“有”与“have”的对应与对空

王帆?李大艳

摘 要：本文借鉴语言类型学中关于“有”的相关研究，在语意、语法、语境及语用的分类框架下，通过汉英翻译实例进行比较分析，分析两者在语意、语法、语境及语用等作用下表现出的对应与对空，进一步理清两者在翻译中的复杂对应关系，澄清“有”=“have”的单一理解误区。

关键词：语言类型学;对应与对空;“有”=“have”翻译误区

作者简介：王帆，李大艳，咸阳师范学院外国语学院。

一、前言

在许慎《说文》中，“有”最初意为“以手取肉”，并随着语言发展引申出诸多词意，现代汉语至今仍存在对于“有”字本义的探讨。这里引用的是陈叶红在关于提出五种意义：存在（本义）、领属（引申）、估量（引申）、列举（引申）、发生或者出生（引申），基本涵盖了“有”的词意分类。在语法中，“有”字句多构成动宾谓语句，充当实词谓语，但也存在虚词化与其他动词搭配构成完成体的现象。此外，很多相关研究还强调了语境对于“有”语意上的影响，及其在语用层面作为标记语等的功能。与此同时，“have”在《韦氏词典》中即分为实义动词和助动词两类，作为实义动词表达的主要是“持有、占据（to hold or maintain）”和以此为基础的词意延伸，作为助动词在语法层面上和过去分词连用构成不同时态的用法，和不定式to连用表示“不得不（如，to be compelled， obliged or required）”，并以“have”迂回结构在语言互动中体现了语用规律。

可以看出，“有”与“have”词意的相似、相异之处在多个语言层面同时存在。在此前提下，本文将拓宽对于“有”与“have”的观察视野，借鉴语言类型学关于“有”的相关研究，在孙文访的“有”的分类基础上，通过对汉语“有”相关句型及其英语翻译实例比较，分析两者在语意、语法、语境及语用等作用下表现出的对应与对空，进一步理清两者在翻译中的复杂对应关系，澄清“有”=“have”的单一化词意错配误区。

二、“有”与“have”词意的对应与对空

“有”在表示“领有”“存在”“数量判断”“数量多”及“指称”“语气”（虚词）时，翻译中与“have”对应、对空情况分别如下：

（一）“领有”对应

根据孙文访的考察，汉藏和印欧等很多语系都用“有”表“领有”，代表最初与世界互动的认知。汉语“有”与“have”在这个最初的词意上具有对应性，并表现在翻译里。如：

例1 原文：我想，其实谁都有一个小小花园，这便是我们的内心世界。

译文：I think everyone， in effect， has a small garden or a flower bed of his own， namely， our inner world.

原文宾语从句谓语“有”的领属意与译文谓语 “has （hold and maintain）”的词意相互对应。

（二）“存在”对空

“存在”表示某处所在一定的时间和空间存在着某事物，是“有”的本义，对应系动词“be”的词意。“have”本身不具备“存在”的词意，两者在翻译中对空。如：

例2原文：整个房间只有一扇窗。

译文：There was only one window in the room.

例3原文：我们经常看到，一个人走着走着，就突然停下来了，眼睛盯着他的手机，不管他在那里，无论是在道路中心或旁边有厕所。

译文：We are familiar with the scene when a person stops his steps to edit short messages with eyes glued at his phone， disregard of his location， whether in road center or beside restroom.

例2中，“有”在译文中以“be”的过去时态形式出现。例3中“有”以词汇“beside”的前缀“be-”的形式出现。

注意：“空间时间+现实事物”并非是表达存在的绝对性组合，应结合上下文判断。如：

例4原文：她在育生所待的房里来回踱步，这房里还有其他小孩，……

译文：She strode up and down in the room where her child stayed with other pals.

