一天晚上,我正在书房写一篇论文,笔记本电脑突然坏了。我看了看表,心想第二天一早就要去参加答辩,再修电脑肯定来不及了。喝了一杯茶,稳住心神,打开书桌上的台式机,凭借记忆从头写了起来。
后来答辩很顺利,论文也获了奖。在庆功宴上儿子告诉我,那天看到电脑坏掉时我烦躁的表情,他以为我会大发雷霆,可是没想到我竟然又赶出来了一篇论文。
过了不久,孩子放学忘了记作业,打电话问了同学后就开始写,结果一下子写了一个多小时,后来孩子感觉不太对,又问了另一位同学,结果发现第一位同学和他说错了,老师根本没有布置那么多需要写的作业。放下电话,孩子喝了一杯水,稍微休息了一下后,便继续去写作业了。
试想一下,我如果仅仅是教育孩子“遇事不要抱怨,我们要多想想怎么解决问题……”这类的话,而在自己遇到事情时又不断抱怨,孩子很可能无法听进去我讲的道理。
对父母而言,尝试着用自己對人生的态度影响孩子才是最好的教育。 (摘自《齐鲁晚报》 树晖/文)