新时代红色文化融入高校廉政文化建设研究

文/南京旅游职业学院 刘广东 张岳军

全面推进红色文化与校园廉政文化建设相融合，提升廉洁育人质量和水平，是新时代高校亟待解决的重大课题。

一、红色文化融入高校廉政文化建设的意义

高校廉政文化建设指围绕校园这一主要活动空间，高校师生员工对廉政的道德认知和廉政素养的培育，是廉洁从政道德价值取向影响下形成的廉政制度、体制机制、校园风气和意识形态的总和。红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革的伟大实践中形成的先进文化，承载着中国共产党人的初心和使命，是中国共产党人的“鲜明政治标识”。新时代背景下，二者相融合既丰富了校园廉政文化建设的内涵，又推动了红色文化入脑入心，还完善了高校思想政治教育体系，对大学生廉洁公正品质的形成具有深远的现实意义。

（一）促进红色文化的传承与发展。在长期的反腐败斗争中，党凝练形成了“三大纪律八项注意”“两个务必”“党纪严于国法，纪在法前”等丰富的红色廉洁资源。这些红色廉洁资源对于我们认识历史发展规律、把握前进方向、指导现实工作的宝贵精神财富，深刻认识用足用好红色廉洁资源对于赓续红色血脉、厚植家国情怀、办好人民满意的大学具有重要意义。要自觉将红色文化有机融入高校廉政文化建设，为新时代校园廉政文化建设提供历史智慧，给予红色文化新的生机和活力，发挥红色文化以文化人、以文育人的功能价值，提高红色文化的知名度，促进红色廉政基因在大学的传承。

（二）提升廉政文化建设育人实效。党和人民在长期的探索实践中所形成的“艰苦奋斗、勇于开拓”的进取精神、“清白做人、干净做事”的自律准则、“勤政务实、一心为公”的责任担当等红色文化内容为新时代高校廉政教育提供了丰富的精神养料，有助于大学生坚定理想信念，培育廉洁意识。红色文化资源作为师生廉洁教育的重要内容，既丰富了廉政文化建设的内涵，增强了廉政教育的感染力和号召力，也有助于引领广大师生继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，自觉将敬廉崇洁的行为准则内化于心、外化于行。

（三）拓宽思想政治教育空间。作为思想政治教育的重要内容，廉政文化建设致力于打造特色“廉洁校园”，希望通过引导和教育等多种形式潜移默化地影响师生的思想道德行为，以铸牢师生崇廉尚廉思想根基，促进其形成正直勤俭、遵纪守法、崇尚廉洁的道德品质，树立正确的权力观、事业观、价值观。选择合适的时机，借助适当的方式在廉政文化建设中渗透红色元素，不仅是新时代高校思政工作落地落实的必然要求，也是深化“三全育人”改革的现实需要，更是深入推进全面从严治党的重要举措。

二、红色文化融入高校廉政文化建设的现实困境

（一）顶层设计缺乏，融入重要性认识不足。具体表现为，融入工作机制不够健全，缺乏整体规划，未真正树立二者是相辅相成、相互促进的共同体意识，红色文化教育和廉政文化宣传“两张皮”现象突出。有些高校领导对红色廉政文化促进学校发展的作用缺乏清醒的认知，上级部门要求严时抓一抓，松时放一放。有些部门负责人简单地认为红色廉政文化建设属于纪检监察部门的工作范围，和一般行政部门关系不大。再加上高校腐败常出现在基建、后勤、资产和财务管理等领域，导致部分师生片面地认为，贪污腐败多发生在党员干部或有权力的人之间，自己离腐败很远，不重视日常红色廉政教育。

（二）融入形式单一，教育效果不够明显。其在融入校园廉政文化的过程中未能以贴近师生实际的形式展现出来，较多采用传统的方式，如开展主题活动、开设专题讲座等，无法直击师生内心深处，难以产生情感共鸣，某种意义上阻碍了红色文化融入高校廉政文化建设的进程。此外，部分高校将廉政文化建设融入红色元素作为一项政治任务，追求表面形式化，未将红色文化的精神内涵真正融入其中。或简单照搬照抄上级文件精神，或单纯采用灌输的方法，或对融入的时机和节点把握不准，导致开展的活动吸引力不强，师生积极性不高，教育效果大打折扣。

