让状物类文章更加生动

常永丽

“我的心爱之物”是部编教材五年级上册第一单元中的“状物”作文题。状物，主要是描述事物和风景。一般而言，要求把握所状之物的形体、姿态、色彩以及动静的变化。

金手指

一、观察事物特点，抓住事物特性

在写作之前，要仔细观察，对事物有全面的了解。然后，立足整体把握细节，找出最典型的特征。无论观察什么，都要避免走马观花，要有目标，要有顺序，要细致。比如：

春天的雨，就像一个温柔的少女，轻轻地吟诵着。春天的雨水把森林染成了绿色，这种绿色很难在画布上找到。回忆像是一张干枯的宣纸，细雨里的青翠在纸面上融化，然后消散……春天的雨，是如此的奇妙，让山间的每一块石头、每一株青草、每一片叶子，都溶在这一汪翠绿的海洋中……这首曲子里的每个音调都充满了梦幻般的色彩，哗啦啦，哗啦啦……

——《春天的雨》

这铅笔盒真好看！它的正面用一块紫色的布条做了一个紫色的蝴蝶结，在蝴蝶结的两边，分别有一只波斯猫，正在走路;一条狗躺在那里，似乎在思考着什么。它们周边，有十多个星星，闪闪发亮，很是好看。

——《我的铅笔盒》

在这两个片段中，作者分别对春雨和文具盒进行了相关的描写，作者对事物的观察较为细致，将其特点用生动的语言写了出来，使得事物的特征十分突出。

二、写作要有顺序，做到井然有序

写状物类文章，应按照一定的写作顺序写，而顺序的选择是多种多样的，只要井井有条即可，请看下面的文段。

春天来了，所有的杏树都长出了新的嫩芽，从远处看，好像是一条毛毛虫，爬上树枝;走近一看，原来是一朵含苞待放的花蕾，它们怯生生地朝我点头，仿佛在说：我回到了春天。

几天以后，那些含苞待放的花蕾就变成了雪白的杏花，好像是给杏树披上了一层白色的外衣，渐渐地，杏树也褪去了白色的外衣;它换上一身绿色的制服，仿佛在说：“等着，几个月后，我会给你送来一份甘美的红杏。”

夏季来临，杏树上挂满了金黄的杏子，我和妹妹把一张红毯放在了杏树下，然后就躺在了杏树下;一边吃着红杏，一边享受着清凉的滋味，简直难以言喻。

一阵风吹过夏日的燥热，秋天的少女羞涩地来到了这儿，树叶已经枯萎，随着微风起舞。我和妹妹采了不少落叶，当作书签，那些厚实的树叶被我们踩在脚下，发出欢乐的笑声。

冬天来了，外面飘着雪花，我从窗户里看到那棵杏树披着一件银色的外衣，看上去特别美丽。

——《家乡的杏子树》

在这个片段中，作者对杏树进行了细致描写，分别按照时间顺序和由整体到局部的顺序写作，既抓住了事物的典型特征，又使文章条理分明，层次清楚，井然有序。

三、动静巧妙结合，语言更加生动

要使所状之物更形象生动，不仅要把握事物的静态特性，还要采用动静结合的方法，展现事物动态和静止的特点。大家要以自己的观察为基础，力求把静止的物体写得生动、逼真，如：

丝瓜的叶片先是长出了白色的绒毛，然后慢慢地长大，颜色也越来越绿。瓜藤的尖端和爬山虎的尖端是相同的，一端向下，一根根缠绕在柱子上，没有一根是重叠的;一阵风吹来，树叶泛起涟漪，煞是好看。爷爷说：“不要低估了树叶，它们很有用，可以消炎止痛，用丝瓜的叶子涂抹伤口，人就会觉得很舒服。”

它爬到柱子顶端时，茎部就长出了一个小小的嫩芽，很快，它就开出了一朵黄色的小花。黄色的花朵是那么可爱，那么鲜艳，那么令人赏心悦目。

当花朵凋零的时候，一根根小小的丝瓜，披着青色的斗篷，就像是一根小小的香肠，挂在藤蔓上。它们一天天长大，最后被人采摘，人们把它做成鲜美的丝瓜汤，格外美味。

——《院子中的丝瓜》

荷花池中的莲花多漂亮呀！有些脸上已露出笑容，仿佛在向过客微笑致意;有些像是含苞待放的少女，长出了几片花瓣，躲在荷叶妈妈的后面，像是在和陌生人玩捉迷藏一样。莲花真是千姿百态，美不胜收。

鱼儿说：“你有这样美丽的女儿，真是太幸運了。”荷叶母亲说：“多谢你的赞美！”这时，一尾尾欢快的鱼儿，一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，一会儿向北，在荷花母女的荫庇下无忧无虑地玩耍。蜻蜓绕着莲花飞了一圈，仿佛在说：“莲姐，要是我也能像你那样漂亮就好了！”

——《荷花池》

在这几个片段中，作者都巧妙地运用了动静结合的手法，用生动的语言将事物的特征凸显出来，并综合运用语言描写、动作描写、神态描写，使文章内容更加生动形象。

佳作展示

我的心爱之物——青竹

每个人都有自己喜爱的东西，有的人喜欢典雅的牡丹，有的人喜欢柔美的杨柳，但我更喜欢那朴实而又不知名的青竹。

我一仰头，哇，你的身子腾空而起！你那么高大，那么强壮，可你从不自大，你谨慎，谦逊，有一种不容冒犯的凛然之气。你舒展绿叶，迎着春日的明媚微笑。你那细长柔弱的叶子，为你绿色的身躯增添了一种别样的风情。你的竹节看起来像是在不断记录自己的高度。不过，你还需让自己变得更好、更强壮！

一开始，你不过是一根任人踩踏的竹笋。当你从泥土里钻出来的时候，你会很快长大！你全身都是宝！竹竿可以用来造纸，竹叶可以入药。你胜过世上任何珍宝，但你从不期望得到任何回报！

你没有玫瑰花的芬芳，但你的意志力却是玫瑰无法比拟的;你不具备牡丹那种高贵的气质，但你却拥有牡丹所不具备的无私和高尚的品质;你不像紫罗兰那样娇艳动人，但你的绿色却是最单纯、最纯净的自然之美！

你很勤奋，也很有毅力。在严寒中，很多珍贵的花卉都失去了往日的光彩，不久便凋谢了。只有你，不畏严寒酷暑，与伙伴们并肩作战，不屈不挠。

和你相比，我是那么怯懦！有时，我在夜里听见狗吠就会感到恐惧，一遇到难题就会放弃，不能及时帮助他人，你看，我是不是得向你看齐啊！

就算有李白杜甫的文采，我也难以表达对你的爱意;纵然有齐白石的妙笔，我也难以将你描绘出来;就算拥有贝多芬那超凡的音乐才华，我也很难把你谱写成华丽的乐章。你很了不起！

点  评

作者在写作时，首先采用了排比的修辞手法，将他人的“心爱之物”一一罗列出来，再引出自己最喜爱之物——“青竹”，这种引入的方式，比起直接指出“心爱之物”，要自然得多，也不会太突兀。

在接下来的细节描写中，作者并没有直接描写“心爱之物”的样子，而是将重点放在青竹与其它植物之间的对比上，并在叙述中运用诙谐的语言，虽然是状物，不过，还是很风趣，避免语言空洞乏味。

在后半部分，作者指出了他为什么喜欢“翠竹”，用生动的语言描述了为什么“心爱之物”会是青竹，条理分明，也使文章富有情感。在文章结尾，作者用简洁的抒情语句点出主题，指出所爱之物对自己的意义，进一步升华文章的主旨。