浅谈中医药文化在高职院校中医药教学中的作用

[摘           要]  中国中医药文化源远流长，给新时代的中医药教学带来丰富的教学资源和教学内容。尤其在高职院校教学中，中医药文化具有非常重要的教学作用。从中医药文化的含义、作用等入手，分析当前高职院校中医药教学中存在的具体问题，进而表明中医药文化在高职院校中医药教学中的作用。

[关    键   词]  中医药文化;高职院校;中医药教学

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）21-0112-03

中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是促进我国当前中医药教育事业改革的重要教学内容，尤其在我国当前的高职院校中医药教学中，具有十分重要的教学意义。本文在分析中医药文化的基础上，重点围绕中医药文化在高职院校中医药教学中的具体作用展开论述。

一、关于中医药文化的概述

作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中医药文化不仅是我国发展中医药事业的关键，对传承中华优秀传统文化、弘扬华夏文明具有十分重要的意义。在我国的中医药事业發展过程中，诸多学者、医学家以及医药事业经营者都是在我国传统中医药文化的基础上进行研究的。在研究传统中医药文化的基础上，医学学者可以将这些中医药知识带入课堂，将中医药文化与教育事业相衔接，进一步促进中医药文化的传承。对于医学家而言，中医药文化是他们展开中医药研究的基础文化资料，是进行医学研究时不可或缺的重要部分。同时，医学家也是促进中医药文化传承的重要主体，也是将中医药文化实施于临床的重要人物。一些医药经营者以中医药文化为基础，引进诸多调理型药材，坚持传承中华传统医药文化。

当前，我国中医药文化在医疗事业、身体调理、医药教育、医学科研以及外界合作与交流等方面都发挥着重要的作用。

二、当前高职院校中医药教学存在的问题

当前高职院校中医药教学中依然存在忽视中医药文化重要性，未合理利用传统文化资源;忽视传承中华优秀传统文化教育，未将智育与德育相联系;教学理念落后单一，教学方法传统陈旧以及教学资源落后传统，师资和教学设备均未及时更新等诸多问题。

（一）忽视中医药文化的重要性，未合理利用传统文化资源

虽然我国中医药文化与医药教育这一方面有着千丝万缕的联系，但仍有一些教育主体未意识到中医药文化对其教育推进过程中的重要意义。比如在当前的高职院校教学中，一些教师对中医药文化这一珍贵的教育资源加以利用，促进其对当前高职院校教学的推进。如果不充分重视中医药文化的重要性，合理利用传统文化资源，对高职院校的中医药教学将是一个重大的损失。

在高职院校的具体教学过程中，中医药教学的诸多教师常常是照本宣科，以任务式的教学完成中医药学院的具体教学内容，忽视了传统中医药文化带来的重要教学意义。另外，在中医药教学过程中，教师经常忽视学生对课堂发展的真实需求，也忽视了学生最容易接受的教学方式，即激起学生的好奇心和探知欲。作为华夏儿女的一员，每一名高职院校的学生都有对中华优秀传统文化的热爱。作为中医药学科领域的一员，每一位学生都应有对传统中医药文化的热情和追求。但在高职院校中医药教学中，教师常常会忽视这些重要的教学引

入点。

（二）忽视传承中华优秀传统文化教育，未将智育与德育相联系

自古以来，我国的教育始终存在教学目标单一的问题，教师常以任务式教学为核心展开教学内容，忽视了智育与德育的密切联系。在高职院校的中医药教学中，教师只注重学生中医药知识的学习情况，未将智育中医药传统文化与现代的中医药教学相联系，未向学生讲明传承中华优秀传统文化的意义和重要性，忽视了智育以外的德育。

除了强调传统中医药文化对当前中医药教学的重要性，强调合理利用传统文化资源以外，教师也应注重当前中医药教学对传统中医药文化的传承与发扬，在智育的基础上拓展德育，促进二者的双向交流与进步。

（三）教学理念落后单一，教学方法传统陈旧

高职院校的中医药教学理念，主要以提高学生的中医药专业水平为主，较为单一、陈旧，忽视了新时代发展下对学生能力的进一步要求。同时，当前中医药领域教师的教学方法多为单一的讲授制，固守传统落后的教学方法，忽视了新时代社会背景下学生对课堂教学内容的需求以及课堂改革的需要。

