点评

摆拍作业

近日，在贵州黔南，一学校给孩子们布置了帮家长干活的作业，20余名留守儿童为完成作业，纷纷到留守儿童托管中心负责人家中喂猪，但只有一头猪，只能隔两三秒摆拍一下。

学校布置此类实践作业的出发点是好的，但在执行过程中变了味，没有让孩子得到思维方式和动手能力的锻炼，也背离了“培养兴趣”的初衷。摆拍教育对孩子是恶性循环，更是滋生形式主义思想的温床。如何去破解教育之困，是我们各方都应思考的。

树叶费

近日，有网友反映黑龙江大庆一中学要求开学时每个学生交3麻袋树叶，用以给学校植被保暖防寒。若学生不方便可花20元在学校“徐大爷”处订购。10月9日，校方回应，该校一名干事私自将通知发布到班主任群，“徐大爷”也并非校方人员。

“樹叶费”这个“锅”，不能单让徐大爷背，也不能拿一个普通干事当挡箭牌。按照当地学生受访时的说法，该校每年都向新生收取“树叶费”。这些说法到底是否属实，收取“树叶费”的决策者和责任人都有哪些人，如何进行深入整改，这些问题都应当进一步追查清楚。