改革创新条件下军队院校训练体系构建的思考

冯卉，宋宝军，卢盈齐

（空军工程大学 防空反导学院，陕西 西安）

一 引言

当今世界正面临百年未有之大变局，国际国内安全形势正在发生深刻变化，我军军事训练正式进入了全方位变革、全面性提升的阶段[1]。2021 年，全军上下都在贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。因此，需要坚持聚焦备战打仗，坚持瞄准强敌，坚持实训、科技兴训、依法治训，发扬优良传统，强化改革创新，加快新型军事训练体系构建，全面提高训练水平和打赢实力，最终，为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队提供强有力的支撑。军队院校是现代军事教育的重要力量[2]，研究探索如何构建改革创新条件下军队院校训练体系，即是落实《关于构建新型军事训练体系的决定》的重要举措，也是训练领域需要解决的重大理论与实践问题。

二 军队院校构建新型军事训练体系的必要性

军队院校拥有技术密集度非常高的教学装备体系[3],在各项训练环节，需要使用大量高技术设备与新军事思想。因此，为提升军队院校综合训练水平，驾驭掌握先进装备、发挥体系效能，必须构建起适应军队院校学员培养特色的军事训练体系，使之成为搞好教学与训练、进一步提高部队战斗力的重要基础。

科学有效的军事训练体系，是搞好军事训练的重要基础。当今时代,云计算、大数据、物联网、虚拟现实、人工智能等前沿技术群体性崛起，新的作战理念不断涌现,智能化战争初露锋芒,促使战争形态迅速发展演变，其迅猛之势超越历史上任何一个时期，军事训练作为最直接的军事斗争准备活动，正在面临全新的挑战。前沿技术的广泛应用，带来了作战形态的深刻变革，并从根本上改变了战斗力生成模式，军事训练的指导理念、内容方法、监管保障等机制必将迎来重大变革，构建改革创新条件下的新型军事训练体系刻不容缓。军队院校教学训练必须适应机械化、信息化、智能化相融合的发展趋势，全面实现“机械化”，全力追赶“信息化”，深入探索“智能化”，加速形成体系作战能力。

密切关注新军事革命的发展进程，深入分析查找改革创新条件下新型军事训练体系的特征，大力研究新军事理论、大胆研发新军事技术、科学创新军事训练体系。筹划与实施军事训练体系创新发展，必须站在改革创新条件下军事训练的前沿，在教学训练中，努力更新指导理念、深化内容改革、创新方法体系、优化保障条件、完善监控机制等，加快构建适应发展需要的新型军事训练体系。

三 军队院校新型军事训练体系的结构模型

唯物辩证法认为，构成任何事物的各要素都存在着必然的联系，它们之间相互影响、相互制约、相互作用[4]。从功能上说，新型军事训练体系主要由军事训练运行体系和军事训练管控体系两大部分构成，这两大部分又各自包含不同的体系内容，如图1所示。

图1 军事训练体系结构模型图

首先，军事训练作为一种客观活动从本质上讲，是以军事训练的组织领导为前提，以思维理念为牵引，以训练内容为依托，在一定的训练保障条件下，按照一定的训练方式方法所呈现出来的一种运行过程。因此，训练的组织领导、思维理念、训练内容、方法和各种相关的训练保障机制，构成了一个完整的军事训练运行体系。

其次，军事训练必须在一定的管控下有序进行，这种管控机制是保证训练有序高效运行和持续发展的重要手段。创新发展军事训练管控体系，必须着眼军事训练形态转变需要，从对军事训练运行过程的监督管理、对训练制定的基本法规、对训练效果的考核评估等方面深化改革创新。

军事训练运行体系和管控体系相互促进又相互统一[5]，共同构成了改革创新条件下的新型军事训练体系。军事训练运行体系是军事训练体系中最活跃，也是最灵敏的部分，而军事训练管控体系是以军事训练运行体系为基础对军事训练运行体系既推动促进，又监管制约，两者始终处于一种动态的变化与平衡之中。

四 改革创新条件下构建军事训练体系在教学训练中应该注意的几个问题

（一） 更新教学训练指导理念，适应战斗力生成模式转变

训练是战斗力生成和提高的根本途径，推动训练变革是加快转变战斗力生成模式的重要手段[6]。当前，周边安全形势、军事斗争状态、当前使命任务、现代战争内涵、军队组织样式以及国防现代化建设目标均产生了较大的变化，军队院校训练进入了全方位变革、全面性提升的新阶段，因此，构建改革创新条件下的新型军事训练体系刻不容缓[7]。推动军事训练变革首先要更新教学训练指导理念[8]。第一，变被动应对冲突为主动设计战争，强化军事训练体系的引领性和指向性，确保新型军事训练体系能够满足打赢未来战争能力建设的需要；第二，变各单位自成体系的训练模式为联展联训、以联为纲，确保新型军事训练体系的整体性和高效性；第三，变机械化信息化发展为智能化牵引，确保新型军事训练体系能够适应时代发展的进程，在现代军事能力构建过程中，智能化程度的高低正逐步成为衡量建设水平的重要标志。因此，在教学训练中应把智能化作为引领新型军事训练体系构建的重要抓手，以适应国防和军队建设智能化发展的现实需要。

