“云朵老师”和一个“充满爱的学校”

彭德倩 龚洁芸

上午进校时间，上海市黄浦区卢湾一中心小学校门口，校长吴蓉瑾像往常一样，微笑着迎接学生。“云朵妈妈好！”“云朵老师好！”“云校长早呀！”背着书包的学生们争着唤她，叽叽喳喳。

这个称呼是怎么传开的？有人说，可能是学校开始做信息化建设以后，开办了“云课堂”，开发了“云手表”，久而久之，大家都爱这么叫。可小朋友们却说：“不是的，因为她像云朵一样温柔，爱着我们，爱着学校。”

饱含着对学校的深情、对学生的真情、对教育事业的热情，这位“云朵老师”耕耘27年，一串坚实的脚印伴随着她的教育梦。她也被授予“时代楷模”称号，并获“全国三八红旗手标兵”称号。

“情感教育就是和孩子一起学会爱”

寒假，卢湾一中心小学的亲子作业是“爸爸妈妈带我找回忆”。爸爸妈妈带孩子找一段过往的回忆，用几句话记录下来，拍下一张合影。吴蓉瑾说：“和睦的家庭氛围会让孩子产生健康积极的情感，和爸爸妈妈一起回顾过往，也是帮爸爸妈妈回忆温情时刻，营造和谐的家庭氛围。”

她倡导情感教育，时刻思考着如何让孩子更全面发展、更幸福成长。在学科教学的同时，她更将目光投向探索研发情感教育课程。

“究竟什么是情感教育？”吴蓉瑾的“徒弟”兼同事贺春秋老师至今还记得，那一年她初到卢湾一中心小学工作时心中的疑问。“师父”的一句话让她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的。以情动人，用情育人，情感教育就是和孩子一起學会爱。”

多年来，吴蓉瑾和教学团队一起，筛选打磨数百节经典情感教育课，构成了包括8个版块、20个专题的学校情感教育课程。除了预设课程，课程还包括生成性的教学内容，主要来源于学生间的突发事情和热点问题。

卢湾一中心小学毗邻中国共产党的诞生地——中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的党史学习资源。吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团。小讲解员毕业了一批又一批，讲解方式也从普通话讲解，拓展到沪语、英语讲解，还创新了快板演出、连环画展示等多种形式。陪伴着小讲解员们的吴蓉瑾，始终坚守如一，放弃了每一个双休日和节假日，默默守护着孩子们，每一次的精彩绽放，见证着理想信念的种子悄悄播撒。

她说，每个学生身上都有一个“穴道”，这个“穴道”可能是特长、可能是兴趣点、可能是隐藏的情绪、可能是独特的品质，找准这个“穴道”点下去，学生的潜能就被激发出来了，教育就能切中要害、事半功倍。

毕业的时候，每一位学生都会收到一张小卡片，上面有吴蓉瑾的微信号，还写着：有困难找“云朵妈妈”，任何烦恼都可以。

一天，酷爱喝咖啡的吴蓉瑾发了一条“戒咖啡的第一天打卡”的朋友圈。原来，毕业生里有位孩子病了，不吃饭，身体也受到了影响。吴蓉瑾辗转得知后主动联系，陪她散步、吃饭、聊天。她还和这个孩子做了一个约定：“我戒掉最喜欢喝的咖啡，你把你不想吃的东西多吃一口，我们一起努力。”大约是第400天的时候，她的朋友圈有了最后一次打卡：“为了一个美好的承诺，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难受，但是为了这份小美好，非常值得。”

“信息社会急剧变化，教育如何改变与坚守”

新学期，孩子们每人都领到了一本精心设计的“作业自评本”：完成作业用了多长时间、完成作业时心情好不好、家长评价孩子完成作业的态度是不是认真、有什么话要对老师说，不仅语数外，音体美作业也有相应的设计……作业自评本上，学生把每一天完成作业的时间一一记录下来，家长就孩子完成作业的状态和老师沟通，老师根据大多数孩子完成作业的时间，进行调整和完善。

在校园里，大大小小的云朵随处可见，有看得到的云朵形态，更多的是融入课堂的新型教育手段。2010年起，卢湾一中心小学的“云课堂”致力于在现代教育大背景下，进一步探索以信息化手段提升教育教学效益。

那一年，包滢蕾老师一毕业就来到了学校。一次头脑风暴中，吴蓉瑾提出了“云厨房”的想法，并且让包滢蕾当“大厨”，教孩子们做简单的饭菜，通过短视频做成课程让学生可以随时随地上课，没想到一经推出就受到了孩子们的追捧。跨学科的融合，也在学校有了雏形。之后的每一年，面粉节、鸡蛋节、面条节……结合着中国的传统节气，“云厨房”成了孩子们培养综合素质的另一个课堂。

之后，学校又研发了适用于教育教学的“云系列”：“云课堂”“云厨房”“云课桌”“云手表”“彩云图书馆”等，希望通过探索、实践，为每一个孩子创造随时、随地、随需的学习空间，记录他们的成长体验。而“云系列”的开发也不断在提升课堂的品质和学生的学习能力。

当下，“去屏化”“无感知”“护隐私”地采集学生学习过程的相关数据，勾画学生的数字“学习画像”，是吴蓉瑾正在探索的新课题，她期待着信息技术与教育教学的深度融合。放学后，老师们一起研究教学数据。借助新技术，可以知道在学习过程当中，孩子的思维模式是怎样的，甚至细微到这个孩子在做题过程中，笔停顿了几次。从单科目分析，拓展到多科目全面立体调研，当这些细节被关注，就可以更好地调整教学策略。

“上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示，卢湾一中心小学在保持学业水平领先的同时，学生的学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。

吴蓉瑾的微信朋友圈里，几乎每天都有一个熟悉的场景出现——爱的走廊。她常常忙到深夜，准备离开前，拍下校舍，那一刻定格的是满满热爱，无声坚守。“有人问过我，是不是因为工作放弃了生活？”她说，“没有！我乐在其中，我觉得很幸福。”

（摘自《解放日报》，本刊有删节）（责任编辑 张宇昕）3B341865-294D-4D4D-9E61-4F5EBE890BC5