去找寻，未来要去的那里

李仰臣

名师押题

生活中我们乘坐公交车、高铁等交通工具，中途会经过很多站点。在不同的站点会遇见不同的人，经历不同的事，看到不同的景……而在我们的成长历程中也有无数的站点，或幼儿园、小学、初中……一个又一个站点组成了成长的链条。可成长中的下一站是什么呢？等待我们的是相遇、告别，失败、成功，抑或是笑声、泪水？

以上文字带给你什么样的联想或感悟？请以“下一站”为题，写一篇文章。

要求：（1）感情真挚，文体不限（诗歌除外）；（2）字数不少于600；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。

写作指津

这是一道“材料题目”形式的全命题作文。写好这道题目，可从哪些方面着手呢？

一、审读题意，明确内涵

命题中的“下一站”可以实指交通路线上某个站点。在这里，你可能遇见不同的人，经历不同的事，看到不同的景……“下一站”吸引着你去关注。“下一站”也有比喻义，虚指人生路上的某个节点或是成长过程中的某个阶段。你可能在“上一站”遭遇数学考砸的挫折、经历苦练舞蹈的煎熬……也可能正在全力奔往“下一站”，祈盼小提琴考级成功、如约见到久违的朋友……

二、选材构思，拓展思路

此题的最佳选材构思方向是尽量选取“下一站”的比喻义进行立意，这样的文章更深刻，更有新意。同学们可以尝试在“下一站”的后面补充相关的词语，形成不同的立意角度，进而拓展写作思路。如：

1.下一站，“我”回到了久违的故乡。“我”很小就跟随父母去城市生活，已多年没回故乡了。这次“我”回到阔别已久的故乡，故乡的变化让“我”感到震惊。听父母说以前生活环境差，路面尘土飞扬，垃圾随处可见，如今人们建设了新家园，村与村之间都是柏油路，还建了垃圾分类回收站，人们都有了环保意识……故乡的变化，让“我”感叹祖国发展的速度。

2.下一站，“我”来到了初中毕业季。可以写老师对同学们和自己的叮嘱与关爱；可以写同学们相约新的学校再见，期待着下一阶段人生道路的风景；可以写同学们一起分享毕业的快乐、倾诉对未来的忧虑……毕业这一站让人刻骨铭心，同学们一路向前，期盼着某天重逢，期盼着走向成功。

3.下一站，“我”遇到了从容的自己。生活不是一帆风顺的，难免会遇到挫折与失败，比如在上次的班级演讲会上，“我”因为过于紧张，几度说不出话来，引来同学的阵阵哄笑。后来，爸爸告诉“我”：遇事要从容，以平常心待之。于是，“我”下定决心要变成一个遇事从容的人。继而在接下来的班级演讲会中，“我”重拾从容与自信，把演讲当成与好友谈话，克服了紧张情绪，最终赢得了掌声。

三、捕捉细节，抒写感受

无论记叙成长中的哪个“下一站”，大家都要学会捕捉细节，塑造人物形象，细致地描绘人物的动作、语言、心理等，让人物眉目清晰，笑语可闻。学会抒写感受，表达自己向往或经历“下一站”时的所感所想。“下一站”见到的定是不寻常的风景，要有意识地让读者看到“下一站”的特别之处，进而抒发感人的情怀，使文章更胜一筹。若“下一站”遇见的是亲朋好友或手工艺人，要注意选取其身上的闪光点来反映人间冷暖或表达文化的传承……总之，到了不同的“下一站”，就要表达不同的感悟，揭示“下一站”蕴含的人生真谛、收获与成长、对自己的影响。

四、文体不同，写法迥异

写记叙文，同学们可以采用以小见大的方法，从日常生活片段入手，也可以从某一次意外的发现着笔，如偶遇雨后的森林、烈日下灿烂绽放的花朵……写议论文，大家要辩证地分析、阐释“下一站”，或用发展的眼光发现并串联“站点”之间的联系，或对由一个又一个“站点”组成的“人生链条”展开理性思考。

佳作展评

下一站

◎程佳琪

光阴荏苒，三年的时光一闪即逝，我们将要来到下一站——毕业季。

依然记得刚入初中时，我们是那样信誓旦旦，胸有成竹；又是那样自信傲然，不可一世，仿佛不把前方未知的一切放入眼中。然而，如水的时光却悄无声息地将我们的任性刁蛮渐渐磨平了，赐予我们些许睿智与沉稳。

