请让我在辽阔的天空自由翱翔

穆梓辉

热题再现

婴儿从孕育到出生，主要靠脐带提供营养、维持生命。断开脐带、离开母体的过程，尽管充满着未知与风险，但也意味着从此成为一个真正意义上的人。同样，从少年到青年，长大成人、融入社会的过程，也如同断开一条无形的脐带，充满着憧憬与希望，伴随着纠结与迷茫。亲爱的同学，你感受到自己青葱岁月中的这条“脐带”了吗？它带给你的是呵护与依靠，还是束缚与苦恼，抑或是二者之间的徘徊与煎熬？

请以《青春的脐带》为题，或分享你的故事，或倾诉你的心声，或交流你的思想……写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②严禁抄袭和套用任何其他同类作文;③文中不得出现真实人名、校名。（2021年湖北省宜昌市中考作文题）

题型透视

2021年湖北宜昌的中考作文题依然秉承以往作文的命题方式，采用“导语+命题”形式，但与以往相比，无论是立意还是选材，都给学生提供了更多张扬个性、展示才情的空间;内容也更贴近生活，让考生有话可说、有内容可写;形象诗意的导语，巧妙拓展了写作的思路，含蓄地暗示了立意与文体。

“青春”与“脐带”组合，有一种陌生的感觉。但细读导语，你会发现“脐带”既可以为成长输送营养，又可能对成长产生束缚。

《青春的脐带》要写出“脐带”之于成长的象征意义、思辨意味。“脐带”可能是家长的关心呵护、学校的规矩、过往的经验等。这篇文章适合写成记叙文，写作时，要精心设计故事场景，要有画面感，放大曾经让你感动的镜头，于细微处见精神。可以采用多种描写方式，如正侧面结合、以小见大、欲扬先抑等手法，还要细腻刻画人物的对话、神态、动作，也可以在行文中插入景物描写，达到渲染气氛、烘托人物形象的作用。

思路点拨

思路一：成长中，矛盾、冲突不断，直面现实，解决矛盾，才能完善自我。初三这一年，各种考试接连不断，老师与学生、家长与学生因为分数产生了很多冲突和矛盾。“我”敢于直面矛盾，不仅使师生关系、亲子关系更加融洽，自己也得以迅速成长。

思路二：成长中，自己做事缺乏毅力，导致失败，“我”勇敢地用“执着”割断“脐带”，收获更好的自己：800米测验总是跑不下来，如果不勤加锻炼，就会体育不达标，但“我”坚持每天跑步打卡，最终顺利过关;之前考试成绩差强人意，如果这次复习备考稍微松懈，就会再掉名次，但“我”咬牙坚持，终于迎来柳暗花明。

思路三：学习上，正确看待竞争，争相展示风采。没有竞争，就没有压力;没有压力，就缺少动力与激情。课堂上，“我”与同学比，看谁思路更清晰，看谁思维更缜密，看谁发言更精彩;放学后，“我”也与同学比，看谁作业更工整，看谁求知更主动……“脐带”逐渐被斩断，“我”成功地在竞争中重塑自我。

佳作工坊

青春的脐带

一考生

敬愛的爸爸、妈妈：

你们好！

长这么大，还是第一次给你们写信。你们可能会感到奇怪，儿子天天与你们生活在一起，为什么还要写信呢？是啊，我也觉得好笑。不过，很多话还是用书信的方式倾诉更方便。

首先，我要感谢你们，感谢你们十多年来对儿子的养育和爱护。虽然，与妈妈连接的那根输送营养的脐带在我呱呱坠地时已经剪断，不过，与你们连接的隐形“脐带”仍在，那就是你们时时刻刻对我的教育引导、关心爱护。这根“脐带”像一把双刃剑，既给我提供了成长的营养，同时也束缚着我的成长。

你们不让我洗衣、做饭、扫地，不让我做任何家务活。每当我看到你们辛苦的样子，想替你们分担一些时，你们总是说：“你把学习搞好就行了，其他的事情不用你操心。”就连到学校住宿，你们也替我做好了一切：你们租车亲自把我送到学校，帮我报名、缴纳教辅资料费用，你们替我买来暖水瓶、洗漱用具，甚至帮我铺好床铺……我争着要做这一切，可是你们却坚决不让，还说：“你现在唯一的任务就是读好书，考出理想的成绩，将来读一所理想的大学。”

可是你们知道吗？看着你们忙碌的身影，看着其他同学都忙得不亦乐乎，我却并不快乐，我感到自己劳动的快乐被你们剥夺了。可是你们却嗔怪我：“你真不懂事，我们这么爱你，你怎么一点儿也不领情。”是啊，我知道你们爱我，爱得很深很深。可是，你们知道吗，这种爱已经严重束缚了我的成长，让我生活自理能力极差。每次看到同学们自己把衣服洗得干干净净，把床铺整理得整整齐齐，把房间打扫得亮亮堂堂，我都羡慕不已。我也想试着去做一做，可是你们总是将我拦下。