在教学理念方面，单一、狭窄的教学思路已经不适合当前高职院校发展的需求，一味坚持落后的教学理念，只会造成高职院校中医药教学停滞不前。无论是为了学生的发展需求还是高职院校的发展进步，教师都不能固守传统，因循守旧，坚持落后的教学理念。另外，从教学方法而言，教师不应顽固地坚持“传统讲授制”，忽视新时代教育改革背景下对教育课堂提出的新要求。一味地进行教师“独角戏”式的课堂讲授，只会使学生丧失学习本门课程的兴趣，使教师的教学难度加大。

（四）教学资源落后传统，师资和教学设备均未及时更新

由于教师意识上的忽视，导致中医药文化的教学资源缺乏，包括教学人才、教学设备、教学宣传等诸多方面。优秀教学人才的匮乏，使传统中医药文化在当前的中医药教学中无法发挥其重要作用，使中医药文化逐渐成为被隐没的文化。教学设备的欠缺，使学生无法开展关于中医药研究的相关实验，更无法将中医药文化中记载的方法应用于实践。在中医药文化的宣传教学方面，也是当前高职院校中医药教学中忽视的部分。只有做好关于中医药文化的宣传教育工作，才能激发更多人对中医药文化的学习和探索，充分发挥中医药文化对当前高职院校中医药教学的重要作用。

三、中医药文化在高职院校中医药教学中的具体作用

（一）强调中医药文化的重要性，合理利用传统文化资源

中医药文化的重要性，不仅体现在其对医疗事业的发展、对教育改革的推进，也体现在其蕴含的丰富传统文化资源和对中华优秀传统文化的传承。

在高职院校的中医药教学中，首先，教师应强调中医药文化对教学的意义，引起学生的充分重视。作为绵延五千年的中华文化重要组成部分，中医药文化具有丰富的内涵，值得学生进行深入学习和探究。其次，在激发学生重视中医药文化程度的基础上，教师应开展关于中医药文化的相关教学，将传统中医药文化与现代中医药教学融会贯通，促进学生对传统中医药文化的理解。比如，教师可以组织类似于“开学第一课”的教学活动，为学生普及传统中医药文化的概念及常识，明确中医药文化的作用及其对当代社会发展的重要意义。在“开学第一课”这种娱乐性和教学性并存的教学活动中，学生既可以置身于轻松的课堂氛围中了解学习内容，也可以真正了解关于中医药教学的学习内容，从心理上重视中医药文化的学习与传承。此外，教师也可以组织与中医药文化相关的课外实践活动，使学生在课堂之外的活动中充分了解中医药文化，实现理论课程与实践活动的结合。无论是哪一科目的学习和探究过程，都离不开理论与实践的结合。最后，在日常教学考核中，教师可以加入对中华传统医药文化的考核，了解学生对中医药文化的掌握程度，进而根据学生的掌握程度制订并调整相关教学计划，实现中医药教学效率的提升。

从强调中医药文化的教学意义入手，激发学生对中医药文化的重视。在学生重视中医药文化的基础上，教师可以组织学生将传统中医药文化与现代的中医药教学进行融会贯通，实现中医药教学的理论与实践相结合。教师对于学生中医药文化的考核，则可以更好地督促学生进行中医药文化的学习，并根据学生的掌握程度进行教学计划的调整。

（二）注重中华优秀传统文化的传承，实现智育与德育并重

在当前的高职院校中医药教学过程中，一些教师忽视了对学生德育的培养。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中医藥文化对当前中医药德育教学具有十分重要的作用。

首先，教师可以帮助学生明确中医药文化蕴含的丰富内涵和发展历史，帮助学生了解传承五千年的中华文化。在中医药文化的发展历史中，许多医学家都作出了重要的贡献，比如李时珍为我国写出《本草纲目》这一医学巨著，对后世的医学研究产生了深刻影响。这些都是当前高职院校的学生需要掌握的重要内容，也为学生后续的医学学习提供了重要的榜样力量。其次，教师可以将中医药文化与现代中医药教学紧密联系，引导学生明确中医药文化对我国中医药教学的深刻意义。只有使学生明确中医药文化对我国现代医学教学产生的深刻意义，才能引起学生对中华优秀传统文化的重视，进而激发学生的社会责任感和对中华优秀传统文化的信仰感。最后，在实践方面，教师应注重学生智育和德育相结合的学习成果检测，明确实现中华优秀传统文化传承的学习目标。作为一项重要的德育目标，传承中华优秀传统文化始终是我国各阶段教育事业的重要任务。在教学过程中，教师应时刻注重学生学习成果的检测，明确德育教学的最终目标，促进教学效率的有效提升。