（二） 深化教学训练内容改革，建立与时代特征相适应的内容体系

教学训练内容是军事训练的关键所在，是新型军事训练体系构建的核心要素[9]。必须根据典型作战形态和样式的动态变化，紧紧围绕“以战领训”这一基本原则，优化军事训练内容体系构建模式，合理调整、融入先进的训练内容，确保新型军事训练内容体系与时代特征相适应。

首先，优化专业技术训练。从官兵文化结构特点和专业类型出发，有针对性地分类组织实施。要拓展专业教学训练内容，重点突出与装备相融合的训练内容、信息安全防护训练内容，以及新思想、新技能、新战法等训练内容；要加强专业与信息技术的结合训练，使专业训练水平有一个质的提升。

其次，规范体系联合训练内容。在加强合成训练的基础上，积极研究联合训练的特点与规律，积极探索体系联合训练内容、方法，完善配套的法规体系，努力形成规范有序、特色鲜明、任务明确的一体化联合训练内容体系。研究一体化联合作战和训练理论，适应一体化联合作战需要，探索联合训练的内容，并分解细化到各个层次。

第三，聚焦训练大纲建设。训练大纲是开展军事训练的基本依据，是军事训练的总体设计，要根据改革创新条件下的具体需求，适时调整修订军事训练大纲。军队院校要着眼打牢体系训练基础，强化单个人员训练、分队训练和机构训练，重点构建核心能力教学大纲体系。增强信息战、心理战、舆论战、法律战和新装备知识，充实新武器装备技术运用和智能化训练等内容；完善体系化联合训练、机动与防卫训练、协同与保障训练等内容。

第四，创新院校教学训练内容。军队院校作为高技术军官培养的摇篮[10]，必须充分发挥其人才培养主渠道作用，优化调整教材体系结构和内容设置，适时更新教学训练内容，及时将科技发展的前沿知识、科学研究的最新成果以及部队智能化建设的实践经验融入教材、课堂，与此同时，还要注重广大官兵战斗精神的培育，将思政教育有效融入专业课教学，逐步形成改革创新条件下具有鲜明特色的教育内容体系。

（三） 创新发展先进的教学方法体系,优化训练保障条件

要保证训练的质量和效果，必须坚持以联合为引领的创新体系练兵模式，积极探寻科学有效的教学训练方法。一是要进一步完善联合机制，研究联合制胜的作战机理，创新发展新时代体系练兵模式，建立一支技术业务精通、研发创新能力强的专业队伍；二是要积极研究实战化训练方式方法，构建适应改革创新条件下作战需要的训练系统，加快操作训练、复杂专业技术训练和教学手段的实战化建设能力；三是要积极探索改革创新条件下军事训练的新途径、新方法和新手段，全面提高训练水平和打赢能力，以适应新军事革命的发展进程；四是要依托科研院所的作战仿真实验室，加紧研发各类作战仿真模型与训练应用软件，为开展联合训练提供先进的智能化、实战化的网络平台。

（四） 建立科学规范、运行高效的监控管理机制

监控管理是确保军事训练质量的重要环节，任何成功的转型都要依靠法治强制落地[11]。构建新型军事训练体系，必须同步制定推进落实的法规制度，加强过程评估和执行监督，确保全军训练转型一盘棋运转、一体化推进。首先，依据任务需求，修订完善各级各类各层次训练对象所要达到的训练标准，建立客观、有效的训练考评指标，努力形成新的训练标准体系。加强训练的全程监管机制，以量化评估的手段，通过联合背景下训练性演习，检验整体化实际作战能力，将考评结果作为训练筹划设计、能力评估的重要依据。其次，要创新训练考评机制，建立健全训练考评系统。进一步完善训考分离制度，成立权威性较高且独立于军事训练部门以外的考核评估机构，确保考评结果的客观性和有效性。最后，必须做到科学施训，杜绝部队训练中的安全隐患，把严格训练作为预防事故的根本措施，遵循训练规律，打牢训练基础，逐级训练，有效形成一体化联合能力。

五 结语

改革创新条件下对军队院校学员综合能力提升的要求越来越高且亟待拓展延伸，需要瞄准世界一流目标，抓住机遇、直面挑战，以新型军事训练体系构建为抓手，促进学员各方面素质的不断提升。为此，深入研究军队院校改革创新条件下训练体系构建问题，从更新教学训练指导理念、深化教学训练内容改革、创新教学方法体系、优化训练保障条件、完善监控管理机制等方面深入探讨，有针对性地提出了意见建议，对构建与世界一流军队相适应的新型军事训练体系具有一定的参考价值。