初中阶段手机管理中存在的问题与对策研究

钟雨诗

摘 要：随着手机的普及，慢慢的校园内开始出现手机所给学生带来的学习问题，本文以初中阶段手机管理中存在的问题进行讨论，发现其中存在着一些问题，从而进行了分析研究，在此基础上提出了一些意见，这对于初中手机管理有着重要的帮助。

关键词：初中;手机;合理引导

[正文]现如今，随着人们物质生活水平的提升，以及智能手机普及水平的提高，人们将越来越多的时间花费在使用手机上，这里不仅仅是成年人，還包括许多未成年而且以学生为主，学生团体作为最容易接受社会新思想的团体，在社会的变革中起着重要的作用，但同时也更容易受到不良的诱惑，在智能手机高度普及的今天，如何将手机在校园内进行合理的应用就成为现如今校园管理最热切的话题，手机开始只是为了提供给人们更加便捷的通讯方式而已，但是现如今成为了主要的娱乐方式之一，同时为校园中的学生带来了很大的冲击，那么如何改变这一问题，就成了最热议的话题。

一、探讨手机管理中出现的问题

初中生处于青少年发育的重要阶段，其不仅仅是性格上的叛逆，还有对外界的好奇心理，而随着手机的普及，以及更加多的娱乐化，导致学生难以抵挡手机的娱乐诱惑，从而导致学习成绩的幅度下降，还有在手机上的一些不良信息对学生的思想也会造成极为不利的影响，为了对这一情况进行改变，许多学校都进行了手机管理的措施，虽然说在一定程度上解决了校园手机所带来的问题，但是在执行过程中同样给学生造成了一些不良好的影响，那么本节就对校园管理手机问题中所出现的问题进行讨论。

1.1一刀切式管理

许多学校为了不让手机给学生们的学习造成影响，从根源上给出了一刀切的方式，不让手机流入校园，从源头上治理，但是这对一些为了和家长进行联系住校留宿的学生造成了大量的影响，同时手机不仅仅只具有娱乐的功能，强大的搜索引擎可以促使学生对于知识以及信息的阅读，从而与外界进行互动以及联系，这样就不会使得学生所获取的知识只停留在课本之上，一刀切式的严禁不仅仅使得学生的逆反心理加强，同样也使得教师的教学按压力增大。

1.2强制处理

多数学校虽然对于手机的管理都很严格，但是实际上手机还是频繁的出现在课堂上，为了改变这一问题，以及让学生们有所顾忌，许多教师在 发现后都会给予严重的处分，如当场没收然后到学期末再来领取、或者家长来进行领取，更有甚者，直接进行现场销毁，这对学生的个人财产以及学生的心理都会造成严重的影响，教师是要以人为主的教学方式来教学，而不是通过暴力执法来进行教学，学生知识一些对世界处于懵懂认知的孩子，只要进行合理正确的引导就可以对这个问题进行改正。

二、探索提高初中阶段手机管理的策略

现如今初中阶段教育作为教育的重心，同时在教学中因为初中生的性格原因导致的学生较为叛逆的问题，导致初中生的教育难度较高，同时为了将学生的手机问题进行合理的管理，这能使得教学质量得到提升，现如今的校园手机管理还是存在着一些问题，这对于学生的教育有着重要的影响，为了使得手机成为教学的助手以及合理的管理手机问题，接下来就对在手机管理中存在的问题，提出相应的解决策略。

2.1合理化管理

初中生作为在接受小学教育后就具有了一定的知识以及纪律意识，但是初中生同时处于青少年生长的叛逆期，在进行教育管理时不能进行一刀式教学，这样反而会适得其反，应该结合实际情况进行手机管理，如住校的学生进行手机管理时，要结合自身的实际情况给予学生与家长联系的机会与时间，同时其他在校生也应该进行合适的处理，这样才能将学生与教师之间的矛盾最小化。

如在对住校学生的手机管理中应该注意对学生与亲属联系时间的考虑，可以考虑让学生在晚上通过手机与家长进行联系，同时不能全面禁止手机进入校园，因为手机不仅仅可以进行娱乐还可以进行资料的查找，同时手机也有助于学生对于外界事物的探索，如果只是进行一刀切式处理就会极大的限制学生学习的兴趣，以及探索外界的道路，所以说合理应用手机是一件很重要的事情，教师在进行管理时，要通过对手机进行合理化的管理进行处理，从而通过手机学习到相应的知识。

2.2积极的引导

手机不仅仅是进行娱乐的工具，同时也是认识世界的重要工具，今天在网络信息化高速发展、智能化高度普及的今天，如何将这些东西应用在日常生活中，这对于我们的学习生活有着重要的帮助，同时学生正是处于学习能力最强的阶段，如何将周围应该应用的资源使用到日常的学习中，这对于学生的学习生活将会产生重要的作用。

如在日常的教学中对学生进行合理的引导，让学生学会使用手机对学习知识进行搜索，如使用知网、百度文库等对相关的知识文献进行搜索，因为手机具有一定的便携带性，同时手机还可以做到随时随地的搜索，这对于学生而言特别方便，但是学生缺乏的就是对知识的搜索，如何引导学生对这些知识进行获取，就是教师所要讨论的问题，在日常的教学中通过对学生进行搜索知识，获取相关知识视频的方法进行教学，从而让学生进行提升。

结束语

本文对初中阶段校园手机管理问题进行了讨论，发现在此中还是存在着大量的问题，从而提出了相应的策略，这对于提高学生学习成绩、认识世界有着重大的帮助，同时对于增进教师与学生之间的关系有着重要的帮助，

参考文献

[1]顾叶斌.中小学手机管理：需要内外联动[J].教书育人，2022（14）：9-10.

[2]李淑梅.中职生在校手机的管理策略[J].知识文库，2022（04）：196-198.