礼敬民盟“教育世家”奠基人——张澜

周丽

一千个读者，就有一千个张澜。汇聚于张澜身上的每一个点，都是长篇巨制的道德文章。或许是在我人生中，有二十多年从教经历的缘故，最让我感佩不已的是，不论时光如何流逝，也不管社会如何变迁，作为一名伟大教育家，作为民盟“教育世家”奠基人，他就像天上一颗耀眼的恒星，永远璀璨夺目。

原民盟中央主席张宝文说：“如果把民盟比喻为一个大家庭的话，那么，我们民盟就是一个‘教育世家，而且代不乏人。”张澜先生是“教育世家”当之无愧的开创者、奠基人。他毕生从事教育，无论是倡导西学，推动教育救国，还是担任成都大学第一任校长，大刀阔斧进行大学教育改革，或者是提倡民主办学，大力发展符合国情的职业教育，他都身体力行，先行先试，实践上更是让人耳目一新，独树一帜。

教育救国，一生呕心沥血

张澜年轻时所处的时代，正是多事之秋，国势日危，民族危亡的巨浪将他推上了寻求真理的道路。1900年后，张澜因办私塾成果显著，被推荐为四川官派留学生，进入日本东京弘文书院师范科学习教育。留学期间，他如饥似渴地钻研“西学”，新知识、新理论、新思想，极大地丰富和改变了张澜的知识结构，开阔了他的思想视野。他充分认识到教育的功能不再是简单的教授“孔孟之道”，要“救国”必须先“救人”，“国”要正义与文明，先要有一群充满公正和文明精神的人，“国”要自由平等，先要有一批懂得自由平等精神的人。回国后，他视升官发财为身外之物，到处奔走，历尽艱辛，大力兴办新学，传播先进思想，为唤起民众的觉醒，推动反帝反封建民主主义革命高潮兴起，打下了较好的思想启蒙的基础。

百年大计，教育为本。一代人有一代人的使命，今天我们的国家已迈上了教育强国新征程，在我们缅怀这位伟大先驱的时候，作为新时代民盟人，就是要更好地赓续他的血脉，强化“强国”必须先“强民”意识，在工作中，多为教育高质量发展建诤言、献良策。

致力改革，一路披荆斩棘

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等诗句都可以作为张澜生平的诠释：张澜不仅把自己全部身心献给教育事业，而且在探索一条符合中国特色教育之路上披荆斩棘。

1905年，张澜回到家乡四川南充，任职顺庆府官立中学堂，大刀阔斧地进行整顿。参照日本学制，他制定了一系列严格且行之有效的规章制度，大力提倡勤学朴实、遵纪守规的新学风。在课程和教法方面，他锐意改革，在保留经、史、子、集等传统课程的同时，增设了算学、理化、外语、图画、体育等新课，聘请德才兼备者来任教，甚至聘请了外国教员。张澜的新式教育，把朱德从一个跋涉在科举道路上的旧式学生转变成了一个胸怀天下、忧国忧民的新青年，并由此走上了救国救民最终创建新中国的道路。

这样的教育吸引人、培养人、造就人。近十年，我们的校长、老师出国学习已是常事，国外的学校考察过、国外的教育理论钻研过，引进国外的先进的教育教学方法，融入中国老祖宗的好方法，再与本土的教育实践相结合，都在一步步实施着。若想要发挥更大的作用，产生新的势能，还是要向教育大家张澜学习，洋为中用，古为今用，学以致用。让先进的教育理念从自己的脑袋里长出来，让优秀的办学思想与方法真正落地生根，而不是一味跟风，依葫芦画瓢、人云亦云是创建不出优质的学校、培养不出优秀人才的。

倡导新风，一向身先士卒

已故民盟中央主席丁石孙先生曾说过一段话：“张澜先生是1955年逝世的，到现在已半个世纪。一个人，去世这么长时间了，大家都还记得他，缅怀他，写纪念他的文章，出版纪念他的书，举行纪念他的活动，这说明他还活在大家心里。”我时常在想，我们民盟这位先贤凭什么活在人们心中，就是因为他可贵的“师德”，学高为“师”，身高为“范”，作为一名教育家，他一向重视身教，言行一致，倡导新风，身先士卒。

1917年，张澜先后创办了南充初、高等小学和南充端明女塾。这两所学校的创办实在太艰难了。他一方面说服有声望人士带头把子女送入新式学堂，对贫苦人家的优秀学生减免学费。另一方面，他更是多方搜集图书资料，把自己的图书、挂图和从日本带回来的各种仪器贡献出来。更值得称道的是，张澜还亲自讲授“修身”课，以大量的成语典故来说明自强不息之类的人生道理，通过议论时政，激发学生“学好本领，振兴中华”的精神。张澜以一己之力解决了办学中的诸多困难。

教师大计，师德为本。新时代，党中央十分重视师德师风建设，2019年教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，大力提升教师职业道德素养，张澜办学的精神与行动，就是一座师德师风建设丰碑，是当下的每位校长和老师学习的最好教材。他为教育的所思所虑，所想所做，上下求索，令我们汗颜，更值得我们认真去品味、深思和学习效仿。

（责编  周  明）