爸爸、妈妈，你们知道翱翔蓝天的雄鹰是如何对待小鹰的吗？在教小鹰飞翔时，老鹰会把它带到险峻的悬崖上，还未等小鹰站稳，便猛地将它推下悬崖。小鹰为了活命，只好拼命地扇动翅膀。可是小鹰总是飞出不远，就跌下山谷，老鹰便立刻将它抓上来，重新进行练习。就这样，小鹰在饱受磨砺和挫折后，终于可以自由自在地在蓝天飞翔了。亲爱的爸爸、妈妈，请你们也像老鹰一样，剪断我与你们之间那根隐形的“脐带”，让我去学习生活的本领;让我也学会做家务活，处理好自己的一切;让我也能独立外出，为自己做主。

爸爸、妈妈，再次感谢你们对儿子的爱，我也再次恳请你们，剪断你们与儿子相连的那根隐形的“青春的脐带”吧，让儿子能到更辽阔的天空翱翔！

你们的儿子：飞扬

6月20日于中考考场

名师点评

这篇中考作文，采用书信这一新颖的形式，抒写了渴望父母理解、斩断“青春的脐带”的心声，被评为满分作文。具体来说，有如下优点：

感情真挚，抒写心声。这篇作文采用书信体裁，便于作者倾诉衷肠。考生首先感谢父母的养育之恩，对父母的养育、教导、关心和爱护表达出由衷的感激之情。之后，自然过渡到自己与父母之间隐形的“脐带”，这根“脐带”既带给“我”营养，又束缚了“我”的成长。谈到“束缚”，考生也从理解的角度写：父母这样做是为了让“我”读好书，考出好成绩，读理想的大學。“我”知道父母爱“我”爱得很深很深，才不舍得让“我”洗衣服、整理床铺……正是出于这样深刻的理解，文章才能写得真实感人。

有理有据，以理服人。考生在书信中既表达了自己的观点和愿望，又说明了理由，有理有据，能以理服人。为了说服父母，考生以老鹰训练小鹰飞翔的事实作为论据：老鹰为训练小鹰，故意把小鹰推下悬崖，最终小鹰学会了飞翔。而“我”的父母，为了让“我”专心学习，剥夺了“我”参加各种劳动、锻炼自己的权利。也许在他们眼中，这就是“爱”。但他们不知道，这种“爱”会让“我”无法适应未来的社会。这样的说理，富有说服力。在文中，考生多次抒发对父母的感恩之情，晓之以理，动之以情，而不是生硬地抱怨、责怪，这样更有利于父母从心理上接受“我”的观点。

思路拓展

《青春的脐带》这篇中考作文，采用书信的形式，抒写了渴望父母能把“我”放飞到辽阔的天空让“我”自由翱翔的心情，感情抒发极为自然。中考考场上，我们可以根据写作要求，大胆地运用一些新颖的体裁完成作文。

情感类题目可以采用日记、书信等创新形式。如《生日快乐》这个题目，可以写成日记，记述自己过生日的情形;也可以给妈妈（或其他亲友）写一封信，祝福妈妈（或其他亲友）生日快乐。再如《我们一起走过》这个题目，可以运用日记的形式记叙和老师、同学一起度过的一天或几天的生活。情感类作文题目在考场作文命题中采用的比较多，类似的还有像《有你同行》《那一次，我很感动》等。

道德品质类题目适于用说明书、实验报告等形式。如《习惯》，可以设计成实验报告，把“习惯”作为一种物质去研究，从而体现“良好的习惯”和“恶劣的习惯”对一个人成长起到的作用。

议论性、假设性题目，适合采用记者访谈的形式。如《假如初三不再补课》，可以设计成记者访谈的形式，结合“双减”的内容，以一名记者的身份对初三的师生进行采访，让师生畅谈自己的心声，“愿意补课或不愿意补课”，当然，你在文中还需要进一步阐释原因。

观点性、口号性题目，适合采用演讲稿的形式来表达。如《我很幸运》《不走寻常路》这两个题目都可以以演讲稿的形式来突出中心。《我很幸运》可以重点阐释“我”所处的时代的美好、家庭的幸福、读书的快乐等;《不走寻常路》则可以表现成长之路、青春之路、人生之路上勇于进取的精神。

除日记、书信、说明书、实验报告、演讲稿、记者访谈等作文创新形式外，还有诸如剧本、诊断书、证明信等多种形式，同学们在写作过程中，可选取自己比较擅长的形式进行创作。