小学语文教学艺术的两种方法研究

江洁

语文教学是生动的实践，是独特的艺术，讲究多元的方法。要做有智慧的语文教师，就要立足教学实践，积累教学经验，创新教学方法，彰显教学艺术。《小学语文教学艺术30讲》是语文特级教师余映潮的著作，由中国人民大学出版社出版。本书收录了小学语文教学艺术方面的 30个研究专题，既是优秀小学语文教师的经验传授，也是科学教学方法的集中呈现。本书具有以下三个方面的特点。

首先，内容全面，展示了小学语文教学的多元层次。本书围绕30个研究专题展开，从教材资源的利用，到教学设计的实施，再到教与学的结合，形成了环环相扣的教学指导模式;从字词的学习，到读写的训练，从古诗文的教学，到现代诗歌的讲解，再到文学作品的解读，涵盖了小学语文教学的丰富内容;从课堂教学活动的设计，到课外读书看报中的日积月累，实现了语文教学的有效延伸。本书围绕着30个主题，全面阐释了小学语文教学的内容，解答了一线教师在教学中的困惑，同时也回应了教师在语文教学中的各方面需求，为教师提供了教学思路方面的指引。

其次，例证丰富，呈现了小学语文教学的精彩瞬间。本书是围绕小学语文教学展开的专题研究，不仅有大量的案例，而且有专业的理论知识，呈现了小学语文教学的精彩瞬间。以案例切入，拉近了作者与读者之间的距离，直观地呈现了小学语文课堂教学的内容;用案例阐释，针对性强，说服性更强;课堂纪实的书写，记录了教师对学生表现的反馈，增强了研究的实践性。本书立足一线语文教学，提出了许多先进的理念与思路，如板块式教学思路，整理利用与反复品析阅读教学方法等，颇具实践意义。深入浅出的讲解，详尽全面的梳理，给读者以醍醐灌顶之感，亦令人惊叹于作者教学思维的独特与科学。再加上多个教学案例的融入，恰到好处地带领读者进入教学的情境之中，启迪读者深入思考。

最后，操作性强，有利于提升小学语文教师的专业素养。本书可以为小学语文教师提供精神层面的滋养，使教师获得启发，从而激发教师教学的活力，提升其教学水平。30 个研究主题，提供了新颖的教学方法，从多个视角阐释了小学语文教学的重点，也体现了老一辈优秀语文教育专家对新一代青年语文教师的殷切期待与谆谆 教 导 。 操 作 性 强 的 教 学 方法，以清晰的思路引导小学语文教师实现专业成长，毫无保留的教学经验的传递，背后也是作者对我国教育事业的无限支持。

整体上看，本书中的内容贴近教学实际，为一线教师解答了不少教学难题，创新了教学思路，彰显了教学艺术，非常适合一线小学语文教师，尤其是青年教师阅读。本书以小学语文教师优化教学与专业成长为目标，梳理了小学语文各个專题的教学思路，形成了独具特色的教学方法，值得教师学习。