基于图形在包装设计课程中的实践性研究

苗蕾 王冬梅

摘要：当知识和创新握住了时代脉搏的时候，现代市场的产品竞争就绝不仅仅依赖于质量和效能这两个方面，而是更加强调外表的美观性和鉴赏价值，这就让包装设计正式走在了市场营销的前线。本文将以包装设计专业的发展为切入点，从图形应用的角度出发，分析图形的概念与逻辑结构，探讨图形元素的应用内容，并针对课程的优化做出一定思考，希望能够为平面设计专业注入更多的生机与活力，凸显产品外包装的竞争力和优势。

关键词：平面设计；包装构思；图形元素应用；方法分析

中图分类号：TB482； G642 文献标识码：A 文章编号：1400 （2022） 05-0020-04

基金项目：校级人文社科重点项目（基于视觉传达智能化的创新模式构成2021SKZD13）

Practical Research Based on Graphics in Packaging Design Course

MIAO Lei1， WANG Dong-mei2

（1. Anhui Wenda Information Engineering College， Hefei 231201， China； 2. Hefei Normal University， Hefei 231201， China）

Abstract： When knowledge and innovation grasp the pulse of the times， the product competition in the modern market does not only depend on the two aspects of quality and efficiency， but more emphasis on the beauty and appreciation value of appearance， which makes the packaging design officially go on the front line of marketing. In this regard， this paper will also take the development of packaging design specialty as the starting point， analyze the concept and logical structure of graphics from the perspective of graphics application， explore the application content of graphics elements， and make some thoughts on the optimization of the curriculum， hoping to inject more vitality and vitality into the graphic design specialty and highlight the competitiveness and advantages of product packaging.

Key words： graphic design； packaging concept； graphic element application； method analysis

包装设计是当下最为常见的视觉表现形式，在平面设计专业中所占的比重是极为突出的，凭借自身强烈的风格和特色，为产品的营销带来了更多的可能性，而图形就是奠定包装设计基调的决定性因素。这也就意味着，包装设计专业要想输出更多的复合型人才，就必须要把重点放在设计能力和创新能力的发展上，突出图形元素的价值，让学生能够打牢平面设计的基础，在课堂上展现出自身的优势。

1 图形在包装设计教学中的鲜明体现

1.1 造型层面

从造型的角度来看，包装设计教学中牵涉到的图形元素，可以分为抽象和具象这两种类型。

首先，抽象型图形包含了最为常见的二维和三维结构，也就是直接能够为大众所感知的点、线、面，这些元素在平面设计课程中的占比也是极为突出的，能够进一步培养学生的空间想象能力和抽象提炼能力，让学生把个人的心理感受和情绪变化与平面上的几何图形交叉到一起。与此同时值得注意的是，很多产品的包装设计也会借鉴一些抽象性色彩十分浓郁的构图，重点在于突出外观和形式上的视觉效果，进而奠定市场销售的基调和目标。也就是说，虽然抽象图形并不能完整的描绘出产品的特色，但却可以通过更加隐晦的表达來提高宣传的阈值，这也是一些具象图形无可比拟的独到优势。例如，如果产品面向的是运动市场或者是男性市场，就可以运用一些线条感或者是力量感较强的抽象元素来凸显品牌的阳刚气息，吸引更多的潜在消费者。如果是以女性消费者为核心目标的话，就可以运用一些流畅性和连贯性较强的曲线来引起顾客的共鸣。在这里，抽象图形本身就摒弃了传统包装设计中的一些繁琐元素，展露出了更加强烈的时代气息和后现代气息，能够传达出简约且轻奢的生活理念，这种定性也很符合当下年轻群体的精神向往。例如，著名的轻奢时尚品牌massimo dutti，在设计自身的包装时，就把简单的字母M和O交叉到一起，不仅传递了极简的理念和销售趋向，同时也让服装的设计变得更加精致干练，获得了很多消费者的青睐。

其次，就是具象型图形。相对于抽象图形来讲，具象图形的语言和情感要更加饱满，大多都要结合特定的写实手法，以手绘的形式表现出来，既可以对产品做出最为直接的描述，同时也可以根据设计者或者是市场的需求进行灵活调整，文化韵味和艺术气息无疑是更加浓郁的。这也就意味着，具象型图形元素的应用对学生的写实能力提出了严格的要求，学生要接触素描、色彩等不同类型的课程，而且还要根据产品的市场定位，运用形式各异的表现工具和材料。除此之外，装饰概括图形也是具象元素的重要组成部分，结合了自然界中的动植物，现实社会中的建筑以及人文风景，学生要接触插图设计和图形创意等类型的课程。还有就是摄影数据，这也同样是图形表达的一种形式，能够最大限度的保证产品形象的完整性和精确性，学生也可以通过不同的处理手段，来强化摄影图片的表达效果。例如，摄影基础、广告摄影这两门课程就涵盖了拍摄训练的各项流程，能够让学生在观察静物和动物的过程中，抓住建筑物、自然风景、人物等各种元素的特征，既要让包装设计展露出更多的巧思，还要凸显出多元化的表现技巧。C114CD8A-E8C3-4713-A743-D2D54253F741

