沂蒙精神注入高职学生党建工作实践探究

[摘           要]  作为高职院校党建工作的重要组成部分，学生党建工作直接影响着党对高校的有效领导，关系到新时代接班人才培养工作的成效。传承和发扬沂蒙精神，在沂蒙精神的引导下有效落实高职学生党建工作，面向学生党员开展针对性的管理教育，可以有效加大学生基层党组织的建设力度，充分发挥学生党组织的思想意识引领作用。论述了沂蒙精神的时代内涵，分析了高职学生党建工作现状，并探究了将沂蒙精神注入高职学生党建工作的策略，以期提高学生的责任意识，践行立德树人的根本任务，从而加快全面从严治党和中国梦的实现。

[关    键   词]  沂蒙精神;高职院校;学生党建工作;实践探究

[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）30-0064-03

习近平总书记明确指出，革命的胜利离不开党和人民的共同努力，党要切实为人民谋福利，而人民也要跟党走、无私奉献，要大力弘扬沂蒙精神，彰显沂蒙精神的时代价值。作为革命精神和民族精神的进一步升华，沂蒙精神代表着共产党人的理想信念和凝聚力。在新时期背景下，将沂蒙精神注入高职学生党建工作中已经成为必然趋势，能够显著提高高职学生党建工作的有效性，提升学生党支部的内涵建设，引导广大学生坚定理想信念，培养大学生积极、健康、向上的价值观。

一、沂蒙精神的时代内涵

沂蒙精神是红色文化的关键构成，不仅体现着革命传统优势，还是共产党的精神财富，为党的事业发展提供了源源不断的精神动力。习近平总书记明确指出在新时代发展过程中要坚守沂蒙精神，对沂蒙精神的时代内涵进行深度挖掘，积极开展各类沂蒙精神宣传活动。

无私奉献、不畏艰难、开拓进取和爱党爱军是沂蒙精神的提炼，強调群众跟紧党中央的领导，坚定不移地坚守党中央的核心领导地位，形成无私奉献、勇于牺牲的宝贵精神，党也能够将广大人民群众的利益放在首位，实现军民水乳交融、生死与共。沂蒙精神建立在共产主义理想的基础之上，引导党在新时代仍然坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导，确保人民群众“三观”的科学性，形成坚定的政治信念[1]。同时新时代的沂蒙精神也蕴含着自力更生、开拓创新、诚实守信的内涵，即要求当代人民保持艰苦奋斗的优良传统，形成良好的道德规范，适应市场经济的发展，自主践行发展社会主义事业。

由山东党政军民共同凝聚的沂蒙精神虽然形成于战争时期，但是其内核依然支撑着共产党事业的发展。沂蒙精神深深植根于山东群众的灵魂中，对凝聚广大群众力量起到有效的作用，确保党始终走在时代的前列，在现代化建设中呈现出较高的时代价值。

二、高职学生党建工作现状分析

学生党建工作作为高校党建工作的重要基石，是做好大学生思想政治教育的坚实基础。扎实做好学生党建工作，能够提高学生的综合素质，提高学校整体党建和思政教育水平。不可否认，当前高校学生党建工作还存在一些问题，比如组织生活不规范、学习积极性不高、思想政治意识淡薄等。尤其是高职院校学生，与本科院校相比，学制短，升本与就业压力大，更容易出现功利主义、团队意识淡漠、理想信念缺失等问题，主要体现在以下几个方面。

（一）忽视学生党建工作的重要性

当下很多高职院校只是按照规定开展新生入党宣讲教育、入党积极分子培训、党课培训等活动，没有将学生党员的培训、发展常态化，而且党课培训也主要采用传统的说教方式，这就导致入党培训教育在广度、深度上均存在不足，根本不能让学生将知识理论内化为自身的思想，达不到提高学生党性修养的目的[2]。高职院校没有面向学生开展系统性培训工作，学生在校内的党课培训时长有限，这些都导致无法全面掌握学生的综合表现，会给学生党员的选拔、培养埋下隐患，严重影响学生党建工作质量。

（二）学生党员理想信念不坚定

在全球经济一体化和网络技术飞速发展的过程中，当代大学生党员很容易动摇自身的理想信念和价值取向，容易出现以自我为中心的思想，不能严格按照党员标准来约束自身的行为，丧失为人民服务的基本意识，无法对社会主义文化和制度产生认同感和自豪感。很多大学生的入党动机存在问题，无法清楚自身定位，不能清晰认知自身承担的职责，模范先锋意识淡薄，入党后不能主动以党员标杆的标准严格要求自己，不能有效凝聚广大大学生力量，共同推进学校各类建设工作。

