游牧式学习区，激发孩子成长原动力

丹颜

对孩子来说，在哪里学习并不重要，一个不会产生孤立感的、温馨的家庭氛围才是他们成长的原动力。

乳白色木质长桌，粉色格子桌布，垂著漂亮的蕾丝边。桌上一个白色笔筒，一盏小美人鱼台灯，长长的亮闪闪的流苏，一弯一弯，像波浪一样。书桌的另一头，一只小小的儿童帐篷，支在蓝白格子的拼接毯上，帐篷旁边立着一排高高的书架……

“哇！这个学习区太漂亮了！”女儿伊伊激动地在我脸上亲了一口，然后像条快活的鱼儿，在桌前转来转去。不一会儿，书包、整理箱、手账工具被她一样一样地从书房搬出来。看着忙忙碌碌的小身影，我对老公挑起大拇指。

一年前搬来新居时，伊伊刚上小学，学习可是件头等大事，我和老公对她的学习区设置可谓煞费苦心，把采光最好的房间作为伊伊的书房，还特别贴上了隔音壁纸。关上房门，鸦雀无声，我对这个效果非常满意，可没想到，伊伊并不领情。有好几次，我正在客厅刷剧，伊伊打开房门往外瞅，我挥挥手：“没你的事，快去书房学习。”伊伊噘起嘴：“爸爸也是这样说，你们都不陪我。哼！”偶尔，我去书房送水果，发现伊伊在书桌前发呆，作业写得很慢。

这样安静整洁的学习环境，她怎么就不喜欢呢？我打电话给老妈，老妈笑起来：“你们啊，只知道把孩子关在屋里学习，多闷呀。你想想你小时候，一大家人在一起，多热闹。正好快放暑假了，我过来陪陪我外孙女。”打完电话的那个晚上，我做了个梦，梦里又回到小时候，我和弟弟趴在床板上、餐桌上、窗台上写作业，厨房里飘出炒土豆丝的香气，那简直就是幸福的味道……

伊伊听说姥姥要来，非常开心，主动把书房让出来给姥姥住，我不干：“那可不行，影响你学习怎么办？”最后，还是老公有办法，他说：“咱们把客厅的一角改造成学习区，书房的家具搬出来一部分，可以放下老妈的床，但仍保留一个小学习桌，这样，伊伊想在书房学习，就可以在书房，想在客厅，也可以。”我冲他撇撇嘴，有点儿担心，客厅这么开放，伊伊能安心学习吗？老公却信心满满：“这可是现在很流行的游牧式学习环境，让孩子感受到家庭温暖的同时，还能随时随地看书学习。”

老公说干就干，把客厅的餐桌移走，两面墙都摆上落地书架，地板铺上蓝白相间的地毯，靠窗的白色木质长桌是女儿的，外面的吧台式办公区是我和老公的。女儿看到可以和爸爸妈妈一起工作学习了，特别开心。

老妈入住后，我们体会到了一种前所未有的温馨感。傍晚，微风吹拂窗纱，哗啦哗啦，是我翻书的声音;啪啦啪啦，是老公敲击键盘的声音;咔嚓咔嚓，是老妈切菜的声音。女儿的琅琅读书声是主旋律：“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她……”完成作业，粉色格子桌布成了现成的棋盘，女儿喊爸爸过来下一盘五子棋，橙黄色灯光里的小姑娘，笑得眯起眼睛。台灯上的水晶流苏一晃一晃，如梦一般。

周末，女儿写作文，我在一旁剥豆子。叮咚，一颗圆滚滚的青豆滴溜溜打着转，落在白瓷盘里。女儿就写：池塘里刚刚下过雨，小水珠在荷叶上滚来滚去，咚的一声，落进池塘里，小鱼吓了一跳，摆着小尾巴游走了。夜幕降临，拧亮书房的护眼灯，女儿和外婆依偎在小书桌前，你一句我一句读起了新买的故事书。我和老公互看一眼，非常欣慰，这个游牧式学习区成了我们全家的新天地。

下午，四楼的晴晴和妈妈来做客，学习区又成了游戏区，两个小姑娘在帐篷里过家家，玩得不亦乐乎;玩够了，又头挨头地凑在一起读绘本。晴晴妈走过来随手翻看书架上的书，瞅瞅偌大的空间，又看看两个孩子，对我咬起耳朵：“伊伊在客厅学习行吗？晴晴学习的时候，书房的门是紧紧关着的，我们全家都不敢出声。伊伊这样会不会影响学习效果啊？”我笑着告诉她：“我倒觉得，为了学习完多玩一会儿，伊伊写作业比以前快多了。”

“阿姨，是的呀。”伊伊不知何时凑了过来，“我不仅学习进步了，还会背李清照的《如梦令》呢。”说罢背起小手，一板一眼，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。”咦，这不是我前两天翻看过的《宋词三百首》里的吗？“我会的可不止这个。”女儿自豪地说：“我还知道空气质量一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染……”哇，居然连我的专业书也偷偷看过了。我心里像灌进一口冰可乐，浑身上下都冒着欢乐的小泡泡。晴晴妈恍然大悟：“看来，有父母的陪伴，孩子学起来就是不一样！”“妈妈，我也要伊伊这样的开放学习区。”晴晴抓着妈妈的衣角，乌溜溜的大眼睛里透着渴望。“好，妈妈回去就给你安排上。”

是啊，比起让孩子关起门来学习，自由随意的游牧式学习区，多了许多烟火气。一家人互不打扰，又彼此陪伴。其实，对孩子来说，在哪里学习并不重要，一个不会产生孤立感的、温馨的家庭氛围才是他们成长的原动力。