和我一起，天晴去散步

袁容

在天晴了的时候

文/戴望舒

在天晴了的时候，

该到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草，

已一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗綠——

云的脚迹——它也在闲游。

——选自部编版语文教材四年级（下）

《在天晴了的时候》是诗人戴望舒的作品。这首诗真实与想象相结合（我们班练笔技法称为“实+虚”），通过拟人化的手法，带读者走进了一幅绝美的雨后乡村画卷里。小草鲜嫩洁净、小白菊羞答答地扬起头、凤蝶儿翻飞，作者想象着，人们一起踏着新泥、踩过小溪……这些清澈怡然的画面，好像一下在眼前铺展开来……

在语言上，诗人一韵到底，读来节奏感鲜明。诗人大量运用比喻、拟人的修辞手法，尤其第二节的动词连用，突出了雨后漫步轻快、愉悦的心情。

意象选择、修辞运用、动词连用、感受表达，是这首诗歌仿写的训练点。

在下雨的时候

文/何嘉熙

在下雨的时候，

最好呆在窗前，观赏窗外的世界：

看音速的闪电，怎样把天空划破;

听雷公的鼓声，怎样震动了世界;

看欢快的雨点，怎样变成蹦跳的小

不点儿;

“呼呼”的风，

邀请树木来跳舞，

树叶像蝴蝶在飞舞。

到雨中去玩玩吧，

在下雨的时候，

打把伞，冲出家门，

在水坑里又跑又跳……

乌云沉得快掉下来了，

雨仍谱写着歌曲，

很快出现一道亮光——

一下子，乌云消失得无影无踪。

在下雨的时候

文/何晨曦

在下雨的时候，

该到森林中去走走：

让湿润的树木，又披一身雨服;

坑坑洼洼的泥路，想填上自己的坑洞;

活泼可爱的小鱼，在水面上翻跟斗。

到森林中去走走吧，

在下雨的时候：

拿着伞，牵着手，

走过小溪，走过泥路。

雨声在奏乐，

微风被小溪清洗，

看大小变化的雨珠——

乌云的踪迹——它也在寻找。

（这是一对双胞胎兄弟的同题诗歌，写法迥异。哥哥动静相宜，可以坐在窗前发呆、观雨，亦可去雨中踩水坑;弟弟则豪放了，下雨就去森林里走走，酣畅地去感受雨世界。）

拓展卡片：

戴望舒能在文学史上留名最大的原因是他所创作的优秀的诗歌，他本人也在二十年代末和三十年代初因为其风格独特的诗作被人称为现代诗派“诗坛领袖”。1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。

——钱理群