“这房里还有其他小孩”如直译为 “where there are other pals”是不准确的，“where（房间里）”和“there（那）”之间的语意相互交叠，但句意并不强调存在。译文通过补译主语+动作状态“her child stayed”，使“with”伴随“her child”已知的存在前提而出现。

（三）“数量判断”对应和对空

用“有”来引导数量宾语，表达对一定数量的推测、判断，汉英翻译中同时存在对应和对空两种情况。如：

例5原文：就连耶稣也有12个门徒。

譯文：...even Jesus had 12 co-workers.

“有”后为数量宾语，主语和数量宾语之间呈现出主客体之间的领有关系， “had” 与例1中的 “has”（hold and maintain）词意相似，原译文相互对应。

例6原文：他推测那个人一定有五十好几了。

译文：He suspected that man must be well over fifties.

原文中“有”表示事物量的属性存在，此处，量的属性被看作一种抽象性极高的存在对象。译文中则还原其抽象性，使用“be”表存在性质。

（四）“数量多”对应和对空

“有”表示数量多或者数量超出一定范围，且“有”和光杆名词（ 尤其是抽象名词） 结合，含有超出一般水平或平均值的倾向。这里以“有学识”为例分析其在不同句中的翻译对应与对空。如：

例7原文：我希望我的另一半，有学识，有责任心。

译文：I hoped that my other half， has the knowledge， the sense of responsibility.

例8原文：有学识的人知道学海无涯。

译文：Learned people （who is learned） know they can never learn enough.

例9原文：有学识的人质朴无华。

译文：Men of learning （who is of learning） are plain men.

例7表现出翻译的对应性：宾语knowledge以具象的宾语形式出现，have（据有）可以作为谓语，翻译为“有”。例8和例9的翻译为对空。“learn”表达抽象性质，分别在例句中以-ed形式作定语，-ing形式与of连用作定语，这两种形式是隐含的be形式。

（五）指称对空

据蔡维天先生的分析，汉语“有”动词可虚化为限定性成分（Determiner），表指称功能，而英语有专门的泛指和特指限定词，因此“有”与“have”在翻译中对空。如：

例10原文：有时也说不清自己到底是休闲着还是忙碌着。

译文：Sometimes not sure whether they are at ease or in a rush.

“有时”在译文中对应的是“sometimes（某些时候）”，从“有vs.无”对应概念转变为“部分vs.整体”对应概念。另外，“有的人”（some of the people）、 “有（些）人”（some people）等也都具有表偏指（Partitive）和特指（Specific）的功能，与指称词对应。

（六）语气助词对空

“有”用在某些动词或动词性语素前，可起到加强语气的作用，“有”与“have”在翻译中对空。如：

例11原文：有劳远迎。

译文：I deeply appreciate your kindness in coming so far to meet me.

原文中的“有”起到加强语气的作用，译为deeply。

总的来说，在语意层面上，“有”既可以作为实词，也可以虚化为指称限定词或语气助词，涵盖“存在”与“领有”两重基本意义及其延伸意义，体现了汉语作为表意文字在视角转移中与外部世界关系的流动变化，而英语则体现出相对稳定主体视角，且与“be”作为状态的界分明确。

三、语法层面

“有”与 “have”汉英翻译在语法层面上主要表现为比较句式对空与时态对应：

（一）比较句式对空

汉语“有”动词用在表示比较的句式中表示达到基准的意义，英语则采用“be + as + adj. +as ”句式。相较于汉语“有”对于占有含义的延伸，英语则沿用“be”侧重对主体状态表达。如：

例12原文：刘姥姥一看，又惊又喜：惊的是一连十个，挨次大小分下来，那大的足有小盆子大，第十个极小的还有手里的杯子两个大;

译文：These cups when brought filled Granny Liu with amazement and admiration. Amazement because all the ten fitted into each other， the largest being the size of a small basin and even the smallest （being） twice as big as the cup in her hand. （谭芳：《红楼梦：汉英对照》第四十一回）

（二）“有”的完成体对应

汉语使用词汇形式表达事件的完成，“有”与动词搭配可构成完成体。这与英语“have+动词过去分词”在功能上是一致的。如：

例13原文：她的英语水平有提高。

译文：Her English has improved.

