怀 王宝蝠 廖 丹 张春红 斯沃数控仿真软件在数控教学中的应用[J].科技风 ，2019（11）：83.

[2] 林玲玉，毕玉珊，曹爱萍 斯沃数控仿真软件在数控实践教学中的应用[J].黑龙江科技，2019（10）：52-53.

[3] 阳涛 UG和斯沃数控仿真软件在数控加工中的综合应用[J].智能制造，2019（01-02）：71-75.

作者简介：孙科（1982—），湖北荆州人，讲师，从事数控加工技术的教学。