从高考评价体系看2022年高考地理试题

黄晟

一、试卷总体评价

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试题严格按照《普通高中地理课程标准》和《中国高考评价体系》及其说明的要求，坚持立德树人根本任务，围繞自然地理、人文地理、区域可持续发展、海洋地理和环境保护等地理学科必备知识，选择地理学科研究前沿问题、国家经济发展和科学技术重大成就等素材，重点考查考生运用所学地理学概念、规律和原理，以及获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等关键能力，在真实情境中分析、解决地理问题的学科素养。

试题以培养考生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力等地理学科核心素养和社会主义核心价值观为导向，在题型结构、试题形式等方面，保持了和去年基本一致的延续性，稳中有新、选材新颖、设问细致、题量适中，体现了《普通高中地理课程标准》和《中国高考评价体系》“一核四层四翼”的要求，有利于引导中学地理教学。

二、试卷分析

1. 试卷结构。

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试题的试卷结构，包括选择题和非选择题（含必做题、选做题）两大题型，共20道小题。其中，选择题共16题，全部是单项选择题，每题3分，合计48分。非选择题中，必做题2道，分别是第17题和第18题，其中第17题20分，第18题22分，合计42分;选做题2道，分别是第19题和第20题，每题满分10分。地理科满分为100分。

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试卷结构见表1。

2. 试卷多维细目表。

根据《普通高中地理课程标准》和《中国高考评价体系》及其说明，2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试卷多维细目表见表2。

3. 考查分析。

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试结合广东省地理基础教育的实际情况，围绕“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，精选国家经济社会发展和科学技术进步的典型案例设计命题情境，深入挖掘地理学科内涵，将社会主义核心价值观、家国情怀、全球视野等观念融入地理学科的考查，使地理试题不仅成为选拔高校学生的有效手段，而且引导考生开阔视野、关注社会发展，将所学必备知识、关键能力灵活运用至真实的生产生活实践。试题较好地考查了考生的地理学科必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，体现了基础性、综合性、应用性、创新性等考试要求。

三、试题分析

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试题具有以下明显的特点：

1. 关注国家发展的伟大成就，落实立德树人根本任务。如第7、8题围绕神舟13号载人飞船成功发射，展现了我国航天事业发展的新成就。第18题针对岭南村庄用地变化的素材，展现了我国乡村脱贫攻坚的新成就。第11、12题围绕脱贫攻坚任务如期完成、乡村振兴全面推进的大背景，选取广西稻田养殖田螺，依托自身特色资源优势，发展新型生态循环农业模式为案例创设试题，增强学生的民族自豪感和社会责任感与时代使命感。

2. 展示时代新貌，激发民族自豪感。试题新时代强化地理学科的核心素养，突出考察地理问题的解决能力。第20题，通过比较和分析快行、慢行两种快递运输模式的碳排放差异，引导学生践行绿色发展理念。

3. 强调阅读地理图表能力的考察。今年试卷的图表类型比去年丰富、图表数量有所增加，强调了区域图、统计图、遥感图、等值线图等各种类型地理图表的阅读能力，引导学生要增强获取和解读相关的地理信息、分析和解决地理问题的能力。

4. 创设生活化的问题情境，落实课标要求，进一步突出广东元素。比如第20题的快递命题，都是赋予生活化的，同时也是有广东特色的命题。

5. 引导学生关注科学问题，激发学生从事地理科学研究的兴趣。比如第1、2题的高速公路交通流命题，第9、10题的超强气旋命题，第15、16题的城市群命题，都是基于近年科学研究成果的基础上，进一步强化学生对于地理科学知识的理解，融会贯通，对于学生提高地理科学的素养具有非常好的积极作用。

四、备考建议

1. 个人感悟。

（1）不学地理的不会答或难以作答、地理学得不好的得不到高分。

（2）题在书外，理在书中——热点、学术试题解答也只能依赖地理学习积淀和学科素养。

（3）死记硬背和“机械刷题”不可取。

2. 备考启示。

（1）重视地理学科主干知识的学习。落实《普通高中地理课程标准》和《中国高考评价体系》要求，从覆盖面和知识体系方面加强对地理学科主干知识的复习。《中国高考评价体系》及其说明提出“一核四层四翼”的要求中，必备知识既是重要的考试内容，又是考生提升关键能力和学科素养的重要基础。因此，考生要紧密围绕《普通高中地理课程标准》规定的必修和选修内容中的必备知识开展深度学习，要特别注重对地理基本概念、理、规律的理解，并在此基础上，有助于考生将所学的必备知识构建成知识体系。

（2）立足学科本质，培养地理学习能力和学科素养，是备考的坦途大道。地理学科的关键能力包括获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等能力。在中学地理学习过程中，既要重视从地理图表、文字材料等获取和解读地理信息的能力，还要重视描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题能力的培养，帮助考生掌握地理问题分析思路与方法，加强逻辑思维能力、语言表达能力和地理问题解决能力的培养。

（3）加强实践学习，厚重知识见识。

地理实践——地理观察、地理测量、野外考察、社会调查。尝试通过野外地理考察、地理研学旅行等形式，提升考生的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观，挖掘地理学科的育人价值。

知识见识——自然、社会、生活、生产、生态、时代、学科发展。关心时事政策、关注国家经济发展和科学技术的巨大成就，倡导学以致用、融会贯通。

地理视角——从区域的视角认识现实问题的地理背景，用综合思维的方法分析问题成因，以人地协调观为指导认识和解决实际问题。

综上所述，2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试题覆盖自然地理、人文地理、区域可持续发展、海洋地理、环境保护等主干知识，全面考查必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，体现了基础性、综合性、应用性、创新性。充分反映了地理学的学科特点和价值，具有较高的价值引领和素养导向作用，通过多维度进行创设新颖问题，利用丰富多样的情景呈现，多方位考察了学生对地理信息的获取、整理加工、语言组织与表达、辩证思维等多种能力，对于弘扬爱国主义精神、培养学生地理学核心素养、引导和促进广东省中学地理教学改革具有积极意义，试题命题总体质量极高。

责任编辑 李平安