新媒体视角下高校思政教育创新思路研究

罗碧纯

[摘           要]  大众传媒是大学生获取信息的主要渠道之一，对当前大学生的思政教育产生了极大的影响。相对于间接的信息传播方式而言，大众传媒直接传播的影响力更大一些。大众传媒不但对大学生的导向起到了积极推动的作用，还使大学生的思政教育趋于两极化发展。但是大众传媒对大学生思政教育的影响也有消极的一面，不利于促进大学生学习，因而应增强大众传媒对大学生学习的导向性和实效性，扩大大众传媒对大学生学习教育的宣传范围，使大学生正视自身的存在价值，有针对性、有选择性地实现学习目标。由此可见，大众传媒对培育大学生良好的学习心态、营造良好的社会氛围起到至关重要的作用。

[关    键   词]  大众传媒;网络衍生媒体;大学生;思政教育

[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）35-0160-03

在当今社会，大众传媒不但扮演着快速传递信息和提供各种文化服务的重要角色，还担负着传播社会价值观念和建设社会道德规范的重要使命。大众传媒环境对社会、经济、生活都有着较大的影响力，相对于大学生学习而言，大众传媒的引导和预警作用至关重要，大众传媒越来越密切地走进了大学生的生活。我国正处于社会转型期，深刻的经济方式转变和社会结构调整，使大学生的学习结构、学习领域和学习层次呈现出不平衡的状态，大学生的思政教育在大众传媒的影响下趋于两极化发展。想要发挥大众传媒对大学生学习的促进作用，使大学生顺利实现学习理想，迅速走上工作岗位，必须重视大众传媒环境对当前大学生思政教育的影响和作用。深入分析和研究大学生思政教育在大众传媒环境影响下的发展趋势，积极、主动地采取应对措施，全方位、多层次、宽领域地做好大学生的教育工作。

一、当代大学生的现状

近几年来，我国各大高校都在扩大招生的规模，所以高校毕业生的人数不断增加，导致一些高校毕业生面临就业难的问题。一些高校毕业生在面对就业压力的时候，经常会以逃避的方式来应对，而不能积极地去参与竞争，有时为了转移就业压力，大学生会选择考研。他們虽然都受到过良好的教育，但是对于自己能否融入社会缺乏足够的信心，一些大学生不能正确面对学习过程中的种种压力，普遍缺乏竞争意识，缺乏坚韧的品质和面对挫折的勇气。另外，一些高校在教育的过程中普遍存在重视理论而忽视实践的教学模式，所以在面对职场的种种技能时就显得力不从心，长期以来，大学生一直以否定的心态定位自己的职业生涯，这些都不利于他们的顺利学习。

二、大众传媒环境下大学生思政教育呈现的特殊性

随着人们生活水平的不断提高，科学技术发展日益先进，大众传媒环境日新月异。大众传媒将各种社会现象和主导价值观念呈现在大学生面前，有效刺激了大学生的思政教育，开阔了大学生的学习视野，从不同角度影响了大学生的学习价值观。所以说大众传媒必须切实肩负起自身的职责，促使大学生在学习过程中形成系统的职业规划，正确处理其在学习过程中所遇到的种种问题，引导其正确选择自己的职业。

（一）大学生就业意向的转变

我国处于经济结构调整的社会转型期，劳动力人口数量庞大对学习造成了较大压力，大学生通过大众传媒了解了这一社会现状，清醒地认识到当前的学习形势，从而对自己的学习前景做出了更加理性的规划，适当降低了个人的学习期望值。在当代传媒环境的影响下，大学生不再一味坚持自己所学的专业，愿意服从用人单位按需分配的派遣原则，到社会和用人单位需要的岗位上去工作。随着大学生思政教育的日趋成熟，一些大学生的职业生涯规划也更加理智，将积累社会经验和学习知识技能作为学习前期的主要目标，从而为自身事业的后期发展打下坚实的基础。大学生不再抱有不切实际的高收入期望，认为学习初始阶段过高的薪酬要求不符合自身事业的发展规律，以普通人群的收入水平作为自己刚刚参加工作时的工资基准，摒弃了“一毕业就拿高薪”的想法，降低了对工作单位的薪资要求。随着大学生学习观念的不断转变，大学生对学习区域的选择也趋于多元化。虽然经济发达的大城市和沿海开放地区对大学生依然有很大的吸引力，国有大中型企业和国家机关事业单位仍然是大部分大学生的理想所在，但是越来越多的大学生愿意将小城市和不发达地区作为自己的就业选择，认为这对自己的专业特长发挥和未来事业发展更加有利。因此，很多大学生选择从基层做起，到更加锻炼自己并有助于培养自身责任感和自信心的岗位上工作。