接下来的日子，一切变得那么简单与重复——接纳，吸收，复习，巩固，所有的知识似在“神秘人”的操纵下一点一滴地往我们的脑中输送，急切而又缓慢，热情而又平淡。很快，到了初三，“忙”便成了整个学年的主旋律。人们说“春宵一刻值千金”，但对我们初三学子来说却是“成绩一分值千金”。身边环绕着语数外政史理化生，八门功课轮番轰炸，伴着家长们“忧身忧心忧前程”的叹息。我们日渐在题海中奋斗出“熊猫眼”，早已习惯了彻夜通明的日光灯……有时我们也心有不甘，心生愤怒：我这般掏心掏肺地苦读，难道就是为了一纸毕业证书吗？过后却也释然了，毕业证书是张纸不错，可它却能检测你对所学知识的掌握程度。它就像一位德高望重的见证者，见证了你初中三年如何披荆斩棘，突破重重困境，向峰顶攀登，并在最后一刻将山顶的美景赐予你，目送你去挑战另一座高峰。

难得有机会“偷得浮生半日闲”，对我们这个年纪的“小鬼”来说，忙里偷闲自然值得珍惜了。无伤大雅的恶作剧，让人笑得喷饭的言语层出不穷，瞬间将严肃的气氛化为乌有，教室中顿时活跃起来。那些熬夜苦读的困倦，家长、老师的责备，统统化作没心没肺的爽朗笑声。在肆意欢笑中，我们挥手告别昨日的烦忧。

想到即将到来的毕业季，青葱岁月即将悄无声息地溜去，我心中不由得泛起一阵酸涩。此刻才发现自己有多眷恋初中生活的多姿多彩，有多眷恋那些没心没肺肆意欢笑的日子。

哎，还是努力做好这一站的自己，再期待下一站的风景吧！

点评

作者对即将来到的“下一站”——畢业季非常感念，文中充盈着对过往的不舍。回望初中的旅程，既有学习的艰辛，又有收获的甘甜，更有忙里偷闲的快乐，这些都被作者的特写镜头定格，进而把美好“尘封”。

下一站

◎李博文

大考失利后，妈妈看我无精打采，便劝我参加了一支研学旅行的队伍，我们一路乘车赶往大草原……

“下一站，大草原到了。衷心祝愿您旅途愉快！”广播里传来甜美的声音，让人倍感轻松和愉悦。下车后，我站在广袤无垠的大草原上，青草的芳香在鼻腔中横冲直撞，直入肺腑。

我在导游的带领下来到一个蒙古包，把肩上的背包随地一扔，就靠着毡壁顺势一滑坐在地毯上。果然，任何愉悦在我这里都只是暂时的。我自动屏蔽了导游在外头大喊“出来玩啊”的声音，颓然地放空了自我。突然，卷帘声打破了宁静。导游没留给我反应的时间，便毫不拖泥带水直接把我连拉带拽拖出了蒙古包。

“摔跤、射箭，还是荡秋千？”导游热情的提议都被我拒绝。“那骑马吧，保准有趣。”又是趁我走神之际，导游和几个人迅速把我架到一个雄壮的马背上。从未体验过骑马的我在几秒的呆滞过后忙抓紧了面前粗粗的缰绳，双目紧闭。随后一阵紧凑的马蹄声在我耳畔响起，我俯下身，手心开始冒汗。慢慢地我尝试睁开眼，内心的紧张和焦虑一点点散去。周围的蒙古包和人群已经被我甩在了身后，眼前只剩下一望无际的草原、一匹骏马和一个马背上的我。马儿从容不迫地朝前方迈步，准确无误地走着自己的路线。

“马儿应该在这儿跑过很多回了吧。”我忍不住想，“马儿在那很多回的奔跑中，或许也曾遭遇风雨，也曾跌倒受伤，但它仍然按照既定的路线从容不迫地往前跑。马儿尚且能如此坚定从容，难道我就不能从容面对一次考试的失利吗？”待马儿掉头回到原地，我轻轻跳下马背，伏在它耳边轻声说道：“我想成为像你一样步伐坚定的骏马。”

夜幕降临，草原被如水的月色笼罩，风儿溜过草尖，钻入我的衣缝中。我昂头仰望着星汉灿烂的夜空，想起这次大草原研学的经历，不由得想到：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。你也许会遭遇失败，但只要你学会从容地面对一切困难，不再焦躁，奋起直追，就能顺利进入下一站，发现不一样的自己。

下一站，定有更好的风景等你去欣赏！

点评

本文叙写了“我”在大草原研学旅行中发现不一样的自己的经历。略写了“我”考试的失利，详写了“我”骑马的经过，具体展现了“我”心理变化的过程，可谓详略得当。