（三）学生基层党组织活力、凝聚力较弱

高校学生基层党组织为党和学生搭建了有效的沟通桥梁。目前一些高职院校并未对学生党支部的组织生活进行规范化的管理、监督，没有充分了解“三会一课”制度落实情况，使民主评议、组织生活会未能得到有效践行，这就不能做到有记录和有计划地组织学生党支部组织生活。除此之外，党支部组织生活的形式过于单一，无法保障组织生活效率。高职学生党组织所实施的思政教育、服务和管理工作都不够有序化、规范化，没有做到将理论问题与实际问题有效整合，也会降低学生基层党组织的战斗力和凝聚力，不能彰显出党建引领作用，无法助力高职院校的进一步改革发展。

三、沂蒙精神注入高职学生党建工作的意义

沂蒙精神拥有良好的政治引导性、感怀性以及参与实践性，在高职院校开展学生党建工作方面具有明显的优势。新形势下对学生党建工作提出了更高的要求，高职院校在培育技能人才的过程中，要以学生党建工作为切入点，有效渗透和贯彻沂蒙精神，实现沂蒙精神与学生党建工作的密切整合，践行立德树人目标。

（一）增强高职学生党建工作的实效性

沂蒙精神所蕴含的自力更生、开拓创新、艰苦奋斗思想，能够激励高职院校学生党建工作队伍扎实推进各项工作，系统化落实学生党员培训工作，并使培训工作成为常态。高职院校在沂蒙精神的引领下，可以针对性地落实学生入党申请审批、党员培训和基层党组织活动，坚持从严从实开展各类党的理论知识学习教育，全面提升学生党建工作的质量和效率。

（二）转变高职学生党建工作形式

源自广大民众的沂蒙精神象征的是真挚的爱党爱军精神，体现在实际工作中就代表必须深入人民群众中，联合群众力量，敢于奋斗和奉献，在全新的发展阶段实现高质量发展[3]。结合沂蒙精神，高职院校在开展学生党建工作的过程中，可以拓宽工作思路，大胆进行创新和转变，深入学生党员群体中，借助灵活化、多样化的党课培训来提高学生党员的政治素养。依靠全新的学生党建工作形式，发挥不同学生党建党务工作方式的优势，能够使高职学生党建工作内涵更加丰富和充实，迎合时代发展需求。

（三）提高高职学生党建工作活力

由于高职学生党建工作涉及内容较多，且任务繁重，在实践过程中存在缺少条件、人员不足等问题，只有学生党建工作人员具有良好的素质才能提高高职院校党建工作效率。所以，当下高职院校必须从根本上加大对学生党建工作队伍的建设力度，而通过鲜活的革命人物、历史故事中蕴含的沂蒙精神来感染党建工作者，培养党建工作者的风险意识，调动工作积极性，能够促使学生党建工作者形成正确的职业理想，有效提高学生党建工作活力[4]。

四、沂蒙精神注入高职学生党建工作实践路径探究

针对学生党建工作中存在的问题，高职院校要积极对沂蒙精神的红色教育资源进行挖掘，积极探索将沂蒙精神注入高职学生党建工作的实践路径，系统化开展各类学生入党教育培训工作，提升学生党员的思想意识和价值理念，发挥沂蒙精神的引导价值，有效改进高职院校的党建工作，培育出优秀的新时代接班人。

（一）将沂蒙精神作为思想引领，提高对学生党建工作的重视

沂蒙精神作为一笔珍贵的精神财富，为党建工作的开展提供了可靠的历史经验。共产党成立以来，就非常重视党员的思想教育，积极引导党员树立正确的价值观念，坚决走社会主义道路[5]。高职院校的学生党建工作在新形势下面临较大挑战，所以必须巩固社会主义办学方向，在从严治党的思想下加大学生党建工作力度，将沂蒙精神作为思想引领，使学生党员能够保持良好的精神状态，树立科学的理想信念和政治意识，成为合格的接班人，确保学生党组织的先进性。

高职院校要从根本上提高对学生党建工作的重视程度，意识到将沂蒙精神注入学生党建工作的必要性，清晰认识到新形势下高职院校的社会责任。高职院校要基于整体角度，对学生党建工作格局进行规划，将沂蒙精神作为落实党建工作的指导思想，从而打造常态化的学生党建工作模式。在有效推进学生党建工作的过程中，高职院校可以培育出较强的学生党建工作团队，积极引导专业思政课教师党员参与其中，用沂蒙精神来感化和引导学生党员，为学生党员提供优质的服务，提高学生党建工作成效。

（二）创新学生党建工作方式，激发学生党员的自觉性

高职院校所采用的传统学生党建工作方式存在一定的弊端，导致学生党建工作达不到理想的效果。高职院校要积极创新学生党建工作方式，积极融入沂蒙精神，提高学生实践的自觉性。

