中职学前教育专业舞蹈课程教学存在的问题与对策探究

吴金金

摘要：随着社会经济的发展，国民素质教育的不断提高，对于中职学前教育专业的人才培养需求越来越大，同时也有了更高的要求。舞蹈是学前教育中最重要的专业技能之一，这就要要求中职学校的学前专业重视舞蹈教学，舞蹈教师要创新教学理念，让舞蹈教学更贴近以后学前教育专业的相关工作，本文就目前中职学前教育专业的舞蹈教学中仍存在的一些问题，提出有针对性的教学策略。

关键词：中职学前教育专业;中职学前教育专业;问题与对策探究

在中职教育中，学前教育专业在近几年来比较火热，学前教育专业就要前景比较好，市场需求持续向上。由于素质教育的提高，幼儿的早期教育是现在社会各界比较关注的对象，对学前教育工作者的专业素养有着更高的要求，这也就要求学前教育专业要培养更多具有专业技能的人才，目前，学前教育专业中涉及的教学内容越来越丰富，其中舞蹈课程是最基础和必要的内容之一，也是提升学前专业学生的核心竞争力的必要课程，学好舞蹈课对此专业的学生未来就业十分有帮助，对社会而言，此教学为社会的学前教育工作输入更多的全面性人才。

一、当前中职学前教育专业舞蹈课程教学中存在的问题

（一）学生的主体地位凸显不出来

在中职的学前专业的舞蹈教学中，老师教学单一，照本宣科，实践教学较少，由于对于学生之间的个体差异，理解和接受程度不一样，教学效果往往达不到差强人意，导致学生对于舞蹈课程的兴趣不高，影响教学的实效性。

（二）学生素质能力差异巨大

目前来看，中职学生学习基础的平均水平较差，认知水平较差，一般只是关注学生的分数是否达到学校的招收标准，并不注重学生是否有其他的特长和能力，这就导致招收到的学生能力素质良莠不齐。就学前教育专业来说，在舞蹈这方面，有些学生的舞蹈基础相对比较薄弱，没有扎实的基本功，动作协调和领悟能力差，这就增加了舞蹈教学的难度，影响实际教学的质量。

（三）教材内容缺乏针对实用性

在素质教育大力发展的前提下，中职教育也越来越受到重视，但是，目前中职学前教育舞蹈专业的教学中，教材不能及时更新，教材内容不能与时俱进，实用性相对较差，教材当中附带的影视资料也相对比较老旧，与现代化的教学脱轨，这就影响舞蹈教学的实用。

（四）教师对学前教育特点缺乏关注

中职学前教育的舞蹈教师一般都是应届毕业生、新上任的老师，具有专业的舞蹈素养和舞蹈功底，但是一般都会缺乏学前教育教学经验，在实际的教学过程中缺少创新教学思路的方法，近似于只会“表演”、而不会“教”的状态，在中职学前教育的舞蹈教学中，仍然是以艺术院校的舞蹈教学模式培养学生，无法根据学前教育专业的特点来制定有针对性的教学方式，致使所学的舞蹈和以后工作中实际运用到的有一定差距，缺乏实用性和实效性。

二、中职学前教育专业舞蹈课程教学策略探究

（一）针对学生个体能力差异因材施教

舞蹈课程是学生的个性化行为，每個人的学习能力是不同的，首先要了解学生之间的个体差异，对于有舞蹈功底的学生，老师可以根据舞蹈的风格制定专项练习，对于那些舞蹈基础较差，领悟能力较低的学生，更要注重其舞蹈基本功的学习，因材施教，分层次教学，实现良好的教学实效。

（二）教师积极提升学前教育知识素养，增加教学实践经验

中职学前教育专业的舞蹈教师要深入了解学前幼儿教师的职业要求和实际需要，可以根据幼教机构的调研结果重新制定自身的学前舞蹈课程教学方案，使舞蹈课程的教学更具有实用性。同时，学前教育专业的舞蹈教师要积极提升自己的舞蹈教学水平，能够教授给学生更多实用性的知识，在设定课程目标时，不能只关注舞蹈本身的专业性，应当要以学期幼教的实用性为基础，通过有效的学习舞蹈知识，全面提升学生的个人形体以及舞蹈的编排、领悟能力。

（三）激发学生学习舞蹈的热情

兴趣是最好的老师，学习舞蹈的过程中兴趣是最好的精神食粮，在学前教育专业舞蹈的实际教学过程中，要根据学生的心理特点设计他们感兴趣的舞蹈教学情境，激发学生对于舞蹈学习的热情，比如，老师可以结合多媒体教学，提高学生的舞蹈学习技巧，利用多媒体的音频和动画为学生模拟舞台效果，为迎合中职生对流行歌曲的热爱，调动学生的积极性，老师可以鼓励学生运用所学的舞蹈知识和动作，自编舞蹈，不但诱发了学生的创造性思维，还可以为课堂教学创新注入了新鲜的血液。为学生构建一个可以充分展示自己的课堂舞台。

三、结语

综上所述，随着新课改的大力推行，我国教育事业也在不断地向前发展，与时俱进，但是在中职的学前教育舞蹈专业中，教育理念相对落后，舞蹈教学素材不够丰富，教学内容实用性不强，学生的舞蹈基础不尽相同等问题，因此，在学前教育专业的舞蹈教学中要立足实际，结合现代化教育资源，提高老师的信息化教学能力，将实践教学融入理论教学中，从而提高学前教育专业舞蹈课堂的实效性。

参考文献：

[1]郝洁婷.中职学前教育专业舞蹈课程教学中的问题与对策探微[J].试题与研究，2021（32）：101-102.

[2]张珺.中职学前教育专业舞蹈教学问题与对策分析[J].才智，2020（13）：185.

[3]谢易.中职学前教育专业舞蹈教学存在的问题及对策研究[J].现代职业教育，2017（21）：117.