《小英雄雨来》阅读串讲之刻画人物有方法

张娜

1937年，日本帝国主义对中国发动了大规模的侵略战争。面对侵略者的铁蹄，中国人民不屈不挠，浴血奋战，涌现出一大批可歌可泣的英雄人物，雨来便是其中的一个小英雄。《小英雄雨来》这本书，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。你会随着主人公时而高兴，时而难过;时而为了主人公命悬一线而浑身紧绷，时而看到主人公死里逃生而一身轻松……让我们走进那段惊心动魄的历史，感受爱国力量吧！

【内容简介】

《小英雄雨来》讲述的是抗战时期雨来的成长故事。十二岁的雨来，调皮活泼，拥有出色的游泳本领。日军进村扫荡，为掩护交通员李大叔安全撤离，雨来不幸被捕。面对敌人的威逼利诱，雨来毫不动摇自己的意志，并凭借自己的智慧和游泳本领逃生。雨来和伙伴们的抗日热情不断高涨。他们进行“军事演习”，帮助游击队埋地雷，争相参加八路军。在一次侦察敌情时，雨来不慎落入敌人布置的陷阱。但雨来面无惧色，还把敌人带进了地雷阵……在一次次与敌人斗争的过程中，雨来成长为抗日小英雄。

细节描写作用大

【精彩片段一】

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。血珠掉下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

老师串讲

选段是日本鬼子对雨来施暴的场面描写，用“鹰的爪子”比喻扁鼻子军官的两只大手，写出了敌人的凶残。“伸、扭、拉、抽、打、揪、拧、抓”这一系列的动作描写，表现了敌人的毫无人性，手段残忍，同时侧面表现了雨来宁死不屈，坚毅顽强的品质。雨来的脸立时变成“白一块，青一块，紫一块”，雨来“打个趔趄，后退几步”，“肚子撞在炕沿上”，这些让我们真切地感受到雨来遭受的暴力之重。最后一句，鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这两行字上，将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，表明了雨来热爱祖国，和敌人斗争到底的决心与顽强意志。我们要学习作者通过动作、神态等细节描写刻画人物形象的方法。

正面与侧面相结合

【精彩片段二】

雨来飞跑着，简直像一匹脱了缰的小马驹儿。树林从他身边闪过去，田野上的秫秸堆，从他身边闪过去。眼前的小桥，眨眼的工夫，已经丢在背后……

路边的野菊花，颤动着金黄的头，仿佛吃了一惊似的，望着这个跑过去的孩子。草丛里一只寻食的小鸟，飞起来，惊慌地叫着。田野里干活的人，直起腰，把手掌搭在额头上，遮着太阳，远远望着这个飞跑的小孩子，心里想：“这是谁家的孩子？出什么事了？”

老师串讲

这一部分写的是雨来为救游击队长杜绍英，飞奔数里挥汗送信的过程。作者先通过正面描写，把飞跑的雨来比作“一匹脱了缰的小马驹儿”，用这个比喻句描绘出雨来奔跑速度之快。接着运用拟人手法写雨来经过时，野菊花“颤动着金黄的头，仿佛吃了一惊似的，望着这个跑过去的孩子”，小鸟“飞起来，惊慌地叫着”，还有田野里干活的人看到雨来的心理活动，都侧面表现了雨来奔跑之急。在对雨来飞奔的描写中，作者没用一個“快”字，却通过正侧面相结合，将雨来急于把杜绍英被捕的消息带给李政委的心情展现得淋漓尽致，让我们看到了一个机灵能干、拥护八路军的雨来。正是雨来抓住时机传递消息，为李政委的营救行动争得了宝贵的时间。我们在写作时，也可以通过正侧面结合的方法来刻画人物。

巧用提示语

【精彩片段三】

翻译官在雨来的胸脯上打了一拳，说：“给我滚回去！”

雨来咧起嘴巴，假装哭起来。一边拿手背子抹脸，一边嘟哝着：“我说不来，于大奶奶偏打着叫我出来放羊。她硬说见了皇军翻译官，一提于团总就可以！”

翻译官翻了翻眼珠，扭动着脖子，看看羊群，问雨来：“你说是于团总的羊，哪儿写着呢？”

雨来仍旧拿手背子遮盖着眼睛，在呜呜的哭声里说：“你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有这么多羊？”

翻译官同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话，鬼子兵把手一挥，翻译官说：“滚蛋吧！小兔崽子！”

雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊，挤着、撞着、咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。

老师串讲

这一部分讲的是雨来帮助八路军战士脱身的经过。雨来偷偷赶出了于大肚子家的羊群，八路军战士装羊混在其中。经过敌人岗哨时，敌人不让雨来出村。雨来一边装哭让敌人放松警惕，一边理直气壮地说出自己是给在县城里给日本人当团总的于大肚子家放羊，彻底打消了敌人的疑心，得以放行。作者通过对话描写还原了当时的场景，提示语运用也非常到位。“雨来咧起嘴巴，假装哭起来。一边拿手背子抹脸，一边嘟哝着”“雨来仍旧拿手背子遮盖着眼睛，在呜呜的哭声里说”，这些精彩的提示语让我们看到了雨来的临危不惧和机智勇敢，可见，在写作中巧妙地运用提示语可以使人物形象更加鲜明生动，富有特色。