1.依托沂蒙红色文化资源不断激励学生党员学习和进步。学生党支部可以围绕沂蒙精神，引导党员和入党积极分子对典型故事及人物事迹进行挖掘，例如：王廷江和沂蒙六姐妹等，组织“两学一做”的活动，使学生能够从中真实领悟沂蒙精神的内涵，从而反思自我，学习这些榜样人物无私奉献、勇于奋斗的优秀品质，实现自我的完善和提升[6]。在这个过程中，可以通过设置一些时政话题，综合分析沂蒙精神、社会主义核心价值观的相同点，并将自身生活与学习状况同沂蒙红色文化整合起来。由此使学生党员转变为沂蒙精神的宣传者和践行者，能够将沂蒙精神内化为自身的思想，更好地约束自身行为，提升自身综合素养。

2.学生党支部在开展理论教育的同时，还可以让学生党员、入党积极分子探寻沂蒙精神红色足迹，以党性教育实践基地来引起学生党员的共鸣。学生党支部通过引导学生实地参观和访问，更容易对学生党员进行沂蒙精神熏陶，让学生党员了解艰苦创业、勇于开拓及无私奉献的真谛，进一步剖析沂蒙精神所呈现的社会价值、时代内涵，帮助学生党员明确自身定位，提升自身党性修养。

高职院校通过多渠道、全方位的培训，可以让入党积极分子明确入党的目的，学生党员也能够具有较强的纯洁性、先进性，可以增强学生党员的骨干力量，提升学生党员的内在动力，促使学生党员有效践行党的宗旨。

（三）完善学生党建保障机制，强化学生基层党组织建设

为了保障学生党建工作的有序开展和实施，强化机制建设非常必要。高职院校整合沂蒙精神和学生党建工作是一项长期任务，需要从思想上提高学生党员对沂蒙精神的重视，在各个教学环节渗透沂蒙精神，构建有针对性的保障机制，从而确保学生党建工作有序、稳定开展。在对学生党建保障机制进行构建的过程中，需要在沂蒙精神的引导下，调动党建工作者的积极性，使其能够形成良好的职业精神和工作热情，积极、严格推进各项党建工作，承担起为党和国家培养社会主义接班人的重任[7]。高职院校围绕沂蒙精神，要综合各方面因素，针对学生党建工作进行顶层设计，制定专项经费保障机制、考核机制以及培训机制等，依靠健全的制度体系来确保学生党建工作成效，在工作中切实发挥沂蒙精神的价值和意义。

高职院校要重视学生基层党组织机构设置，筛选出党组织骨干力量，使支部制度建设更加规范化，打造科学学习体系，选取当下社会热点及时政话题融入当代沂蒙精神，使广大青年学生入党积极分子、学生党员能够在各类实践活动中践行创新、奋斗和奉献精神，发挥先锋模范作用。

总之，沂蒙老区在艰苦革命奋战、建设和改革发展过程中所凝聚的宝贵沂蒙精神，蕴含深厚的内涵，彰显中华民族傳统精神，拥有独特的教育价值及资源优势。在党的二十大即将召开的大背景下，坚持不懈推进全面从严治党向纵深发展已经成为首要任务，再加上信息化发展水平的提升，不仅对高职学生党建工作提出了新的挑战，还带来了全新的发展机遇。高职院校在学生党建实践工作中可以以沂蒙精神作为思想引领，提高对学生党建工作的重视、创新工作方式，激发学生党员的自觉性、完善学生党建保障机制，强化学生基层党组织建设策略，有效推动沂蒙精神和学生党建工作深度整合，促进新时期高职学生党建工作健康、有效发展。

参考文献：

[1]马媛.新时代红色文化融入高校学生党建工作的价值研究[J].山东教育，2022（12）：43-45.

[2]张超，薄海.红色基因融入高校学生党建的现实需求与实现路径[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2021，23（6）：5-7.

[3]朱丹宁.“掌心党建”在高校学生党员教育中的价值与实现路径研究[J].湖北开放职业学院学报，2021， 34（22）：132-133.

[4]王芳.红色文化资源助力高校学生党建工作的思考：以徐州地区红色文化资源为例[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2021，23（4）：69-72.

[5]蓝文思.新时代高校农村学生的党建与思想政治工作的新格局：评《新时期高校党建与思想政治工作》[J].热带作物学报，2021，42（2）：639.

[6]管文.新时代高校学生党建与红色文化思想政治教育工作的探析[J].长江丛刊，2020（35）：188-189.

[7]李猷艺.新时代背景下“红色+”项目式高校党建工作模式研究：以福建幼高专学前教育系学生第三党支部为例[J].现代职业教育，2020（50）：114-115.

①基金项目：2022年度山东省临沂市社会科学规划研究项目“沂蒙精神与高职院校学生党建工作相融合的路径探究”（编号：2022LX229）。

作者简介：姜艳（1984—），女，汉族，山东临沂人，硕士，副教授，研究方向：职业教育教学。