原译文语意一一对应，表达事件的完成。但需注意“有”表完成时，侧重对动作的“占有”延伸，还有“了、过、时间副词”等也可搭配动词构成表述其他词意的完成。因此，此处“有”虽与 “has”相对应，但并不属于英语中的完成时态，只是表达“完成”的一种形式。

四、语境层面

受社会文化语境因素诸多影响，修辞在两种语言中都以多种形式存在，拓宽和发展了词的意义。“有”被普遍接受的喻义有“富有、怀孕、疾病”等，“have” 则为“富有、得了疾病”等，在翻译中两者亦碰撞出了丰富的对应关系。如：

（一）“富有”隱喻的对应

例14原文：在整个英国，有钱族和缺钱族的区分已经变得越来越大。

译文：The divide between “have” and “have-not” shoppers across Britain has widened.

此处，有钱族和缺钱族翻译为“have” and “have-not”，“have”的词意在这里延伸为“富有”，强调对财富的“占有、拥有”。此外，对于“富有”的翻译还包括： “be rich”“be wealthy”（强调状态），翻译中对应或对空依据实际语境意义选择。

（二）“怀孕”隐喻的对应

例15原文：她有了。

译文：she is having a baby.

“懷孕”在汉英中均有多样的委婉语，“有”是其中的一种。例句表现为不完全对应关系，即原文与译文均有“有”的含义，但原文中的“有了”侧重结果，而译文中的进行时态则侧重过程。

（三）“疾病”隐喻的对应

例16原文：另外有个医生还说我有癌症！

译文：The other doctor says I have cancer！

此处，“有”原译文意义完全对应。总之，翻译时既需对主题的内部语境（词语、句子及语篇联系）有所把握，也需对其所处的外部环境（社会、心理、文化因素）有一定的了解。

五、语用层面

在语用层面，言外之意使得翻译中的语言选择需要从宏观与微观的多角度审视，同时，文化因素也让翻译活动在此基础上变得更加复杂。下面列举其中较为显见的副词+“有”以及“有”作为引介话题标记的对空现象。

（一）时间、范围等副词+“有”的对空

表示时间、范围等的副词“只、仅、唯、也、又、再等”与“有”连用时，“有”字句的痕迹依然存在，但在翻译中往往被舍弃，只保留副词。如：

例17原文：只有这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。

译文：Only the sheep， however， as free creatures， are joyfully appreciating the dusk.

（二）“有”作为引介话题标记的对空

汉语作为话题优先型语言，“有”表示“领有、存在”时，可以起到引介话题的作用。英语属于主语优先型语言，“have”的语法位置有严格的规定，不能作为话题标记使用。如：

例18原文：有件事我必须说一下。

译文：There is something I must say.

作为话题标记的“有”与“There be”存现句对应，强调“事”的存在性。与此同时，原文主句“我必须说一下”译文转为定语从句，使这部分话语结构从属化，语意变轻。

例19原文：有那么一阵子，我们把儿子抱在膝盖上，静静地凝视着篝火。

译文：For a while there， with the boys in our laps， we quietly gazed at the campfire.

作为话题标记的“有”处于状语位置，凸显时间在语意中的重要性，译文将“有”省略，将其隐入，呈现翻译对空。

六、结语

在词意、语法、语境和语用四个层面的语言类型框架下，通过对翻译例证的比较分析发现，“有”与“have”词意定义的范围大小，语法范畴、语境制约（尤其是完成时）的差异及语用中的前提预设的不同使“有”在汉英翻译中与“have”并非简单的一一对应关系，而是因其自身及其所处位置呈现出多样化的理解和翻译方式。“有”与“have”的对应与对空比较也进一步说明翻译并不是简单的词、句、语法等的对应性选择结果，更是一种综合性选择过程。

参考文献：

[1]克罗夫特，威廉.语言类型学与语言共性[M].上海：复旦大学出版社，2014.

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