会展教育一定要与市场紧密结合

陈猛

据西安欧亚学院工商学院会展经济与管理专业负责人李岩介绍，欧亚学院会展经济与管理专业从2015年开始招生，已经连续招生八年，目前已经输送了四届毕业生。该校会展专业总体招生情况比较平稳，每年的招生计划都能完成。2021年招生情况比较好，第一志愿率达到了70-80%，2022年的数据又有所下降。

会展发达地区招生更理想

李岩认为，疫情对行业的冲击势必对专业招生产生一定的影响，只是对不同的学校影响程度不同。西安欧亚学院在陕西省内办学时间长，受认可度高，受冲击较小。李岩分析，去年第一志愿率的升高与“十四运”有关，当地举办的大型活动是对会展专业最好的宣传，能够给专业招生增加优势。此外，在会展业比较发达的地区，家长对行业的认可度高，学校招生受影响也会小一点。因此欧亚学院在招生的时候会更加侧重江浙地区，招生计划会多一些。“这些地方的学生学了会展专业之后可以选择在西安就业，也可以选择回到家乡。每年学校招生会根据市场变化凝练专业的特色进行宣传，但最根本的还是要通过提高办学质量和做好学生就业工作来助力招生。”李巖表示。

根据市场变化调整课程体系

李岩表示，会展市场变化很快，欧亚学院会根据行业的发展趋势、企业用人需求的变化不断调整优化培养方案。随着智慧会展、线上会展的兴起，对人才的发展也提出了新要求。为了紧跟这一新变化新要求，欧亚学院师生团队通过对具有代表性的线上项目进行调研，及时掌握市场动态。如由西安曲江国际会展中心和31会议合作举办的2021年第十五届中国西安国际科学技术产业博览会，欧亚学院通过调研、分析其运营模式，发现线上项目需要的能力比较综合。以前会展学生需要具备策划、项目运营执行等能力，现在还需要具备数据管理和分析的能力。欧亚学院作为本科院校之前更侧重管理，现在根据调研的情况加入技术方面的教学内容，增加了很多课程如商业智能应用、数字化企业管理等内容，形成“管理+技术”的模式。同时，李岩强调，从调研开始到形成新的课程体系需要一个时间周期，需要针对不同年级的学生制定不同的方案，对大一大二的学生可以调整课程体系加入新的课程，大三大四的来不及调整课程体系，可以通过实习和实践项目获得相应的能力。学生只有通过实践才能初步获得数字化的能力，才能适应现在会展项目智慧宣传、智慧营销、智慧现场管理等要求。

社团活动助力学生成长

欧亚学院一直秉承开放办学的理念，对学生的培养方式比较多元，除了课程的教育、实习之外，也通过其他多种方式实现学生的成长。学校针对会展专业成立了会展工作室，与校外专家、企业精英联合发起，由学校专业老师进行指导，会吸纳一些活跃度高的学生加入工作室。工作室的行业专家和精英会引进项目和资源，是成就学生的一个较好的平台。工作室通过校企合作项目、学校自身的项目以及学生自创的项目让学生获得策划、营销、管理的能力，成为展示学生自我能力、发挥自我优势的舞台。从2015年至今，工作室主承办的项目至少有三十多个，这期间学生们也创办了很多项目如沙龙、校园婚礼、产品发布、赛事等，有些活动甚至是面向全国的。同时工作室也会组织会展专业学生参加行业竞赛、考取行业资格证书，该校学生考取会展职业经理人资格的比例在70%以上，还有学生考取了婚礼策划证书。工作室帮助学生将课堂中学习的知识进行实践，让这些会展新人向着专业人才一点点蜕变。

热爱是坚持下去的动力

李岩告诉记者，相比较就业的情况，会展学生的实习受到的影响小一些。陕西的会展院校较少，欧亚学院的生源质量一直比较稳定，会展学生总体上是供不应求的。虽然企业受疫情冲击，但是仍有用人需求，只是吸纳会展学生的数量少而精。以前可能一个企业会招聘十几个学生，现在数量减少了，且对学生的实践经验要求更高，希望学生进入企业后就能够参与到较为核心的工作中去。疫情发生后校外实训活动减少导致学生实践机会减少，为此欧亚学院加强了校内活动的实践。今年上半年欧亚学院举办的一个校级比赛交给了会展专业的学生来做，学生们创新性地策划了一场线上大赛，获得了校领导的一致好评。根据市场的变化改变活动形式，这是一种创新和突破。

谈到会展学子流失到其他行业的情况，李岩认为除了与疫情有关之外，也与行业的整体薪资待遇偏低有关，尤其是一些基层岗位的待遇让学生觉得付出和回报不成比例，很多学生难以坚持两三年的成长期过渡到核心岗位。

现在国家提倡应用型本科、职业化教育，欧亚学院一直都是按照这个路径发展和培养学生。李岩认为，相比一些管理类学科，会展专业和社会的联系非常紧密，会展教育决不能与社会脱节，一定要紧盯市场行业的需求。欧亚学院有很多长期合作的企业，学校会根据他们的需求适时调整重构课程体系。目前行业从业人员的素质相对较低，有待进一步提升，而专业毕业生人数相对较少，且对数字化能力的关注不够。此外，会展学子要正确看待行业的特殊性，正确看待加班等现象，提高职业素养，快速找到在企业的位置。“各行各业都有辛苦的一面，热爱是坚持下来的最好动力。”针对上述问题，李岩认为会展教育还需进一步的探索。