责任感培养的家校共育路径

钟丽华

我们团队科研课题《基于小学道德与法治“活动园”栏目培养学生的社会责任感研究》通过东莞市教育局的科研立项。对学生责任感的培养由校内的课堂开始，向校外的家庭延伸。

一、责任感之习惯养成方式

在教学部编版《道德与法治》过程中，教师抓住四年级上册第二单元《为父母分担》，让学生通过“活动园”栏目学习，体会对自己、他人、家庭及社会负责任的具体表现。

课上，针对“活动园”《这些事我来做》中，写下“家务承诺书”，结合调查问卷内容，表扬每天坚持完成家务记录表的同学，请他们谈谈自己的负责精神。教师启发学生思考：“你从自己的坚持做家务中感受到自己的负责精神了吗？对于不让你做家务的父母你会怎么说呢？”

教师引导学生认识每个同学都是班级的一份子，也是家庭的一份子，在尽到家庭责任、集体责任的同时培养自己责任心。班级形成了“要帅一起帅”的21天习惯养成小约定：1.每天在班级中做到“五讲”（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德）;2.每天在家庭中做到“四美”（美食美劳、美悦美读、美美的锻练、美美的睡眠）;3.每次参加社区等校外活动做到“三爱护”（爱护环境、爱护弱小、爱护公德）。

心理学研究表明，人们坚持21天能养成被动的习惯，坚持90天可以养成主动的习惯，坚持180天则能养成自动的好习惯。每天坚持做家务，定时班级检查卫生，准时收发作业，都是一样的道理。教师每日在班群中反馈学生“五讲”情况，也时常结合《道德与法治课堂》内容分享亲自制作的美食。同时，教师倡议家长与学校同步，及时在班级群中反馈孩子在家的“四美”情况，形成共育模式。

二、责任感之家校共育模式

结合当前“双减”背景，学生作业基本在校内完成，课后在家的时间多了，周末时间也更多了。学生责任感的培养，可以从以下几方面进行有效的家校共育。

1.知：家长会，创造家校同心同德好时机

邝级长说：“新学期接手新班级的第一次家长会，我会高度重视，做足准备。1个小时交流时间，我会把孩子在家的学习习惯养成，在课堂上的具体要求，课后完成家务任务的要领与家长交代清楚。”没错，家长会就是创造家校同心同德的好时机。

会后，家长明白了：孩子自己缝制衣服上的姓名牌、清洗书包、准备第二天学习用品，是自我责任感的表现;和父母一起做家务、一起养小动物、一起寻找家史是家庭责任感的表现;一起去户外探索博物馆、一起去户外拾捡垃圾是社会责任感的表现;跟同伴一起约玩、实地调查时遵守规则，是集体责任感的表现。

2.情：微信群，营造家校同步同频好氛围

5G网络的高速发展，带来了实时互动交流的便利。学生课前预热跑一跑，微信群里一起加油，热闹;学生课中探索答案，老师点个赞，家长了解孩子学习，缓解了焦虑;学生按时完成集体劳动，教师镜头移动，图文并茂，家长手动点赞。师生课后家务、美食同步播报，见证孩子成长。自从有了家长微信群，家校的同步同频氛围越发浓厚。

3.意：美食会，缔造家校同谋同志好口碑

想拉近师生关系，什么形式最好？美食。想密切親子关系，什么内容最燃？美食。特别是对于外来务工子女而言，缺失的亲情怎么修复，怎么讲述以前的故事，讲美食是最好的切入口。孩子最感兴趣的、最容易有成就感的是美食，而不是学习。每学期学校举行的美食大会、劳动成果义卖节、贺中秋尝月饼、庆元宵吃汤圆，均是缔造家校共育的最佳时节。

4.行：出圈儿，织造家校同向同行好网络

责任感可以通过我行我秀“出圈儿”。今年校运会开幕式，是缔造家校同向同行的典范。曾老师《致敬经典》节目，成功地“出圈儿”：老师扮悟空，家长扮唐僧、八戒、沙和尚，一路“骑”行，一群“小猴”表演“吃蟠桃、打妖怪”百般武艺，引发全场爆笑，刷爆朋友圈。最终，他们的作品获得一等奖。正可谓：家校共育，我行我秀;同向同行，织造好网络。

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