新课改下高中美术教学中学生审美能力培养策略研究

董浩广

摘要：新课程背景下高中美术教育进入了新的发展阶段，以新课程理念为核心的教育思想被广大教师所接受，并对美术教育产生了深远的影响。美术老师应深入分析新课标准要求，将教学重心放在培养学生的审美能力上，不断提升学生审美能力，促进学生全面发展。高中美术课程具有一定的特殊性，教师应结合美术教育的特殊性制定科学的教育方法，帮助学生更好地学习美术学科。基于此，本文研究了新课程背景下培养学生美术审美能力的方法，希望对高中美术学科发展起到促进作用。

关键词：高中美术;新课改革;审美能力

随着新课改贯彻和实施，人们对于高中教育的发展提出了更多新的要求，推动学生全方面发展成为新一轮教育改革的重要思想。在美术学科教育改革中，培养学生审美能力非常关键，这是落实和实现新课程改革要求的重要目标，作为一名高中美术教师，应深入分析和理解新课程核心思想，结合新课程要求合理地设计教学方法，并在教育实践中进一步落实和实现改革思想，使学生审美能力得到有效提升，推动美术教育良性发展。

一、新课改革背景下高中美术教育现状

（一）学生审美思想培养缺乏科学性

现在的美术教学方式就是看老师怎么画，学生按部就班的重复老师的绘画过程。美术老师在上课过程中都是自己先画好作品，然后在接下来的时间都是由学生自己进行绘画，照着老师的绘画例子进行模仿。在上课过程中体现不出来学生的主体地位，主要还是以老师为主，这样在培养学生审美能力的时候有着严重的影响。

（二）学生审美能力培养方法存在局限性

在传统的教学影响下现阶段的老师在教学过程中，课堂教学中美术老师过多的重视学生在画画方面的技能，不重视培养学生的审美能力。美术老师在教学过程中使用单一的教学方法，导致学生对于美术课程没有兴趣，教学内容无法吸引学生注意力，不以学生的兴趣作为出发点来进行教学，用单一的教学形式来进行教学在形式内容上没有创新。导致学生在这方面的兴趣没有培养好，所以学生对于美术方面没有兴趣，降低了美术教学效果。

（三）学生审美意识培养理念存在滞后性

现在的高中学生已经形成了想要表现自我的意识，面对艺术的感悟有着很强的优势。但是现在的高中美术教学中美术老师经常忽视学生在课上的自我表现机会，在学生上台展示作品时老师总是在一旁讲解一些他的看法还在不停地指导学生，这样的行为老师觉得能够帮助学生学习，但是却影响了学生的自由发展的能力。老师要引导学生说出自己的想法，进而鼓励学生这对于美术知识的提高有着重要的影响。

二、新课下提高学生美术审美能力的措施

（一）发挥信息技术作用，为学生创作良好审美环境

高中的美术老师在进行培养学生在美的方面的理解时，必须要改变以往的教学形式。简单来说高中的美术老师需要在教学过程中，不要以单一的方式来进行教学，可以利用多媒体的方式来进行教学，借助图文一起可以生动形象地让学生看清楚这节课的学习内容，引导学生在观察的时候，形成自己的审美意识。比如，美术老师要给学生看一些作品欣赏，激发学生对于课堂的兴趣，让学生的所有注意力都集中在课堂当中，让学习美术变得更加轻松愉快，在一个好的环境里学习美术，在基础上培养学生审美能力。

（二）重视学生引导工作，在引导中培养学生审美情趣

美术作品方面有很多的学术思想或文艺创作他们的数量非常的丰富，种类也都不一样，再加上高中的美术课程是非常少的，美术老师需要在有限的教学课堂当中，对所有美术的作品进行讲解那是讲不完的，所以美術老师在经过选择美术作品的时候主要讲解作品的特点，对学生进行引导然后学生能够更好地掌握美术绘画技巧，来提升学生的积极性还可以提高学生的审美观念。在学生对于优秀的作品进行欣赏的时候，美术老师要根据这幅作品的特点，年代来进行分析创造好的教学方法开展教学活动，从这幅作品的本身出发，对作品产生更深的感想和体会，还能提升学生的欣赏能力。

（三）重视实践教育，在实践中培养学生审美能力

在新课改下美术老师在培养学生审美能力的时候，可以让学生在创新和实践能力上提升促进学生进行全面发展。所以在进行美术教学的过程中要让学生知道美源于生活，所以需要在日常生活当中培养学生的审美能力，体验到各个方面的美，所以美术老师在教学当中，一定要把美术活动与学生的日常生活相结合，比如在开展校园板报大赛的时候，让学生提前观察学校的环境，建筑引导学生发展校园生活的美，让学生可以自己画出来，培养学生自主绘画的能力。还可以在课上让学生制作卡片，例如在感恩节的时候让学生在课堂上制作一些小卡片，但是在上课中时间很短不够学生制作，所以在周六日的时候进行制作，这样学生在制作好以后还可以回到家中送给父母，朋友这样她们也会感受到自己的爱。所以把美术和生活融合在一起，让学生在学习过程中培养审美能力，还可以促进学生的身心发展。

三、结语

总而言之，高中阶段是培养学生对于美的理解，审美能力是综合素养当中非常重要的存在。所以在学习美术课程当中，美术老师要引导学生发挥想象力加强学生对于美的理解，在生活当中让学生发现生活美，自然美的感悟。在新课的改革下，美术老师要改变传统的教学方法，利用各种教学手段，教学方法来让学生可以将生活当中的记忆用绘画的形式表现出来。用大量的美术实践来让学生加强对于美的训练，来提高学生的审美能力。

参考文献：

[1]蔡窈窈.新课改下高中美术教学中学生审美能力培养策略研究[J].考试周刊，2021（A4）：130-132.

[2]陶飞.高中美术教学中学生审美能力的培养策略探讨[J].中学课程辅导（教师教育），2021（02）：117-118.

[3]夏景祥.关于高中美术教学中学生审美能力的培养策略浅析[J].新课程（下），2019（03）：197.