散步

丁黎英

请以“散步”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（3）可以写自己散步的事情，也可以发挥想象，把主视角放到别人身上;（4）不少于500字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

一、仔细辨析，解读文题。散步是什么？散步就是慢慢地走路。在这个快节奏的时代，一切都追求效率，然而闲暇之余，人们却总是频频回望，怀恋慢生活时代。明白了这一点，我们就可以写参与散步的人，发生的事，看到的景，引发的感悟或者思考等。

二、发挥想象，精准立意。读过莫怀戚的《散步》，同学们对如何立意想必了然于胸：选一条幽深小径，写出“曲径通幽”的曼妙;选一个雨后清晨，写出“渭城朝雨浥轻尘”的清新;选校园一角，写出一方天地的独特;选广袤的黄土高原，写出民风的热情豪放……也可选择独自出行，抒写一种内心的宁静;选择和伙伴同行，抒写一种同窗真情;选择和家人同行，抒写一种至深亲情;选择和文化名人同行，抒写一种对“腹有诗书气自华”的追求……

散步散的其实不光是心情，更是一种对生活的追寻，对生命的热爱。写作时，要抓住其中一点，深入挖掘，发散思维，组织材料。

三、以小见大，灵活选材。写作时，要紧抓“散步”这一话题，选取有丰富内涵、能感动人的材料，以小见大，于平淡中见真情，于细微处见真情。因为人的成长变化往往是从一些不经意的小事中反映出来的，而最能撩动我们心弦的，也恰恰是这些小事。

丈量除夕

◎严晓慧

遥记某年除夕，锣鼓喧天，烟火璀璨，欣然起行，步于街巷，深感散步之奇妙。

我惊讶地发现，脚步丈量下的除夕，是一幅画。

走进小巷，幢幢楼房灯火通明，只许两人通过的狭长小道显得很宽广。蓦然回首，只见各家窗户上都有几星红火在不断闪烁，于乌黑的窗帘上铺展出一派春意，或盛开在笸箩里，绽放出一朵朵红梅。喜鹊登枝、百鸟朝凤、闻鸡起舞……火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到了窗上，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。

再往前走，一扇玻璃窗后是两个小姑娘，一个用小剪刀勾画着梦，一个刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，那是对来年最美的祝愿。

脚步丈量下的除夕，是一副对联。

临近巷尾，我不自觉地放慢了脚步。我们这儿年初一贴春联，年三十傍晚几位老者的家门口定会聚集许多邻里，或观摩评论，或讨要买卖，或欣赏学习。红彤彤的春联将地面映的如同霞光照射着一般，醉了小巷，暖了人心，为除夕染上了浓重的色彩。

春联是门户吟唱的歌，是心头传承的薪火，历久弥新。

脚步丈量下的除夕，是一部剧本。

一段唱腔，百转千回，铿锵锣鼓，昂扬激越，渐行渐远，出了街巷，便是康庄大道。那时，车不多，戏班就靠近村口搭台，箱笼、冠饰、纱帽、戏服、刀剑、马鞭……生旦净末丑尽数登场，唱腔悠悠转转，流进千家万户。

曲终人散，迎面走来身着汉服的年轻人，一颦一笑间是那样得体亲近，我随着他们的步履行至热闹的集市。

集市一改往日的冷寂，商店前置了几串辣椒或花生，卖糖画和糖葫芦的小贩走街串巷地吆喝着。最中间是高台，两只色彩亮丽的雄獅蹦蹦跳跳，摇头晃脑，观众不住地鼓掌喝彩，为表演者呐喊助威，伴着烟火，声声入耳。