（二）大学生思想的两极化现象

大众传媒环境在对大学生学习起到良好导向作用的同时，也驱使大学生的思政教育趋于两极化发展。对于具有良好社会关系和家庭背景的大学生来说，还是将工作单位的地理位置、工作环境和薪资报酬作为学习选择的首要因素。相比而言，那些不具备良好的社会关系和家庭背景一般的大学生，学习期望值较低，乃至学习信心不足，在学习竞争中存在一定的弱势心理，这是大学生思政教育两极化趋势的具体表现。虽然当代传媒环境对学习平等的信息广为提倡和传递，对自强不息的学习精神大肆宣传，但是大学生的思政教育受到现实社会环境的影响相对较大，因此，一些大学生在学习竞争中的弱势心理应该引起社会各界的广泛关注。

三、大众传媒对大学生思政教育影响的规律性

大众传媒具有极为广泛的影响力，大学生的思政教育在大众传媒的作用下，呈现出一定的规律性。

（一）大众传媒是向大学生提供并告知学习信息的主要渠道之一

随着社会经济的发展以及各种技术的日趋成熟，大学生的日常生活、学习发展和学习选择等都不可避免地受到当代传媒环境的影响。大众传媒对大学生的影响范围极为广泛，通过书籍、报纸、杂志、电视和互联网等传播媒介，使大学生对社会新闻事件和国家学习政策有了具体的认知和深入的了解。因此，大众传媒的权威性使其成为大学生信赖的资讯来源，并对大学生的学习观念和职业标准起到了直接的导向作用。通过大众传媒，可以使一些大学生由旁观者的心态逐渐向求职者转化，将别人的面试当作是自己的一次实践，能够分析求职者在面对主考官时的心理状态，并将正确答案与自己给出的答案进行比对，这样不仅在无形中使大学生掌握了求职的技巧，锻炼了求职的能力，还可以使大学生站在专业人士的角度分析和思考问题，总结出求职成功或失败的原因，使求职者能够根据求职单位的需求，进行准确的自身定位，选择合适的工作岗位，及时找出自己在求职过程中可能遇到的问题，不断充实和完善自己。收看大众传媒类节目，可以提高大学生的人际交往能力、自我表达能力以及适应环境的能力，帮助其形成良好的心态，不断提高其能力。不仅如此，还可以帮助大学生了解求职的困难，培养他们面对挫折的勇气，不至于因为某一次的失败就一蹶不振，同时让他们掌握一定的求职技巧，提高自己求职的成功率。由此可见，当代传媒环境成为大学生思政教育的重要影响因素。

（二）相对于传统的信息传播渠道，大众传媒的直接作用略逊一筹

在传统的观念中，人际信任是大学生认知社会的主要途径，也就是说周围人的观点对大学生的学习选择起到至关重要的作用。从调查数据可知，对大学生的学习观念产生重要影响的首先是家庭因素和学校因素，其次才是大众传媒。由此可见，相对于家庭因素和学校因素对大学生学习观念产生的影响，大众传媒的作用稍显逊色。而学校因素是影响来自普通家庭的大学生学习选择的关键因素，因此，学校应该承担起大学生学习教育的主要责任，发挥出疏导大学生思政教育压力的巨大作用。但是在信息高速发展的时代，大众传媒的信息渠道之广、信息量之大，是传统的信息方式所无法比拟的，所以应该引导大学生积极地从大众传媒中捕获稍纵即逝的信息，拓宽求职的渠道，确保大学生能够顺利就业。

（三）当代传媒环境对大学生思政教育的影响有其消极的一面

首先，一些大众传媒争相报道大学生从事“掏粪工”“地摊工作”以及“破烂王”等成功学习事例，以大学生降低学习期望值为出发点大肆宣传报道，将大学生恶劣的学习环境和学习中遇到的困难进行过度渲染，而忽视了对大学生在工作岗位上发挥专业特长、学以致用、创新发展的事迹的报道，对大学生在学习过程中艰苦奋斗、拼搏向上、勇于发挥聪明才智等积极向上的思想品德疏于宣传，从而导致大学生在学习选择中放低姿态，滋生出委曲求全的思政教育，对大学生斗志高昂、奋发图强等积极思政教育的形成产生了不利影响。其次，随着社会经济结构的不断变革，越来越多的大学生走上了自主创业的道路，国家对此给予了大力支持。大学生创业作为国家倡导的全新学习形势，被大众传媒广为宣传，予以好评，但是在创业方式方法、创新信息提供和决策参谋等方面，大众传媒却少有提及。由此可见，大众传媒仅注重了对大学生创业理念的宣传，却忽视了指导大学生创业方法的报道，使大学生对自主创业产生了空中楼阁、高不可攀的感觉，对培养大学生自主创业的自信心产生了不利影响。由此可见，大众传媒可以增加这方面的报道，为大学生提供一些学习的方法和技巧，帮助大学生正确应对求职过程中遇到的种种问题，真正发挥出大众传媒应有的作用，为大学生自主擇业提供技术和理念上的指导。

