李白诗歌中比喻和夸张的艺术鉴赏

恒南南

李白是我国唐代的浪漫主义诗人，在李白的一生之中创造了诸多的诗歌，不但丰富了我国的文学历史内容，而且对后世影响深远。本文以李白诗歌中比喻和夸张的艺术鉴赏为例，从李白诗歌之中的比喻和夸张等特点进行具体的分析，以此保障李白诗歌理解的效果，促使现代人们的素质和文学素养得到显著提高，同时可以为同行提供借鉴。

李白诗歌整体具有强烈的浪漫主义特点，在实际创作的过程中，李白借助自身的天赋，以现实生活为基础，对夸张和比喻等方式进行合理且大胆的使用，以此保障事物的艺术描绘效果，促使事物的形象更具扣人心弦的感染力。因此，我们在对古代诗歌文学进行研究的过程中，就要重视对李白诗歌的分析，以此提升自身的文学素养，为我国实现文化强国目标起到间接推动的作用。

一、李白诗歌中比喻的艺术鉴赏

（一）李白诗歌借助比喻的方式体现个人特色

在我国诗歌文学发展的过程中，一直都重视比喻修辞方式的应用。著名学者亚里士多德曾说“比喻是天才的标准”。而这句话在李白的身上得到了验证，作为天才型诗人的李白，其创作的诸多诗歌都使用了比喻的修辞方式，或者以比喻的思维进行创作，促使李白的诗歌拥有自身鲜明的个人特色和创造性，充分体现了个人诗歌和盛唐诗歌的美学特点。

比如，李白的七言古诗《答王十二寒夜独酌有怀》，这首诗中存在诸多的比喻，尤其是其中的“鱼目亦笑我，谓与明月同。骅骝拳跼不能食，蹇驴得志鸣春风”，诗人把“鱼目”比喻为小人，“骅骝”即良马，借指栋梁之材，“拳跼”指受到欺辱，不能实现自身的抱负，“蹇驴”即跛脚的驴，暗示得志的庸才，“鸣春风”表示得意洋洋的样子。借助这两句诗歌，诗人对良马的委屈和跛脚驴的得意进行了形象的描写。同时，李白还借助“折杨皇华合流俗，晋君听琴枉清角。巴人谁肯和阳春，楚地由来贱奇璞”等诗句，对当时社会之中“邪不压正”的现实和自身的境况进行披露。在上述诗句中，诗人指出《折杨》和《皇华》等粗鄙的曲子在社会之中广泛流传，但是高雅的《阳春》的曲子却呈现无人问津的状态。同时，诗歌之中还描述了奉献和氏璧的人被砍断双脚，但是阿谀奉承的人却是踌躇满志。借助这一系列的比喻，李白对所述的社会和自身的人生以及现实等多个方面进行描写，凸显了当时社会黑白颠倒，好人受气，坏人得意以及人才受到压抑的社会现实，比喻的运用降低了他人理解的难度，更好地引起他人的共鸣。李白的《古风》其十五这首诗歌，是政治抒情诗的一种，其中的“奈何青云士，弃我如尘埃，珠玉买歌笑，糟糠养贤才”，就是使用比喻的修辞手法，对当时社会的用人唯亲的现状进行描述，感慨这个社会不是采用优胜劣汰的方式进行用人和选人，使得像李白一样的有贤之士被弃如敝屣，有钱人宁愿花钱买歌买笑，沉迷声色，也不愿使用糟糠供养贤才，使得人才呈现压抑的状态，这一首诗歌的创作，不但体现李白自身的悲剧，而且也是社会和时代等方面悲剧的一种体现。另外，在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这首古诗之中，诗人借助“抽刀断水水更流”对“举杯消愁愁更愁”进行比喻，其中拿刀把水砍断，水依然在流淌，借助饮酒的方式消除愁思，还会进一步增加忧愁。通常情况下，人们会借助“借酒消愁”的方式緩解心中的烦恼和忧愁。在曾经，李白自己还写过“愁来饮酒二千石”这样的诗句，与曾经创作的诗句进行对比，发现现阶段李白的烦恼和忧愁已经不能单独依靠饮酒进行消除，进一步体现诗人的烦忧和愁思的程度。而在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》之中，其比喻的方式，是体现在上下句比喻之间，借助源源不断的水比喻不断的愁思，同时借助“抽刀断水”的方式，对诗人渴望摆脱胸中烦闷的愿望进行合理体现。