佳期不可再，风雨杳如年。

今年除夕，我再次出门散步，却不再有街巷弄堂，不再有戏台唱腔，只剩下更加精致的窗花绽放在飘窗上，盛开在人心中。

我似乎看见，在无数个除夕，人们剪着窗花，吟唱着戏词，笑着起舞，笑着回忆，笑着在除夕夜散步……

【浙江诸暨市海亮初级中学】

◆点评

1.切合题意，立意深刻。习作以时间为序，以“散步”为线索贯串全文，构思精巧，富有韵味。

2.文从字顺，手法多样。习作或动静结合，或场面渲染，融叙事、描写、抒情于一体。景物描写和人物描写巧妙结合，令人回味。

3.布局合理，结构圆融。习作结构呈递进式——除夕是一幅画，除夕是一副对联，除夕是一部剧本。

小作者在结尾处升华了主题，呼应标题，行文严谨。

夜 游

◎郑颜浩

夜已三更，万物屏息敛声，窗外月色朦胧，只剩“西风鸣络帷，不许愁人睡”。

他衣带渐宽，倒头欲睡，却辗转反侧，难以入眠。抬头看见皎洁的月光撒满庭门，如湖水一样波光粼粼，眉头一动，悄然起身，只觉心里有千种感觉，却无人倾听;心里有万般温情，却无处诉说。

想到无人作伴，他便前往幽深的古寺寻觅自己的友人。一步一履中，眼前忽地映入那个熟悉的、落寞的身影，原来，友人亦失眠。

相逢时，两人似有灵犀，默默无言，此时无声胜有声。他们一起散步于空旷的中庭，似乎有风在无力地吹刮，却吹不动一花一草。明月当空照，唯有星星作伴。

他和友人不知走了多久，双眼无神地看着脚下，漫无目的地走着。脑海犹如挣扎过的水面，许许多多回忆如同波纹般缓缓扩散。他不禁忆起地牢里昏暗的岁月、蒙受的无限委屈，不禁哀叹……

友人亦是如此，叹气，徘徊，却始终不说话。

在这寂静的深夜里无神地散步，他不知自己魂在何处，魄在何方？只觉天昏地暗，万马齐喑，孤鸿残影，无处可栖。

不觉间，他踱至清幽的月光下，脚下的月光如同积水一般空明澄澈，似乎映着藻荇的光影，纵横交错。他苦笑，是松柏留下的影子吗？

浮云世事改，孤月此心明。何夜无月？何处无竹柏？他大彻大悟，一开始的苦笑瞬间化为心底的释然。

但少闲人如吾两人者耳。

沐着如水的月光，他不再沉寂，而是转身去寻找一脉幽悄处，拣尽寒枝不肯栖。他不再抱怨什么世事无常，因为人生的尽头好似早已预见，只觉漫天星光，浸透胸膛。

走完这漫长的路，才发觉本就不应让什么功名利禄左右人心。人可生如蚁、美如神，掬一颗若秋水长天的心，把走向迷茫的前路暂且比作随心所欲地散步，便可将日子过得行云流水，有滋有味。

他满含粲然的笑意，伴着明月与星辰，继续走了下去。

他知道，在夜游中，他已拥有了一切。

【浙江诸暨市海亮初级中学】

◆点评

1.构思精巧，立意新颖。小作者独具匠心，在明确表达对苏轼怀有的敬意的同时，衍生出了对相关事件的理解和感悟。内容上紧扣主题，蕴含哲理。

2.手法多样，文采斐然。小作者用极富诗意的语言，生动地描绘了苏轼与友人张怀民在月夜下散步的情景，细腻地展现了苏轼努力追求梦想却遭遇失败，再由沉沦转向豁达的情感变化。

征集令

随着社会的发展，曾经的房屋、道路、村庄、学校等都被重新改造了，那些我们曾经熟悉的一切仿佛都变得陌生起来。请仔细观察身边的人、事、景，以“拐角的风景”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：1.认真审题，从“拐角的风景”的含义入手，确定合适的立意。2.可以记叙一场真实的旅途，写出自己的体验，写出拐角的风景给自己带来的思考;也可以记述一条抽象的路，围绕追梦之旅、成长之旅等在日常生活中思想、行动的方向和途径，以此为中心，写出自己的收获。（作文请投至“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）