段落（1）——段落（５）

段落（1）

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1.这段话一共有______句话。

2.一年有______、______、______ 、______四个季节。

3.大自然的邮票指______ 。

4.根据短文内容连线。

春天的芽瓣                    肥肥的

夏天的树叶                    涂满鲜红和金黄

秋天的树叶                    嫩嫩的

冬天的树叶                    化成土壤

段落（2）

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

读后实践

1.短文一共有______个自然段，第2自然段有______句话。

2.“我”在纸上画了森林、          、______和______。

3.用“______”画出文中表示颜色的词语。

4.给这幅图画另取一个名字：______。

段落（3）

树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。

树真好。我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，十分热闹。

树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗汪汪直叫。

树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。

1.这篇短文一共______有個自然段。

2.照样子，写词语。

叽叽喳喳______ ______ ______

3.根据短文内容填空。

树真好。______可以在树上做窝，“我们”全家喜欢在______野餐……

4.树在我们的生活中起着重要的作用，请你也来夸夸它的好，写在横线上。

树真好。____________  。

段落（4）

小河水清清的，绿绿的。

小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……

过了些日子，小河变了。小河水黑黑的，臭臭的。

小动物们急了：“小河生病了，快去请医生！”小鸟说：“你们自己就是医生。”大家听了，仔细想想，都不好意思了。又过了些日子，小河的病好了。小河水清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……

1.朗读文中画横线的句子时，要读出（        ）的语气。

①喜悦        ②赞美        ③急切

2.没生病的小河水是______，______。

生病的小河水是______，______。

3.小河为什么会生病呢？用“  ______     ”在文中画出来。

4.小河的病好了，是因为（         ）

①医生把它的病治好了。

②小动物们不再往小河里乱丢东西了。

5.如果你是小河，你想对小动物们说些什么？

段落（5）

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们（连蹦带跳 自言自语）地喊道：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片……

读后实践

1.根据短文内容，在文中括号处选择恰当的词语画“√”。

2.第2自然段的中心句是__________________

3.短文中介绍的花灯有______：______、和______ 。

4.我知道元宵节还可以（至少写两个）__________________

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