（二）李白诗歌借助比喻体现浓郁的感情色彩

众所周知，李白诗歌的比喻一直存在感情色彩浓郁的特点，这种感情并不是“人为的”体现在比喻体之上，而是在比喻下自然流露出来的，使读者在阅读这类蕴含比喻思维的诗歌时，可以有效地理解诗人创作诗歌的意义和道理，借助诗歌的鉴赏和分析，也可以了解诗歌的特点与蕴含的情感，同时为后世人们阅读诗歌提供相应的启迪作用。

例如，李白的《襄阳歌》这首诗中的“遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初酦醅”，其创作背景是诗人受到挫折之后，这时的心情呈现复杂的状态，不但不能实现自身拯救苍生的理想，而且在狂放不羁心理的影响下，促使诗人的消极情绪被放大。当诗人看着碧绿的汉水时，其心里想的是饮酒。通过这样一个简单且普通的比喻，促使李白的无限愁思和一腔孤愤得以呈现。同样的比喻方式还应用在《秋浦歌》这首诗歌之中，秋浦的衰飒和荒凉，激发诗人政治失意的感叹。处于秋浦之中，虽然字面体现的是诗人对肃杀万物的秋天表示惆怅，但实际是诗人对自身政治失意的感慨。另外，在《越女词》之中，李白也是采用情感丰富的方式，描写诗词意境，尤其是像“镜湖水如月，耶溪女如雪”，诗词意境和措辞都很优美，体现了诗人对人和自然的热烈赞颂。

经过上述的论述，使得比喻的意义得以体现，比喻不光是为人类提供感知的工具，也是为人类提供感染和感动的工具。在这种情况下，李白为了促使自身的思想情感可以更好地体现在诗歌之中，开始大规模地使用比喻的手法，对自身爱恨分明的态度和远大理想以及面对社会不公的愤慨等情感进行充分的展现，促使其可以借助古诗的情感，对纷繁复杂的现实和抽象的道理进行真实反映，从而使李白诗歌的启迪意义得以进一步增强。

（三）李白的比喻以“眼前景，口头语”为主

通过研究和分析发现，李白不是一个忠于苦吟的诗人，他使用的比喻特点，主要是“眼前景，口头语”等特点为主。当自身不堪忍受黑暗现实折磨的时候，他借助诗歌的方式进行宣泄。

比如，《寄崔侍御》这首诗歌，其中“宛溪霜夜听猿愁，去国长如不系舟”，李白借助其中的“不系舟”对自身浮沉官海多年的情景进行展现;在李白创作的《送友人》这首中的“浮云游子意，落日故人情”，诗人借助浮云的来去无规对游子的心意进行赞誉，同时借助“落日余晖”对游子心有留恋的情感进行体现，以此比喻诗人自身对友人眷恋的心情。通过这样的方式，诗人对人物之间难舍难分的情景描写，把时间点定在夕阳落山的时候，不但对环境进行凸显，而且可以达到渲染气氛和烘托形象特点等目的。另外，在对李白《听蜀僧弹琴》这首诗歌进行分析的过程中，我们发现其中“为我一挥手，如听万壑松”这句诗歌，诗人不光对声音进行描写，而且还对气势进行描写，表现了开阔和谐的状态，使得读者在阅读过程中，可以置身在阵阵松涛和林海之中，以此达到营造意境的目的。通过这样的方式，李白诗歌之中比喻手法的特点和艺术魅力得以体现，促使李白诗歌的内涵得到升华，更加具备历史与现实双重的意义。

二、李白诗歌中夸张的艺术鉴赏

李白被誉为“诗仙”，其诗歌风格以飘逸洒脱、豪迈奔放、意境雄伟以及构思巧妙为主，后人在对其诗歌进行阅读和理解的过程中，可以产生强烈的共鸣，并且感受李白诗歌的魅力。李白诗歌之所以出现这些特点，主要是因为其在进行诗歌创作的过程中，大力应用夸张的写作方式，促使其诗歌创作的效果和质量显著提高。在研究的过程中发现，李白在诗歌之中应用夸张的修辞方式，基本可以达到“登峰造极”和“出神入化”的状态。研读《李白诗选》之后，笔者把李白诗歌之中应用的夸张主要分为以下几方面：

