浅析小学体育教学中篮球训练的有效途径及策略

李帅

摘 要：在小学体育教学中开展有效的篮球训练是增强小学生身心素质、促进体育教学发展的有效途径。无论学校还是体育教师，都应该为建设有效的篮球训练模式而努力，不断优化篮球训练的形式和内容，使小学生能够在专业化和科学化的指导和训练中锻炼篮球技能，提升运动能力。

关键词：小学;体育;篮球训练

篮球训练是小学体育运动中的重要组成部分之一，小学生正处于活泼好动的年龄阶段，因此，篮球运动也深受小学生们的喜爱。作为小学体育教师，要充分认识到开展篮球训练的意义所在，并针对当前篮球训练现状，积极落实篮球训练有效途径，从而为小学生营造出一个良好的篮球训练环境，让学生能够充分享受到体育运动所带来的快乐与健康，提升学生的体育健康综合素质，进而推进小学篮球训练的长远健康发展。

一、开展篮球训练的意义

近几年，随着全球化程度的不断加深，为全球各国的篮球文化交流展创造了充足的空间，篮球运动具有广泛的群众基础，随着篮球文化交流的不断增多，篮球运动爱好者也在不断地增加。由于多種因素的影响，篮球运动成为我国小学阶段体育运动中的一项重要内容，篮球运动的本身特点决定了其开展有利于直接提高学生的身体健康素质，篮球运动需要进行团队合作，因此，对于塑造学生团队合作意识具有积极作用，另外通过参与篮球运动也能够帮助小学生更好的释放学习、生活压力。所以说，小学校园篮球训练训练活动的开展，不仅能有效地发挥篮球运动的价值意义，而且也能有效地提升小学生的身体健康素质。

二、小学体育开展篮球训练的有效途径

（一）建设师资队伍，提高体育教师的专业能力

教师的专业能力是影响训练效果的关键因素之一，如果教师能够根据课程标准及时更新自己的教育理念，提高自身的专业能力，那么小学篮球训练自然会呈现蓬勃发展之势。相反，如果教师的专业性不足，则会大大降低篮球训练的实效性。所以，为了提高体育教师的专业能力，建设高效的篮球训练体制，学校可以加大建设专业化的师资队伍，从“引进来”和“走出去”两个角度增加教师队伍的合理性和专业性，通过引进高校体育专业优秀人才和举办培训活动的方式，帮助教师探寻先进的培训理念和训练方法，让他们在培训活动和日常教研活动中学习理论知识和执教方法，久而久之，体育教师的专业素质就会得到提高。而在体育教师专业性不断增强的背景下，篮球训练的形式和内容也会得到优化，这就有利于提升训练的有效性。不过，在现有的小学体育教学体制中，部分学校缺乏合理化和系统化的培训和教研机制，既没有在学校内部定期开展篮球教研活动，也极少外派教师参与专业化的篮球培训，这导致篮球教师的理论素养和执教能力越来越不适应现代化的教学环境，在这样的工作环境中，教师的工作积极性和主动性也会被削弱。

因此，为了构建专业能力过硬的篮球教师队伍，学校可以引入内外部高度结合的培训机制，给予教师提升自我能力的机会，让他们通过外派培训和内部集体教研活动学习篮球训练的理论知识和实操方法。同时，在培训和学习的过程中，教师自身也要总结以往的教学经验，利用培训记录和个人成长日记等方式，明确自身在篮球教学中存在的优势和不足，并在培训中学习专业化的知识和技能，从而构建科学化、专业化的篮球训练方案，以强化小学体育篮球训练的效果。

（二）了解并尊重小学生的个性

个性是进行一个人与其他区别的个人化的特深，在西方文化之中其强调对于个人的尊重，每个人都能够发挥其自己的能力，并且倡导个性并不是能力问题其也是一种态度问题，在现代运动训练发证的过程中，体育教师的态度在很大程度上影响着小学生的个性发展，特别是在小学这一特殊时期。并且在现代心理学之中起着鼓励鞭挞作用，通过鼓励能够使得小学生更好的对自己的长处进行发展，从而进行自信心的建立，时期能够充分的拓展小学生的创造能力，在小学中很多体育教师都忽视了篮球训练之中的一个重要的问题，每一个小学生都是一个单个的个体，当体育教师能够对小学生个性进行更加深刻的理解的时候，并能够根据小学生的个性及特征等方面来给予其一定的尊重，进而能够对自己的能力及创造性进行充分的发挥，这也是使得培训能够获得成功的前提，当体育教师能够对自己的小学生的特征及其恐惧与担忧进行了解的越多的时候，在这样的基础上进行其篮球训练目标的优化能更好地进行其发展的促进。

（三）开展竞赛活动，提升篮球训练的实际效果

对于认知能力和思维能力尚处于发展阶段的小学生来说，他们对竞技类的事物会表现出极大的兴趣。所以，在小学体育的篮球训练中，为了构建学生高度参与的高效训练模式，教师可以在课堂中开展竞赛活动，通过让学生进行对抗的形式来检验训练成果。教师要为小学生提供合作和竞争的机会，让他们在组内合作、组外竞争的训练模式中保持高涨的训练激情，驱使他们不断增强自身的训练效果。但是部分教师未能将篮球训练与竞赛活动紧密联系在一起，学生无法在训练后及时有效地巩固自身的技术要点，这就导致竞赛活动成了活跃训练氛围的表面形式，而没有真正提升训练的实效。对此，为了提升篮球训练的实际效果，教师可以将训练内容与竞赛活动有机结合起来，让学生在竞赛中巩固技术基础，提高训练热情，增强集体合作精神，由此，小学生的篮球运动能力和身心素质就能得到不断增强。

三、结语

在大力推广“体育强国”理念的社会背景下，体育教学成了小学教育和教学工作中的重点内容。而对在体育教学中开展篮球训练的有效途径进行探索和分析，是为了优化篮球训练的方式和方法，让小学生在高质量和高效率的篮球训练模式中掌握正确的篮球运动技巧，不断增强其身心素养。

参考文献：

[1]李坤栋.“快乐教学”在小学篮球训练中的应用研究[J].神州，2020（27）：85.

[2]李建荣.刍议小学生篮球训练过程及重要性[J].文体用品与科技，2020（23）：48.