四、新媒体视角下大学生思政教育的创新措施

通过分析和讨论大众传媒对大学生思政教育产生的影响，我们应当采取积极的应对措施，促进大学生思政教育的健康发展。

（一）做好学习的定位

虽然大众传媒在转变大学生学习观念、合理树立大学生学习期望值等方面起到了积极的推动作用，成绩显著，但是大学生思政教育两极化的现象依然较严重。在选择学习的过程中，一部分大学生的学习期望值较高，对工作环境及薪资报酬等方面极为挑剔，而另一部分大学生的学习期望值较低，缺乏学习信心。因此，引导大学生树立正确的学习价值观，促进大学生学习期望值的合理建立，是当代大众传媒不可推卸的社会责任。所以，当前大众传媒的首要任务：使大学生了解当前的社会环境，通过对行业发展和学习市场的分析与研究，对当前的学习形势有一个清醒的认识;使大学生正视学习竞争中产生的心理压力，对自身的学习价值做出合理的定位;使大学生思政教育健康发展等。

（二）增强学生的自信心

由于一些大学生对于当前的学习环境和学习形势没有足够的了解，在学习选择的过程中处于迷惘的状态，对于学习选择中可能遇到的挫折毫无心理准备，一旦学习失利就会产生莫大的心理落差，因此，大众传媒应该发挥对大学生的学习预警作用，帮助大学生认清学习现状，通过分析当前的学习形势，得出市场经济发展所需要的人才结构，从而引导学生根据市场的发展进行自我的完善和提升，确保自己能够适应社会发展的需要，从而引导大学生做好心理防御准备，并为大学生提供准确、充足的学习环境信息，让大学生对当前的学习形势有一个清楚的认知，对学习选择中可能遇到的问题做好充分的思想准备，从而减小或避免学习失败给大学生带来的心理伤害。由此可见，为了提高大学生在学习选择中的心理防御能力，增强自身对学习挫折的抵抗能力，大众传媒担负着引导大学生学习教育的重要使命。

（三）帮助学生从实际出发，进行客观、理性的学习选择

当前我国正处于社会转型期，经济方式的转变和社会结构的调整，使大学生的学习环境发生了翻天覆地的变化。大众传媒应从大学生的实际情况出发，对国家政策、行业需求和人才发展等方面进行深入分析和探究，使大学生深刻了解不同行业的发展态势和人才需求特点，有选择性、有针对性地为大学生学习选择提供相关信息，从而使大学生树立正确的学习价值观，合理定位学习期望值，准确评估自身社会价值，实现自己的学习目标。这一过程的顺利实施，需要大众传媒将经过调查研究所获得的信息进行重新梳理，并以大学生自身为切入点，对大学生的学习教育起到宣传引导的作用。

五、结语

大众传媒在大学生的生活中起着传播信息的重要作用，这种作用对大学生的思政教育影响既有积极的一面，也有消极的一面。大众传媒作为大学生获取学习信息的主要渠道之一，不但对大学生的学习导向产生了较大的影响，而且促使大学生的思政教育趋于两极化发展。大众传媒与传统的信息传播渠道相比，稍显逊色。从某种意义上说，大众传媒对促进大学生的顺利学习起到相反的作用，产生不利的影响，因此，应当增强大众传媒的导向性和预警性，创造有利于大学生学习的和谐社会环境，促进大学生思政教育的健康发展，实现大学生学习、工作的顺利开展。我国正处在社会转型期，经济方式的转变和社会结构的调整带来了大学生在学习结构、学习领域、学习层次等方面的不平衡，要促进大学生实现理想，顺利走上工作岗位，就必须重视大众传媒对大学生思政教育的重要影响，对这一课题的深入挖掘和探索，为我国大学生的学习教育工作奠定了坚实的理论基础。

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◎编辑 鲁翠红