1.2 色彩层面

如果说图形造型奠定了包装的整体基调，那么图形色彩影响的就是消费者的心理状态，能够让消费者感受到更加充沛的情绪，并展开无限的联想和想象。在这里，色彩能够触发消费者的味觉、嗅觉，甚至是触觉，这些丰富的心理感受都能够进一步拓展产品的消费市场。从味觉刺激的角度来看，很多食品的包装设计就是以高明度和高饱和度的色彩为依靠，可以让消费者想象出食品的味道以及口感。例如，口感辛辣的辣椒对应的是热烈的红色，清爽的薄荷对应的是干净的淡绿色。与此同时，味道的浓淡与否也与色彩的纯度和明度存在密切的关系，一般情况下，纯度和明度越高，消费者感受到的味觉冲击就会更加强烈，而纯度和明度的搭配相得益彰时，食品的口感也通常是较为清淡的。从嗅觉刺激的角度来看，很多洗护用品的包装设计都把嗅觉当作自身的首要标准。例如，女性用品通常会带有淡雅的香气，其包装色彩也是相对淡雅的暖色系，不仅能够让消费者有温馨甜美的感觉，同样还可以为产品的功能增添色彩。对于青少年女性来讲，其洗护用品的包装也会搭配一些趣味性的卡通图案，凸显出色彩的饱和度与明度，这也符合消费者内心的价值取向。对于成年女性来讲，洗护用品的高奢定位要更加突出，因此图形色彩的搭配也更加具有神秘色彩，在印刷上也更加精致考究。从听觉刺激的角度来看，很多音像制品的包装设计都会把消费者的听觉享受当作重中之重，根据音乐本身的节奏和情感基调选择与之相对应的图形色彩，由此来吸引消费者的注意力，让他们在观看封面的时候就可以感受到音乐的律动。

2 图形元素在包装设计教学中的应用价值

2.1 让信息传达更加鲜明

图形元素的应用能够进一步刺激学生的大脑，让学生的思维脱离传统的二维平面，勇于向三维空间进行延伸，实现无穷无尽的发散和拓展。从上文的叙述中可以看出，图形的象征意义是毋庸置疑的，能够从更深的层次中传递出无穷无尽的精神力量，这也就意味着，学生要想灵活的运用不同的元素，就必须要参考大量的图形文献来丰富自身的知识面。换句话讲，图形元素的引进可以进一步夯实学生的基础知识，让学生在进行包装设计时能够拥有更多的灵感。在这里，图形的创作和搭配都要经历一个重组和结构的过程，这就能够进一步锻炼学生的辩证思维和审查能力，引导学生结合不同的思维方式，从多个视角出发，解读产品的内涵，针对包装设计提出不同的意见，然后大胆展开尝试，增长自身见识，并在不断探索中实现精神境界的升华[1]。

2.2 突出形式感

那些具有强烈视觉氛围的包装设计，往往离不开图形的形式感，图形元素的应用能够让产品的包装变得更加富有层次性和秩序性。就平面设计这一专业来讲，图形本身就具有多样性和综合性的鲜明特征，既可以自成一派，也可以与其他元素相互配合，这就给学生的包装设计打造了广阔的空间和平台。与此同时值得注意的是，那些在包装上发散排列的图形元素往往可以起到视觉引导的效果，进一步凸显出产品外观的冲击力和感染力，紧紧的抓住消费者的眼球，进一步扩大产品的潜在市场，让整个版面的信息都变得更加完整。

2.3 强化表现力

从上文的叙述中可以看出，图形元素的信息承载力是极为优越的，不仅可以聚焦中心思想和主题感情，抓住消费者的眼球，让消费者形成深刻的印象，同时也可以刺激观众的大脑，让他们对信息有直观的意识，不需要花费更多时间去解读复杂的内容。在这里，无论是抽象图形还是具象图形，都能够凸显整个产品的表现力。就抽象图形来讲，简洁的点线面元素让整个包装有了更多的留白空间和想象余地，能够引导消费者做出多种多样的解读。而具象图形又凭借着其自身的常规化优势，节省了观众揣摩的时间和精力。除此之外，如果图形的展示形态具有鲜明的独立性，那么消费者的视觉中心也会就此定位，这就突出了包装的引导作用。如果图形的展示形态是复合式的，那么信息传播的氛围感就会更强，整个画面会变得更加和谐生动[2]。

