学会描写景物

王旻

文题呈现

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以“我爱  季”为题，写一篇作文。不少于600字。

提示：

1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。

2.除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。

3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。

写作提示

这是一道半命题作文，先要在横线处补充某一个季节，再抓住题目中的关键字“爱”行文。要抓住最能凸显季节特点的景物进行描写，除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。要调动多感官，全方位突出所写景物的形态、颜色、声音、气味等特征，并学会运用动静、虚实、正面与侧面相结合等写作手法，选用恰当的修辞手法等，来描绘景物特征，增强表达效果。描写景物时恰当融入情感，能使客观景物鲜活起来，具有感染人心的力量。

初作亮相

我爱春季

一年之计在于春。春，是一年当中的第一个季节，万物萌发;绿，便是春天最醉人的色彩，我最爱的就是春天。

小草将所有的坎坷，当作是大自然对自己的考验，它们以“疾风知劲草”“野火烧不尽”的顽强与执着，书写着生命的传奇。经历严冬，春天来了，它们又倔强地探出头来。那蓬勃的绿色，便是它们顽强生命力的写照。①

看，柳枝抽芽了，真的是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。那毛茸茸的小芽儿，像一个个小精灵，东张西望，仿佛对这个崭新的世界充满了好奇。没几天，柳叶渐渐浓密起来，微风中变成舞动着的女孩的绿色裙子。那些钻天杨的叶子由小到大、由浅黄到墨绿，越来越密，绿得发亮，绿得醉人，透着无尽的激情与力量。

花，是春姑娘最美丽的画笔。“百般红紫斗芳菲”，一朵朵花儿仿佛都要去参加一场盛大的选美比赛，个个都穿上了自己最华丽的衣服，浓妆艳抹，随风招展，妩媚多姿。漫步花丛，花香沁人心脾。迎春花、桃花、栀子花次第开放，一朵朵斜倚在枝头，颤动着娇滴滴的花蕊，轻吐着甜甜的芳香，让人陶醉。②

春风是最温柔的。“轻风摇杂花”，春风犹如慈爱的母亲，用她那双温柔的手，抚摸着绿叶红花，抚摸着万物生灵，抚摸着我们每一个人的心田。她为我们吹走了烦恼和愁绪，给我们带来了淡淡的温馨。孩子们有的吹柳笛，有的放风筝，欢乐和梦想在轻风中交织成一支优美的歌谣。③

春雨是一位多情的少女，美麗、羞涩、安静。她“随风潜入夜，润物细无声”，悄悄唤醒沉睡的大地;她洒下晶莹细密的甘霖，滋润着枝条上新吐的嫩芽，呵护着含苞待放的蓓蕾。小草和麦苗在春雨的滋润下尽情吮吸着，生长着……④

春天，处处都洋溢着光彩和明媚，跃动着繁华与希望。我爱春天。⑤

①描写春草时，对其形态特征的描绘过于单薄。可选用贴切、形象的词汇，进行镜头式描摹，表现出春草生命力顽强的特征。

②本段描写春花，以拟人的修辞手法展现了花的繁盛，但语序有问题，需要调整。

③本段描写春风，既有正面描写又有侧面描写。但侧面描写过于简单，可进一步描写春天里孩子们的欢乐，有利于表现春风“温柔”的特征。

④本段叙述平淡而且抽象，描写春雨时，侧重对春雨作用的叙述，没有抓住其特征展开描绘。

⑤结尾收束过于简略，情感渗透有些欠缺。

修改建议

小作者选择描写“春天”的景象，行文应紧扣能体现春季特色的景物。本文以“总—分

—总”的结构布局，层次清晰，但小作者在描写春草、春花时，对景物的特征描写有待加强;描写春风、春雨时，灵活运用了多种修辞手法和描写方法，如果再加入一些人的活动来进行侧面衬托，就能更好地表现出春天“温柔多情”的特征了。

升格展示

我爱春季

◎刘妍雅

春，万物萌发的季节，充满希望，充满憧憬，我爱春季。

小草，将所有的坎坷当作是大自然对自己的考验，它们以“疾风知劲草”“野火烧不尽”的顽强与执着，书写着生命的传奇。积雪还没有化尽时，小草就倔强地探出头来，像一个个小精灵，三三两两地东张西望，好奇地打量着这个世界。那蓬勃的绿色，便是它们顽强生命力的写照。

花，是春姑娘最美丽的画笔。随着迎春花的绽放，春姑娘便用五彩的画笔改变了冬天的灰白底色。桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，“百般红紫斗芳菲”，朵朵花儿都穿上自己最华丽的衣服，浓妆艳抹，妩媚多姿，仿佛要去参加一场盛大的选美比赛。那柔嫩的、颤动着的娇滴滴的花蕊，还有那散发在空气中的甜甜的芳香，让花丛中来来往往的人们流连忘返，驻足观赏。

春风是最温柔的。“轻风摇杂花”，春风犹如一位慈爱的母亲，用她那双温柔的手抚摸着绿叶红花，抚摸着万物生灵，抚摸着我们每一个人的心田。她吹走了我们的烦恼和愁绪，给我们带来了暖暖的抚慰、淡淡的温馨。嫩嫩的柳枝不知何时变成了孩子们口中的柳笛，春风里便多了一支稚嫩而又欢快的曲子。天上的风筝也多了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，他们牵引着五颜六色的风筝欢呼雀跃着，在春风里奔跑着……蓝天、白云、绿树、红花，一起演奏出一支美丽的歌谣。

春雨是位多情的少女，美丽、羞涩、安静。“随风潜入夜，润物细无声”，她洒下晶莹细密的甘霖，滋润着枝条上新吐的嫩芽，呵护着含苞待放的蓓蕾。小草和麦苗在春雨的滋润下尽情地吮吸着，生长着……田间，多了干农活的人们，他们披蓑戴笠，也安然享受着这多情春雨的润泽。

“一年之计在于春”，春天，是新一年的开始，洋溢着生机和希望，跃动着繁华与活力。我爱这醉人的春季！

【云南昭通市民族中学】

升格点评

升格后的作文，春草部分增加了对春草形态的描写，使作文更有感染力;删除了描写柳树和钻天杨的段落，仿照朱自清《春》的布局，依次展现春草、春花、春风、春雨，更显匠心;春花部分调整语序，抓住重点，描绘花的姿态，突出了花的繁盛;春风部分增添了孩子们在春风中的活动，更具盎然生机;春雨部分也增添了人的活动，突出春雨的温柔多情。结尾直抒胸臆，表达了自己对春天的喜爱与赞美。

升格启示

描写景物，可从以下几点着手：

1.眼中有景，心中有情。写景，不仅要眼中有景，更要有一颗敏感善思的心，学会换一种心境，换一个视角，去发现生活中人们习以为常的风景的美，体察他人感受不到的美。

2.优化顺序，安排景物。写不同时间、不同地点、不同类别的景物时，要合理安排景物顺序，如以时间、空间为序，或按游览顺序、景物类别等进行布局。

3.紧扣特征，凸显个性。写景物，要抓住景物的特征。既可以正面描写景物的形状、色彩、气味等，也可以通过描写人的感受，来侧面表现景物的个性特征。

4.精选词汇，善用修辞。选用富有表现力的动词和形容词来凸显景物特征，选用叠词、数词等来增强表达效果，恰当地运用修辞手法，让描写更具画面感。