（三）创新传统教学理念，变革传统教学方法

在教学理念方面，教师应摒弃传统教学观念，尊重学生的教学主体地位，围绕学生展开教学计划，制订最符合学生的教学内容。在教学方法方面，教师应摒弃传统的“单一讲授制”，创新教学方法，引进新的教学元素，使学生激发对中医药教学的浓厚兴趣。

具体到教学理念方面，教师应保障学生主体地位，围绕学生进行教学计划的制订和教学目标的改革。相较于传统教师主导地位的教学理念而言，发挥学生主体作用是当下中医药教学理念改革的重要目标。坚定学生主体地位，不仅体现在围绕学生展开教学计划，围绕学生开展课堂活动，更体现在围绕学生进行教学拓展和教学实践。中医药文化的教学，主要体现在教学拓展和教学实践方面，在这一过程中，教师应充分注重学生主体地位的保障，为学生制订符合其学习要求的教学拓展内容和教学实践活动。

具体到教学方法方面，教师必须坚决摒弃传统讲授制教学方法，将学生带入课堂，邀请学生参加关于中医药文化的实践活动。具体的实践活动包括中医药文化的相关讲座交流活动，也包括关于中医药文化的演讲比赛等多种形式。这些丰富多样的实践活动可以使学生深刻了解中医药文化，使学生明确中医药文化给当代教育事业带来的深刻意义。教学方法的变革对当前中医药文化的传承和高职院校的中医药教学改革具有十分重要的意义。

（四）更新教学资源，提供先进的中医药教学设备

随着我国经济社会的快速发展，医学领域的相关设备越来越高级和先进，这对高职院校的医学教学提出了相关要求。具体包括教学人才、教学设备、教学宣传等方面，高职院校需要从这些方面对中医药教学资源进行更新换代，进而实现中医药文化的传承和发扬。

在教学人才方面，高职院校应对中医药教学人才进行专业培训，中医药教师明确中医药文化在当前中医药教学中的重要作用，使教师为学生树立良好榜样。在教学设备方面，教师应及时关注中医药文化中涉及的知识点与现代中医药教学中的关联点，为学生提供最先进的教学设备和教学器械，使学生没有学习的后顾之忧。在教学宣传方面，学校必须从上到下做好中医药文化的宣传工作，使学生从心底重视中医药传统文化，并在中医药文化的学习过程中明确中医药文化的重要性。

总之，教学人才、教学设备、教学宣传工作等诸多方面都是我国当前高职院校中医药教学过程中需要改进的地方，对发扬中医药传统文化、促进中医药文化传承具有重要的作用。

四、结语

作为中华优秀传统文化的重要组成部分，传统中医药文化对我国当今社会发展的各方面都具有重要的作用。但我国当前高职院校中医药教学中依然存在忽视中医药文化重要性的问题，并且这一问题使中华优秀传统文化资源未得到合理利用。同时，中医药文化是新时代需要进行传承的中华优秀传统文化，也是中医药教学中开展德育的重要素材，对于教学理念落后、教学方法传统等问题，教师必须充分重视。通过对中医药文化重要性的强调，可以帮助学生明确中医药文化的重要性，实现传统文化资源的合理利用。通过对中医药文化的传承教育，可以实现智育与德育的共同进步，实现学生综合能力的提升。在改进教学理念和教学方法的过程中，教师可以充分发挥中医药文化的重要性，借此激发学生学习的兴趣，围绕学生和中医药文化展开中医药教学。最后，在教学资源的更新过程中，高职院校可以围绕教学人才、教学设备以及教学宣传等方面展开，最大限度地发挥中医药传统文化对中医药教学的作用。

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◎编辑 鲁翠红

作者简介：姜海燕（1977—），女，汉族，吉林长春人，博士，讲师，研究方向：中医药及教学研究。