归纳推理，使论证更有逻辑

史晓婷

众所周知，逻辑性是议论文的“生命”，决定了论证过程是否“有理有据”，也决定了作者的观点能否得到读者的认同。增强论证的逻辑性，我们一般会用到“归纳总结法”。归纳总结一般是由个别到普遍，在论证时，列举数个典型事例后，归纳总结出它们的共同点，自然而然得出结论。下面以一篇优秀习作为例，重点从归纳推理方面进行探讨。

阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越没有了忍耐枯燥、在枯燥中学习知识的能力。这个时代的青年人习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间，“每个时刻都是喜悦的，但看完之后茫然若失，不知自己获得了什么。”有学者把这称之为“青年人的童稚化”，它的标志之一是缺乏延迟满足的耐心。

材料二：美国久负盛名的专栏作家沃尔特·李普曼一生创作1000余万字，这需要克服枯燥的强大意志。李普曼初出道时，他的老师威廉·詹姆斯就教育他对自己要有所强制：一个作家每天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写。

这些引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

品味枯燥，静待花开

◎曹 盈

在物欲横流、世态浮华的世界里，有些人忙着追求“精神”生活，忙着及时行乐，忙着走向成功。但是当浮于表面的“繁华”散去，剩下的只有精神的茫然和内心的空虚。【开头紧贴材料，点出了当今时代物欲横流、众人狂欢的社会现象。最后一句引人深思、耐人寻味。】

有人说，这是最好的时代，物质生活丰裕富足，科学技术一日千里;有人说，这是最坏的时代，人们思想单一匮乏，社会风气泥沙俱下。【套用了狄更斯《双城记》中的语言，同时加入自己对这个时代的理解，呼应了开头】我们被快节奏的时代裹挟着前进，我们做事渴求立竿见影，我们变得功利，又因为久盼不来的“成功”而变得焦虑，而这种焦虑让我们失去了冷静思考的能力，失去了坚守初心的品性，久而久之，也就丧失了延迟满足的耐心。

相比于此，古人潜心笃志、砥身砺行的精神就显得格外可贵。庖丁十年解牛刀功始成，子路苦练琴技方登堂入室，匠石锤炼数年终运斤成风，皆是坚持不懈和熟能生巧的苦练得来的本领。左思耗费十年著成《三都赋》，笔笔有着落，字字有根据，一时之间，洛阳纸贵;曹雪芹泣血十年倾注于《红楼梦》，诉尽一把辛酸泪，是异于常人的缜密构思和严苛细致的修改让他们把经历的枯燥和孤独变为不朽，达到别人难以企及的高度。不论哪种，都让我们看到了他们不急于一时之成，耐得住寂寞、忍得住枯燥的品质。【承接上文，古今对比。作者略写了庖丁、子路、匠石的例子，通过归纳总结，得出了“皆是坚持不懈和熟能生巧的苦练得来的本领”的结论;紧接着详写了左思和曹雪芹著书的事例，归纳总结，得出“他们不急于一时之成，耐得住寂寞、忍得住枯燥的品质”的论点，紧扣材料，论证有层次。】

当然，现代也不乏这样的人。他们远离尘嚣，恪守心灵的净土。马尔克斯抵抗孤独，沉淀心灵写下《百年孤独》，让我们明白孤独是生命的常态，更是一种强大的力量;“敦煌的女儿”樊锦诗坚持驻扎茫茫大漠，将青春和心血全部奉献给了戈壁，传承中华文化，开创数字敦煌，获奖无数的她依旧保持着那份淡然与谦逊，因为她懂得生命的真谛在于甘于枯燥，坚持所爱……他们能有如此耀眼的成就，正是由于他们拥有克服枯燥的强大意志。这世间，有人克服枯燥，专心于研究，就有人放弃枯燥，耽于享乐，后者最终得到的只是碌碌无为、一事无成。【本段呼应上一段古人“耐得住寂寞、忍得住枯燥”的精神品质，提出现代也不乏这样的人，举了马尔克斯和樊锦诗的事例。这样，整篇作文的论证材料就做到了博古通今，论证更有说服力。】

在物欲横流的社会，枯燥是一道门槛，只有拒绝消费主义和享乐主义，务实求真地克服枯燥，才能跨越这道门槛，享受成功的精彩和愉悦。正如诸葛亮所言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，作为新时代青年，不应被外在的繁华所迷惑，而应坚持自己的品质和思想，保持客观与理性，磨炼意志，培养定力，接纳枯燥，从而享受枯燥。【本段加入作者自己的思考，引用诸葛亮的名言，对当今的青年提出希望。】

镁光灯不断闪烁的地方不一定有丰盈的灵魂，贫瘠的土地上亦会孕育充实的生命。辉煌与灿烂，大多需要在枯燥中获得。所以，何不品味枯燥，静待花开？【语言凝练地总结全文，进一步论证论点，呼应作文的标题。最后的“品味”二字，用得极妙，“枯燥”本身是无趣的、孤独的，但作者却呼吁大家“品味”枯燥，大有甘之如饴的味道。】

【陕西西安西港花园高级中学】

学生点评

点评一：

标题紧扣材料，点明论点。全文采用“总分总”结构。开头点出物欲横流的背后只剩下茫然和空虚，即“枯燥”。分论点突出“花开”的过程，古人潜心笃志，今人恪守心灵净土，层次分明，内容生动具体，与标题相呼应，论证思路清晰。

点评二：

第一、二段，作者寥寥数笔就把当代一些人精神的茫然和内心的空虚刻画出来，后面加以深入分析，层层递进，说理透彻。第三、四段都采用排例，分别举出庖丁、子路、匠石、左思、曹雪芹和马尔克斯、樊锦诗的事例，并对这些事例进行深入分析，归纳总结，得出结论。

点评三：

作者有详有略地罗列了古今中外的典型事例，归纳总结出他们身上的共性，自然得出结论：大凡有成者，都能耐得住寂寞、忍得住枯燥，既增强了论证的丰富性，也增强了逻辑的严密性。

教师点评

这是一篇优秀的议论文。在论证过程中，作者层层深入推理，剖析了现代一些人缺失延迟满足的耐心的客观原因，引起读者的共鸣。紧接着，契合论点选用了典型事例，涵盖古今中外，有详有略，从个别到普遍地归纳他们的特征，总结他们的共性，水到渠成地论证了观点，在丰富论据的同时，使得作文的逻辑性更加严谨。结尾部分加入对青年的启发，引人深思。另外，整篇作文结构清晰，语言简洁精彩，为作文增色不少。

教师提纯

归纳总结即选取不同事例，对它们的特征加以归纳，进而论证论点，增强文章的说服力。本篇作文在论证的过程中，选取了庖丁等人忍得住枯燥最终有所成就的事例，层层铺排，层层深入，为自己的论点张本。那么，作为惯常使用的论证方法，归纳总结需要注意哪些方面呢？

一、典例要寬泛，避免同质化

这篇作文所选取的事例，有广泛的代表性，容易引起读者的共鸣。需要注意的是，事例的选取要避免同质化，虽然同质化的事例或经历相似，或职业相同，或研究领域交叉重叠，共性明显，但是论证分析起来略显单调，会削弱读者对论点的信服。在选取事例时，最好能做到古今中外、各个领域，这样会更有说服力。

二、共性要明显，切莫以偏概全

一些同学所提炼的共性给人一种“风马牛不相及”的感觉，事例和事例之间、事例和论点之间是“割裂”的，这就是共性不明显。另外，运用归纳法时注意不要“以偏概全”，不要把话说死说绝了，要做到辩证且全面。