第一，数字化的夸张。这种方式在李白的诗歌之中是应用最为广泛的一种，借助数量众多对人物形象和意境进行描述，如《秋浦歌》其十五中的“白发三千丈，缘愁似个长”，其中“三千丈”借助夸张的手法，李白对忧愁进行了展现，通常情况下，一个人的头发是不能长到“三千丈”的，在此李白运用了夸张的手法促使“三千丈”的头发存在于后人的现象之中，为后人阅读和理解以及感悟诗歌提供助力。《襄阳歌》中的“百年三万六千日，一日须倾三百杯”，《答王十二寒夜独酌有怀》中的“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”等，李白还借助数字对“数量多”进行表示，同时还借助数字的方式对“价格贵”和“高度高”等多个方面的内容进行表示，进而促使诗歌所表达的意境不断提升。

第二，对比性的夸张。这种方式拥有强烈表达的作用，但是在使用的过程中，必须对其中的“度”进行控制，一旦夸张过度，就会导致诗歌呈现“虚浮不实”的现象，为了防止诗歌出现缺陷，就要先把可以感知和想象的事物当作参照物，之后阐述被夸张的事物，以此促使抽象变为具体，模糊变为清晰，保障使用夸张方式的事物特点可以处于感知与想象的范围之中。这种方式对于李白诗歌而言，是普遍存在的。例如，《赠汪伦》之中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人借助桃花潭水和汪伦对他的友情进行对比，突出两人之间的情谊。在《蜀道难》之中的“蜀道之难，难于上青天”一句，也是体现了对比性的夸张，借助上青天的难度，去反衬蜀道的艰难，以此体现更加震撼的艺术效果。

第三，比喻式的夸张。由上文的论述使我们明白，在李白诗歌中另一种常见的修辞方式就是比喻，其中较为明显地体现在《寄王屋山人孟大融》这首诗歌中的“亲见安期公，食枣大如瓜”，诗人把“食枣”比作“大瓜”。众所周知，食枣的个头儿本是很小的，为了体现情感，诗人借助比喻夸张的方式，对当时的情景进行描述。《将进酒》之中“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，还有《望庐山瀑布》之中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等，都是比喻式的夸张手法的体现。李白借助“三千”和“飞”等方式，对瀑布的声势浩大进行描写，并且把瀑布比喻为银河，借助“落九天”的方式，让后人在阅读这首诗歌时，可以感受瀑布的声势之大。

第四，动作性的夸张。这种修辞方式在应用的过程中，更能对李白的豪迈气质进行体现，李白在进行诗歌创作的过程中，在使用动作性的夸张方式时，也是坚持“独具匠心”的原则，对动作性夸张的修辞方式进行合理利用，促使自身的诗歌创作的质量和效果显著提高。例如，《将进酒》这首诗歌中的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“奔”字就是动作性夸张的体现，对于江河湖海而言，它们是不可能像人类一样进行奔走的，所以，这一点是诗人借助拟人动作的方式进行夸张描写，对自身的心理进行充分的展现。《赠裴十四》之中的“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”，其中的“落”和“走”以及“写”和“入”都是动作性的描写。另外，《古风》其二十四中“鼻息干虹霓，行人皆怵惕”中的“干”字，《游泰山》其六中“捫天摘匏瓜，恍惚不忆归”中的“扪”和“摘”，还有《登太白峰》中“举手可近月，前行若无山”中的“近”等，都是通过借助诗歌之中的某一个或者多个字词对动作进行夸张体现，这使得李白的诗歌创作拥有极高的研究和分析价值。

综上所述，通过本文的分析，李白的伟大之处和“诗仙”之名得以体现，在创作诗歌的过程中，诗人借助浪漫主义的手法，以独特的诗歌创作方式，实现成就自我和推动我国诗歌艺术发展的目标。其中李白的诸多诗作，不光在当时备受追捧，现如今也是脍炙人口的佳作，甚至对世界各国的人们有着诸多的影响。在这种情况下，对李白诗歌进行艺术鉴赏分析，拥有极大的现实意义和历史意义。