3 图形在包装设计课程中的应用方法和举措

3.1 做好心理上的色彩引导

在多元发展格局的引导下，市场消费品的种类是极为繁多的，能够满足不同层次的消费者需求，而消费者在观察产品包装的时候，也会对色彩做出不同的反应。之所以会出现这种差别，主要原因在于消费者的文化背景、年龄和工作阶层存在区别。因此，教师在让学生进行包装设计实践之前，必须要鼓励学生大胆的进行市场调研，从色彩的角度出发，掌握更多的消费者数据，做好心理上的准备，懂得分析并比较不同的消费取向和爱好，提高学生对图形色彩的把控和辨析能力。在这里，与色彩心理训练相关的内容主要集中在色彩构成这一门专业基础课上，很多教师在过去只是注重对专业知识的讲解，让学生掌握色彩空间调和的方法，但并没有对色彩心理作出充分的研究。在新的历史发展时期，教师要有意识的提高色彩心理在课堂中的占比，不能过度依赖机械化的构图，那样反而会让学生的包装设计出现色彩语言不协调的问题[3]。教师要懂得充实课堂教学的元素，在训练学生知识与技能的同时，继续纠正学生对色彩认知的误区。还有，在设计实践作业的时候，不能只是让学生练习色彩的变换，或者是让他们调节图形的构图，而是要贴合与色彩心理有关的考核，为学生未来的专业发展做打算。

3.2 强化多重感官刺激

相比于造型来讲，色彩往往是最先抓住消费者眼球和脉搏的，所以在图像传达中的地位是不可撼动的，能够进一步美化产品的功能和优势，是打开消费者想象大门的钥匙。学生要想让自己的包装设计能够脱颖而出，就必须把重点放在色彩的灵活运用上。教师也需要在课堂上有意刺激学生的多个感官[4]。例如，在设计音乐制品的包装封面时，学生就可以尝试使用一些节奏感较强的图形，或者是肌理对比尤为鲜明的色彩，通过对比度调节、光感调节、色温调节、饱和度调节、纹理调节、锐化调节等多种途径，让音乐制品的节奏感和旋律感能够更加鲜明。如果音乐的节奏较为舒缓平整，那么学生就要适当降低色彩的明度和飽和度，并搭配一些流畅性较强的抽象曲线或是弧形曲线。这样一来，即便是消费者没有事先聆听曲目，也可以从包装设计中感受到音乐的整体基调，并在脑海中进行联想。

3.3 实现图形与产品的融合

要想让图形的信息传达变得更加精准到位，学生就要充分考虑到产品本身的消费需求，要结合包装设计的主线和基调。例如，教师可以让学生在课堂上参考留白的思路。留白本身就是中式包装设计中较为常见的模式，在保持图形独立性的同时，也提高了图形和包装之间的融合度，为信息的传递营造了清晰的空间序列。除此之外，学生也要坚持独创性的原则，图形的独创性往往决定着包装设计本身的含金量，如果同一个图形被不同的版面所引用，那么观众也必然会产生极大的审美疲劳[5]。教师必须要培养学生的职业道德精神，引导学生对自己的设计负责，提高他们的责任感与使命感，坚持用自己的创意去组合出最为精妙的构图。另外，学生在搭配图形元素的时候，也可以通过对比的手法，让包装本身的强弱层次更加鲜明，凸显出强大的视觉张力，让信息的传达有明确的主次关系。

4 结束语

包装设计不仅对学生的专业技能提出了严格的要求，同时也极为考验学生对这一行业的信念感，因此教师在课堂教学的时候就更应当通过图形来调动学生的情感意识。本文通过色彩心理训练，多重感官刺激，元素和产品的搭配这几个角度，论述了图形在包装设计中应用的方法，充分结合了平面设计专业的相关内容，尊重了学生的主动权和话语权，具有理论上的合理性与实践上的可行性。

参考文献：

[1] 黄俊菱，殷俊指导.包装设计中的传统文化语义表达与设计研究——传统图形在包装创新设计中的应用[J].西部皮革，2021，43（11）：2.

[2] 张泽凡.叙事性图形语言在包装设计中的视觉探索[J].艺术科技，2020，33（22）：2.

[3] 叶中亮.装饰图形在包装设计中的应用[J].绿色包装，2021（7）：3.

[4] 胡寒，汪世琪.试析图形语言在包装设计中的应用[J].美术教育研究，2020（15）：2.

[5] 张洋洋.浅谈图形创意在现代包装设计中的运用[J].东西南北：教育，2020（16）：0388-0388.C114CD8A-E8C3-4713-A743-D2D54253F741