论证要合理（下）

董问博

所谓论证合理，就是在写议论文时，作者的思考、分析、推理、判断等要反映事物的本质和内在联系，要客观，要理性。简单说，就是“有道理”“符合规律”。

那么，论证合理要符合哪些具体要求呢？

一、观点要统一，逻辑要严密

论证是为论点服务的，因此，在论证过程中，观点要一致，概念要统一。所谓“观点要一致”，即“A就是A”，不能用“A”类似的观点“B、C、D”等来替代观点“A”，也就是说在论证过程中，观点要确定，并保持自身的一致，不得随意变更。只有这样，读者在阅读过程中才不会因为观点、概念不统一而困扰，导致读不明白文章的思路。

例如，在《怀疑与学问》一文中，中心观点始终是“治学必须有怀疑精神”。全文也是围绕这个中心论点进行论证的，这样，在层层阐发的过程中，我们很容易就会认同作者对于“怀疑精神”的论证。

该如何保持观点一致呢？那就要避免混淆概念或者偷换概念。

混淆概念或偷换概念是论证中常见的一种逻辑错误，有些词语或者概念看似相近，其实是有一些细微差别和侧重的。在论证过程中，我们如果不加以甄别，随意运用，或者随意延伸，就会出现多个观点，让整个论证过程显得凌乱，让读者很难理清论证思路。例如，有人在讨论中学生需不需要学习外国地理时这样说：“我认为中学生没有必要学习外国的地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习，这样对学生更方便，占用的时间较少，而获得的效果却很好;否则就会出现这样的情况：这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能互相联系起来。”从这段话里不难看出，谈话者最初提出的话题是“中学生需不需要学习外国地理”，随后论述的却是另一个论题，“可以在学习外国历史时了解这个国家的地理”。显然，谈话者是把后一个论题与前一个论题混淆了，他不自觉地用后一个论题偷换了前一个论题。这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误。

论证是用道理和事实对观点进行证明和推理的过程，必须符合逻辑规律。同学们在写作议论文时，要避免出现逻辑错误，这样才能在论证过程中保持概念的统一和逻辑的严密。

常见的逻辑错误有：以偏概全、自相矛盾、倒置因果、模棱两可、不当类比等。

二、观点和材料要紧密联系

材料是为观点服务的，因此，材料必须与观点之间有必然、合理、充分的联系。如果材料和观点不相干或证明力不足，就会出现论证不合理的问题。

1.引用材料，支撑观点

论据和论点之间要有必然、合理、充分的联系，还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的联系。要充分调动平时所积累的或经探究发现的材料，使材料紧紧围绕观点进行论证。

例如《敬业与乐业》中，作者提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点，从四个方面进行论证。其中引用了孔子的两句话，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，并分别做了阐释，以贴合论证的需要。再如，有同学在论证“知足常乐”这一观点时，引用了陶渊明弃官归隐，在山野中过着自耕自娱的、悠闲的田园生活的例子，和苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，晚年又被贬惠州、儋州，却始终保有乐观豁达、知足常乐的人生态度的例子，充分地证明了观点。但若引用三国时刘备为了韬光养晦，闭门种菜的故事，则偏离了观点。这个例子显然更适合“积蓄力量，以实现远大目标”等主题。

2.分析材料，深入阐述观点

论据和论点的关系并不只是证明和被证明的关系，材料不仅是供我们选择，更是供我们进行分析的对象。在分析材料的过程中，阐明材料与观点的关系，观点才能深入人心。例如作文《磨难，能历练人生》，该同学的初稿为：

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵;司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，名留汗青;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让自己的运动品牌风靡中国的体育用品市场……可见，战胜磨难，能使人冲破黑暗，绽放光彩。

我们读这段文字，可以发现材料都是围绕观点“磨难，能历练人生”说的，看似没有问题，但在论证过程中，只是堆砌材料，没有进行深入分析，无法体现论证的力量。如果加上一两句论证分析的话，整个论证过程就会合理许多。修改稿如下：

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵，正是因为他不屈服于命运的打压，顽强抵抗厄运，这才谱出了人类的生命之歌;司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，名留汗青，正是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才最终成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地，让自己的运动品牌风靡中国的体育用品市场，正是因为他能够战胜失败，不被磨难吓倒，才开拓出一条新路。可见，战胜磨难，能使人冲破黑暗，绽放光彩。

前后对比，我们会发现，在修改稿中每一则事例都结合不同人物的不同背景，围绕论点加以适当分析，加强了论据与论点之间的联系，有力地证明了论点，才让“战胜磨难，能使人冲破黑暗，绽放光彩”这个观点水到渠成，给人留下深刻印象。

三、学习和使用多种论证方法

根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。

论证方法要力求多样，力避简单的论据加论点的模式。有些同学初写议论文，常常存在这样的问题：在论点提出之后，只简单列举了几个事例，没有使用论证方法，无法进行深入分析论证，这是写作议论文的大忌。事实上，论证方法有很多，除了道理论证和事例论证外，还有對比论证、比喻论证、类比论证等。

运用多种论证方法，可以增强说理效果：正反对比论证，是非分明;比喻论证，形象生动;名言格言，权威警策;歇后语俗语，风趣幽默……借助丰富多样的论证方法，能使我们的议论文写得鞭辟入里、论证深刻，体现我们缜密的思维和洞悉事物的睿智。