让劳动习惯成自然

2022-06-01 01:01何洁丹
师道·教研 2022年5期
关键词:红棉角落劳动

何洁丹

在小学生中如何加强劳动教育,让劳动意识、劳动精神深深扎根在每个学生的生活中呢?我们应该以学生的学习、生活为中心,充分挖掘活动半径内外的劳动因素来开展教育活动,让劳动习惯成自然。

一、让劳动教育深植校园的每个角落

我们组织开展以“扣好人生第一扣,我是劳动小能手”的劳动教育实践活动。

首先,每周定期开展以“劳动故事我来讲”为主题的班会活动,同学们轮番登场,讲述名人热爱劳动的小故事,为同学们树立学习的榜样;利用红棉广播站播放“劳动之星”的事迹,介绍劳动技能、劳动人民的故事。

其次,校园的各个角落,班级的每个地方,都为学生提供了劳动的最佳场所。每周一次的大扫除更是为他们提供了施展劳动技能的最佳机会,渐渐地,他们能小组分工合作,扫地、擦门窗、倒垃圾、整理课桌……既美化了自己教室的环境,又掌握了一些力所能及的劳动技能。

第三,养护学校绿化带和班级植物角,是学生们最喜欢的劳动项目之一,班里的“小小生物家”小蔡会根據不同植物的养护要求,指导小组同学浇水、修剪枝叶、松土施肥。在他们的精心培育下,一盆盆生机盎然的绿植既给班里增添了动人的绿色,也是他们辛苦劳动的见证。

二、让志愿活动成为劳动教育的延长线

我们开展了“红棉爱心天使”志愿服务活动,学生穿着“红棉爱心天使”马甲,一个个干劲十足,课间忙碌在校园的不同角落里,随处可见他们勤劳的身影。轮值的“小天使们”利用下课休息时间拿着垃圾袋在每一层教学楼、每一条楼梯、每一个花圃以及学校操场的各个角落寻寻觅觅,把常常被“无视”的纸团捡起,把四处乱跑的树叶捡起,把被顽皮的孩子丢弃的文具捡起……他们不怕脏、不怕累,相互协作,不放过每个角落,每片树叶、每张纸团,所到之处,必定干净如初。活动的开展,增强了学生保护环境的意识,锻炼了他们的劳动技能,也使校园多了一份整洁。

三、让劳动教育走入千家万户

在学校养成的热爱劳动的好习惯自然而然地辐射到校外,通过“小手拉大手”,把“劳动·爱”的主题延伸到校外,家长带领孩子积极参与丰富多彩的劳动实践活动。比如有的家庭组织到滨江长廊捡拾垃圾;有的家庭参与保护母亲河活动;有的家庭背着米油,到孤寡老人家里帮忙打扫卫生;有的家庭一家四口齐上阵,到农村体验收割稻谷的快乐……亲子共同参加社会的公益活动,创新了劳动载体,丰富了劳动内容,更好地传播了社会正能量。

更多的孩子们主动参与力所能及的家务劳动,有的尝试种豆,感受生命破土而出的喜悦;有的拖地板、擦衣柜、晾晒衣服,感受父母劳动的辛苦;还有的主动利用周末时间清洗电风扇,从转螺丝钉到拆外壳,从清洗、晾干再到安装,经历家务劳动的繁琐,体会劳动让学生变得自信,让学生懂得感恩。

四、让劳动评价成为劳动教育的催化剂

小学生荣誉感强,渴望得到表扬和鼓励,我们有针对性地制定了劳动评价表,表格中分为校内实践和校外实践两部分。

校内实践评价以下几方面:1.按时完成公共地区、教室环境卫生的打扫,劳动过程不打闹;2.爱护劳动工具,打扫完毕及时收起;3.每周一次的大扫除,做到地面洁净,课桌椅摆放整齐,黑板、讲台,门窗擦洗干净;4.图书角每天一整理,绿化角每天一养护。这部分内容由教师和班干部组成的评价小组,每天定时定点巡查,给予等级评价,期末评选“劳动之星”“最佳劳动小分队”。校外实践评价以下几方面:1.每天完成一件家务劳动;2.每月学会一项劳动技能;3.每学期至少参加一次校外公益劳动。这部分内容由教师和家长共同监督落实,给予等级评价,期末评选“劳动小能手”“爱心家庭”。期末如期评选各个奖项获得者,我会写一封感谢信给家长,感谢孩子为班级卫生所做的贡献,还会给学生颁发奖状,让他们体会到劳动的光荣。

丰富多彩的劳动教育活动,让学生感受到了劳动的乐趣,懂得了劳动的辛苦,培养了他们尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的意识,让劳动教育真正落到实处,让劳动习惯成自然。

责任编辑 韦英哲

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