（三）学习对象未区分，分类指导不够到位。目前高校廉政教育主要面向党员干部，教师、行政人员和学生等群体接受红色廉政文化教育和培训普遍偏少。此外，高校还未完全摸准摸透不同群体的特点和兴趣，未能根据具体的学习对象细化不同的学习内容，导致高校红色廉政文化建设层次性和针对性不强，融入内容、形式千篇一律，不能有效调动不同群体的主观能动性和积极性，无法促进红色文化真正融入校园廉政文化建设。

三、红色文化融入高校廉政文化建设的路径

红色廉政文化是新时代党风廉政建设的有效载体，也是全面从严治党的重要抓手，更是高校高质量发展的有力保障。高校要充分发挥红色文化资源优势，增强思想认识、提高政治站位、创新工作方法，促进红色文化有机融入廉政文化建设，更好地发挥红色廉政文化建设凝聚、激励、规范作用。

（一）提高思想认识，完善红色文化融入机制。高校要切实把红色文化融入校园廉政文化建设摆在重要位置，加强相关理论研究，从全局的高度谋划融入的策略和方式。首先，增强对融入工作重要性的认识。红色文化蕴含着厚重的历史内涵和丰富的革命精神，高校应采用多种形式加强红色文化学习，引导师生充分感受红色文化的精神内涵，增强师生对红色文化融入校园廉政文化建设重要性和必要性的深层认识。其次，健全融入体制机制。高校要以新思想为指导，成立纪检监察部门牵头，党办、宣传部等职能部门和二级学院等教学部门参与的红色廉政文化教育领导小组，全面推进学校红色廉政文化建设工作。

（二）打造“红廉”平台，营造良好育人环境。随着信息技术的飞速发展，5G时代加快到来，当今社会已进入新媒体时代。高校可充分利用这一机遇，大力整合全校资源，紧扣“红色”这个特色，构建“红廉”平台，使其在廉洁育人方面发挥更大的效用。如定期在平台上发布党中央关于全面从严治党的指导原则、基本要求、方针政策等，让师生随时随地接受廉政文化的熏陶，将廉洁的种子深耕于心。“红廉”平台也可借助新媒体交互性、即时性和共享性的特点，深入挖掘学校所在地红色旅游景点的育人优势，通过微博、微视频、音像等多种方式展示红色廉洁资源，使师生切身感受到全面从严治党建设成果和党风廉政教育，达到润物细无声的教育效果。

（三）创新融入形式，激发廉洁教育活力。高校要积极开展红色廉洁文化系列活动，注重理论与实践相结合，促进廉政文化教育进校园、进课堂、进教材。将红色廉政文化资源融入校园建设、教育教学、日常管理等，在增大学生知识面的同时，提升其廉洁意识。组织师生赴校外红色廉政文化教育基地开展社会实践活动，深入推进革命传统教育，提升师生红色文化素养，增强诚实守信、公正廉洁意识。认真挖掘地方红色文化资源，综合运用绘画、书法、音乐、雕刻等方式创作师生喜闻乐见的艺术作品，如“周恩来在江苏”“新四军在江苏”等题材，扩大红色廉洁文化受众面和影响度。重视开学第一课、最后一课等关键时刻，加强廉洁教育引领，使青年学生走上工作岗位后能做到爱岗敬业、廉洁自律。

（四）关注不同群体，提升廉政育人实效。对于党员干部，可将红色廉政文化教育纳入培养机制，定期组织党员干部接受警示教育，提高拒腐防变能力，激发干事创业精气神。对于教师，可用红色廉政信仰陶冶情操，引导其在廉洁从教、学术道德、意识形态等方面守住底线，做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有”好老师。对于学生，可不断赋予红色廉洁资源新的内涵，巧妙将红色廉政文化有机融入思想政治教育教学全过程，帮助其扣好人生第一粒扣子，树立诚实守信、廉洁自律的道德品质。对于行政人员，可结合工作岗位，有针对性地加强红色廉政文化教育和培训，堵住日常管理漏洞，增强规范意识，强化责任意识。

当前，我国正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，迫切需要数以亿计的高素质廉洁人才。高校要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，紧跟时代步伐，创新实施独具特色的“红色廉政文化建设工程”，实现以“红”育廉、以廉促“红”，营造浓厚的红色教育氛围，将清正廉洁的理念根植于广大师生的心中。