由《观潮》说起……

小美、茜茜和静涵是非常要好的朋友，都爱读书、爱思考、爱写作。这不，学了《观潮》后，她们在一起讨论了。

“你们知道《观潮》这篇课文的写作顺序吗？”最喜欢提问题的小美抛出了问题。

“按照时间顺序，分别描述了潮来前、潮来时、潮来后的情景。”静涵干脆利索地接过话题。

“潮来前海面风平浪静，岸上人山人海;潮来时人声鼎沸，山崩地裂;潮来后余波依旧，风号浪吼。”茜茜接着静涵的话继续说。

“当老师给我们总结出‘潮来前——潮來时——潮来后的时间顺序后，我感觉这样一理，文章结构很清晰。咱们写作文时也可以借鉴这一写作方法呀！”小美若有所思地说道。

“原来你是醉翁之意不在酒呀！”她们纷纷向小美竖起了大拇指。

“很多作文主题都可以呀，比如描绘校园、公园、小区、果园等地方，我们可以按照春、夏、秋、冬的顺序来写不同季节的美，也可以写一天中从早到晚不同时间段的美。”

“还有观日出、看大海也可以用时间顺序来写。把不同时间的景象及变化写下来，会让人有身临其境的感觉。”

“《观潮》的作者不但运用比喻、拟人等修辞手法直接描绘潮水汹涌澎湃的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地展现了大潮的奇特。如果我们在写作文时，也能运用这些修辞手法，作文语言就更能打动人了。”

……

她们讨论得不亦乐乎。

“别光说，我们赶快写下来，作为这周的‘作文金点子与同学们分享吧！”