无名的小草花

何浥尘

直到看见那株无名小草在风中摇曳时，我才真真切切地领悟，什么叫作“过犹不及”。

正午的阳光照射在小草那几片叶子上，投下了可爱的不规则的阴影。我拎起一旁的洒水壶，小心翼翼地为眼前这株娇弱的小草提供片刻的清凉。哦！忘了介绍，它是期末时老师的奖励。当时，我在那一盆盆花卉中，一眼就相中了朴素而纤弱的它，小巧玲珑的模樣不由地激起了我的怜爱和保护欲。我不知道它的名字，外形像路边的野草，但因它蕴含着老师的祝福与鼓励，我便郑重地给它起了一个好记又通俗的名字——幸运草，别名“好运来”。

得到“好运来”后，我做了一个对我来说既伟大又艰难的决定——自己一定要把它养好。虽然我与它本无“渊源”，但想到如果一株生命在我手中枯萎，多少还是心痛的。于是，“夸张”而“艰难”的种草之路就此开启。

为了让它更加舒适，一出太阳我就准时地把它搬上阳台。太阳太大，我又急匆匆地跑去给它换个地方。有时窗外天色暗沉，乌云密布，似要下暴雨，便立即起身跑去，生怕一会儿它被大雨淋坏了。因此，家中时常回荡着几阵“啪嗒啪嗒”的脚步声。家里多了一抹绿色，我也似多了一伙伴。每当我绘声绘色朗读课文时，“好运来”便是我的听众。它从不嘲笑我读得不熟练，也不会嫌弃我朗读时夸张又搞笑的模样。它虽无法为我的朗读作出点评或给予赞美，我仍然感到满足。

我时常关注幸运草的生长。它的每一点变化都能让我感到惊喜。它仿佛是我精心养育的一个孩子，只是它似乎并不像想象中那么好养。虽然个子越长越大，可那永远微微蜷着的叶子，总充斥着一种说不出的病态感。

终于，它“撑不住”了，蔫了。每一片叶子都枯黄地耷拉着。

正值搬家，像幸运草这样失败的盆栽肯定要被抛弃了，但它毕竟承载了我几个月的心血。父亲最终把它栽种在小区不远的后山附近。

自此，我和幸运草“天各一方”。

又是新的学期。有一次去原来小区找朋友玩儿，路过后山。我留意着幸运草。眼前是大片的青绿，我一眼就分辨出那株与我相处了整个暑假的幸运草。但它已不是那个娇弱的孩子了，它伫立着。鸟儿在它的头顶翻飞歌唱。清风吹过，它饱满的枝叶便随风摇曳，舞姿优雅，似乎浑身上下都被一种自信和乐观包裹着。这是与我相伴的日子里我不曾看到过的。

无名的小草啊！难道是我没有资格对你精心呵护吗？或许，是狭小的盆子束缚了你生命的飞扬。或许，是我无微不至的关爱曾令你窒息。或者说，世间万事，都有个度，而我对你的呵护，过犹不及。

一学就会：

倒叙写法，避免了叙述的平板和结构的单调

“庭院里跑不出千里马，温室里种不出万年松。”关于温室花朵的故事很多，而这篇文章选材有新意，是一篇成功的教育类文。小作者巧用倒叙写作方法，开头部分的“过犹不及”，使文章产生悬念，引人入胜，同时倒叙写作方法也避免了叙述的平板和结构的单调。此外作者在文章布局安排上，段落分明，过渡自然，读来令人感到亲切，从字里行间能体会到小作者精心呵护小草到和与小草天各一方的心路历程。结尾部分，呼应文章开头，深化文章主旨，文笔干净利索而又“余音绕梁”。