材料丰富

程立海 范玉华

高考語文《考试大纲》在作文“丰富”这一发展等级中有四点要求：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。其中的“材料丰富”是指文中使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。要做到“材料丰富”，考生应注意以下几点：

1.事例充足

议论文（包括议论性散文）往往采用铺排的方式摆出大量事例，既显得材料丰富，又很有气势。但是为了达到“丰富”就堆砌材料，容易导致行文拖沓。对此，考生可以从以下两方面着手：（1）采用不同的分类标准选择论据。时间上，或从古到今，或由今到古;地域上，或从中到外，或从外到中;伟人领袖如何说，科学家如何论，平凡人怎么看;正面论据有哪些，反面论据是什么……这样一组合，论据分别从不同角度证明观点，材料就会非常丰富且有序。（2）采用点面结合的方式列举材料。材料要丰富，涵盖面要广，“点面结合”是常用的方式：“点”上详细交代主要材料，“面”上概述次要材料。

2.引用丰富

恰当引用名言警句，能增强作文的说服力和感染力。所谓恰当，主要指所引名言的基本思想与论点是相通的，引用后能证明自己的观点。在说理类作文中，材料的丰富性还体现在对论据意蕴的深刻揭示上，它往往使作文有见地而不落俗套。

文题呈现

（2022年高考语文上海卷作文题）小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。

写作指导

这道作文题所供材料是一则思辨性材料。分析材料，我们不难得出结论：小时候人们喜欢发问，并不意味着完全没有探究、寻找、得到与得出结论的意愿、心理、渴望和能力;长大后往往看重结论，也不代表成年人就丧失了好奇心、探究精神。据此，考生既可以写如何在成长过程中继续保有孩童时期的好奇心和想象力，也可以分析理性探究在生活和社会实践中的实际效用。同时，考生还可以就“喜欢发问”与“看重结论”之间的辩证关系展开写作。